Е р т е г і, ә ң гім е , т а қ п а қ т а р д ы с а х н а л а у . Ж а ң а д ан
м еңгертілген сөздерді, бейнелі сөздер мен сөз тіркестерін
колдана білуге үйрету.
САУАТ АШ УДЫҢ ДАЯРЛЫҚ КЕЗЕҢІ
Мектепке даярлық тобындағы алға койылатьш міндет - ана
тіліндегі барлық дыбыстар мен өріптерді үйрету. Сөзді буындап
және түтас оқуға жаттықтыру.
Сауат ашу аптасына бір рет арнайы өткізіліп, апта ішінде
басқа сабақтармен, тәрбие ж үм ы стары м ен кешенді түрде
жүргізіледі.
Балабақшада төрбие, білім беру жүмысы тоқсан бойынша
жүргізіледі. Немесе кезеңге бөлініп, төртінші кезең демалу,
сауықтыруға арналады.
Толы қ оқы ту міндетін 1-сыныптың оқу бағдарламасы
ж үзеге асыруды көздесе, ал бақш аның даярлы қ тобының
бағдарламасы мектепке, яғни
1-сыныпқа барған бала күрделі
бағдарламаны қиындықсыз меңгеріп кетуі үшін буындап, түтас
оқи білу дағдысын қалыіггастыруды қамтиды.
Б ірініиі кезеңде сөз, сөйлем туралы үғым беру, сөздің
дыбыстан қүралатыньш, сөз қүрап түрған дыбыс санына сәйкес
ол сөздер өр түрлі болатынын (үзақ, қысқа, балапан, ат, қой
т. б.) нақты мысалдар келтіре отырып түсіндіру. Сөз ішінен
бір дыбысты таңдап алып, ажырата білуге, атап айтуға (а, р,
ш, т, б) жаттьщтыру.
Дыбыстардың дауысты (а, ө, ү, ү, о, ө, ы), дауыссыз (с, з, ш,
б, т, д), болып бөлінетінін, оларды ң ж еке айтқандағы үн
ерекшелігін байқатып, салыстыру. Арнайы тапсырма бойынша
дыбыс пен сөз, сөйлем қүрату. (ата, өже, әке, шеше). Күз түсті.
А лм а пісті. Әжем айран берді. Атам ертегі айтып берді.
Сейлемді сөзге, сөзді дыбысқа талдату (ауызша).
А, ш, с, л, у, о, п, р, н, н, м, и, й, т дыбыстарымен таныстыру,
олардьщ өріп таңбаларын көрсету. Дыбыс жөне өріп дегенді
аж ы рата білуге үйрету. Үйренген дыбыстарды сөздің кез-
келген ж ерінен (сөз басында, ортасында, аяғында) тауы п
көрсете білуге үйрену. (Су, нан, май) т.б. Кеспе өліппені
қолдана отырып, буын, сөз, сөйлем қүрату. Ңүралған буын, сөз,
сөйлемдерді оқуға төселдіру.
Достарыңызбен бөлісу: