қоғам» білім беру саласының мазмұнын құрайды: Өзін-өзі тану
Жалпы тарих
Қазақстан тарихы
Философия
Этнопедагогика
М.Н. Скаткин ұсынған оқыту әдістері? Эвристикалық
Проблемалық
Практикалық
Теориялық
XIX ғ. 40-60 жылдарында тарих пәнін оқытуды жақсартуға пайдасы тиген орыстың революцияшыл-демократтары? В.Г. Белинский
Н.А. Добролюбов
Н.Г. Чернышевский
Я.А. Коменский
К.Д. Ушинский
Тексеру формалары? ауызша жауап
Ф-014/033
3
тест формасы
жазбаша жауап
ауызша хабарлау
ауызша әнгіме
Оқушылардың білімін және іскерлігін тексеретін негізгі тәсіл? ауызша жауап
ауызша хабарлау
ауызша әнгіме
тест формасы
жазбаша жауап
Тесттің мазмұн мағынасына қойылатын талаптар? берілген тақырыпты қамту
пән арасындағы байланысты анықтау
тақырыпты толық ашу
ептіліктерін қалыптастыру
ұқсастықтарын анықтау
Пәнаралық байланыс қою себептері? ептіліктерін қалыптастыру
ұқсастықтарын анықтау
сараптама жүргізу
оқушы білімдерін тексеру
техникалық қүралдар қолдану
Ұлыстардың пайда болуы? тарихи процесс
өркениет процесі
эволюциялық процесс
мәдени процесс
әлеуметтік процесс
Оқытуда бағаланатын? ептілік
ынта
даму
үлгерім
ұшқырлық
Эмоционалды әсер ететін шығармалар? көркем әдебиет
проза шығармалары
поэзия шығармалары
лиро-эпостық жырлар
эпостық жырлар
Ежелгі дүние тарихын оқыту әдістемесінің ерекшелігі? құжат жеткіліктігі
материалдарының жеткіліктігі
деректер жеткіліктігі
тарихи қөзқарас қалыптасуымен
тарихи білімін қалыптасуымен
Фактілерді уақытпен шектеу ептілігі қай ой өрісімен жүзеге асырылады? интеллектуалдық ой өріспен
тарихи қөзқарас қалыптасуымен
тарихи білімін қалыптасуымен
материалдарының жеткіліктігі
деректер жеткіліктігі
«Демос» деген ұғым қай сыныпта енгізіледі? 6 сынып
5-сынып
7-сынып
8-сынып
Ф-014/033
4
9-сынып
Оқушылар теориямен танысып нақты фактілерді зерттеуге тырысады? іздену
эксперимент
зерттеу
өндірістік
танымдық
Қандай сұрақтар проблемалық-логикалық бола алады ? тапсырма оқушыларды қызықтыруы керек
тапсырма ізденуді талап ететін болу керек
тапсырма ынта тұдыру керек
эстетикалық тәрбие
өнегелік тәрбие
Абайдың педагогикалық көзқарасы еңбекке тәрбиелеу
эстетикалық тәрбие
өнегелік тәрбие
мінездеме
сипаттама
Абайдың дидактикалық нұсқауы жасөспірімдердің ерекшеліктерін ескеру
жас ұрпаққа тәрбие беретін педагогикалық білім
жас ұрпаққа білім беретін педагогикалық білім
мұғалім мен оқушының арасындағы екі жақты үрдіс
сабақ үстінде ғана дамытушы мақсат орындалады
