Педагогтің кәсіби стандарты Жалпы ережелер

 көптілді білімнің педагогикалық мониторинг үдерісі, құралдары, әдістері, қағидаттары; 
 педагогтардың білім үдерісінің субъектілерімен, білім алушыларымен әрекеттесу жағдаяттарын 
жүйелі талдау әдістері; 
біртұтас сынып пен жеке білім алушылардың пәндік және тілдік құзыреттіліктерінің дамудағы 
ілгерлеуін бағалау тәсілдемесі 
5-еңбек қызметі
Әлеуметтік -
коммуникативтік: 
кәсіби 
қоғамдастықпен 
және білімнің 
барлық мүдделі 
тараптарымен
өзара әрекеттесуді 
жүзеге асырады 
Іскерлік пен дағдылар: 
 өз бетімен білім алушыларды қосымша білім жүйесіне тартады; 
 өз бетімен білім стейкхолдерін біріктіретін инновациялық идеяларға бастамашылдық етеді 
образования (әр түрлі шығармашылық бірлестіктер, ассоциациялар, т.б.); 
 оқу-тәрбие үдерісіне кәсіби қоғамдастықтардың, құқық органдарының, медициналық әлеуметтік 
қызметтерінің, балалар, жасөспірімдер қозғалыстарының, жастар ұйымдарының, қоғам және саяси 
партиялар, үкіметтік емес ұйымдарының және т.б. өкілдерін тартады 
Білім: 
 кәсіптік қатынас пен қатынастық психологияның негіздері; 
 кәсіптік қоғамдастықтағы , соның ішінде желілік қоғамдастықтағы ынтымақтастықтың әдістері, 
түрлері; 
 әр түрлі әлеуметтік топтармен әрекеттесу әдістері мен түрлері (сыртқы білім стейкхолдерлері); 
 кәсіптік көшбасшысының негіздері. 
Тұлғалық және 
кәсіптік 
құзыреттіліктер 
 Білім алушының тұлғасына құрмет білдіреді және білім алушының білім жетістігіне өзінің оң үлесін 
қосады; 
 Оқыту үдерісінде әріптестерімен 
тілектестік қарым-қатынас
тығ маңыздылығын түсінеді; 
 Мектептің педагогикалық жағдайында жұмыс істей алады; 
 Өз тәжірибесі бойынша кері байланыс жасай алады және өзгерістер енгізе алады; 
 Сындарлы сынға және ұсынымдарға сай әрекет етеді. 
 Өзінің кәсіптік даму аспектілері туралы түсінік бар және үнемі жетілуге ұмтылысы бар. 
 Мектеп тәжірибесін зерттейді және бағалайды, өз және әріптестерінің тәжірибесін жетілдіру үшін 

зерттеу нәтижелерін және басқа да дәлелдік дереккөздерді қолданады.
 педагогикалық зерттеудің әдіснамасын біледі. 
 Өз тәжірибесін талдай алады. 
 Тиімді мектеп тәжірибесіне жету мақсатында жоспарлау үдерісінің жауапкершілігін алады. 
 Кәсіптік даму мақсатында әріптестерімен бірге қызмет жасайды.
 Командада жұмыс жасауға қабілетті, тұлғалық және мәдениет айырмашылықтарын 
шыдамдылықпен қабылдайды. 
 Мемлекеттік және де басқа да тілдерде табысты және оң қатынас жасауға қабілетті. 
 Білім алушылар тұлғасына құрметпен қарайды. 
СБШ шеңберінде 
басқа 
мамандықтармен 
байланыс 
Менеджер в образовании 

жүктеу/скачать 1,28 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: