Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA
- Бұл бет үшін навигация:
- Как сократить проявления проблемного поведения
| Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
понимают принципы поведения. В этой книге уже говорилось о разных способах использования АВА с целью изменить поведение ребенка в обыденной жизни. Главное, помнить: передавая контроль над ситуацией ребенку, вы позволяете его проблемному поведению закрепляться, и это будет продолжаться до тех пор, пока, наконец, вы не сможете более за ботиться о нем или помогать ему стать счастливым и независимым молодым человеком. Стратегия использования гашения зачастую труд на в практическом применении, и тем не менее это одна из наиболее полезных стратегий, способных помочь ребенку уменьшить использование непри емлемого поведения и согласиться с принципами учебного контроля. Первые шесть ступеней призва ны помочь увеличить частоту и качество проявлений позитивных типов поведения. Системное примене ние всех семи ступеней значительно облегчит вашу жизнь и жизнь вашего ребенка. Так, если ребенок следует инструкциям и участвует в общении с вами, вы, в свою очередь, играете с ним и даете ему все его любимые игрушки — это та часть учебного контро ля, которая позволяет провести вместе с ребенком как можно больше времени, наполненного радостью и смехом. Наоборот, эффект от использования тех ники гашения не бывает быстрым. Результаты по явятся лишь спустя какое-то время. Напомню, седь мая ступень формирования учебного контроля долж на использоваться тогда, когда ваш ребенок выбира ет типы поведения, которые вы не хотели бы видеть впредь. - 8 8 - Как сократить проявления проблемного поведения - 8 9 - Типы нежелательного поведения, которые сопро вождаются подкреплением, будут проявляться все чаще. Это связано с тем, что нечто в окружении ре бенка постоянно подкрепляет аспекты его проблемно го поведения. Техника гашения меняет направление этого процесса в обратную сторону, удаляя доступ к подкреплению. Если техника гашения используется последовательно, то благодаря блокированию досту па к подкреплению проблемное поведение становится неактуальным, и таким образом вам удается обойтись без использования процедуры наказания. Но скорее всего, взамен проблемного поведения вы получите взрывную реакцию, или истерику. Взрывная реакция — это период времени от мо мента, когда искореняемое поведение становится более интенсивным, до момента, когда оно сходит на нет. Реакция взрыва, или взрывная реакция, обла дает значительно большей силой, чем то поведение, которое вы хотите изменить. Периоды взрывных реак ций часто длинны и трудны для преодоления. Как бы то ни было, ребенок нуждается в вашей помощи, чтобы преодолеть этот трудный этап. Каждая взрывная реакция требует внимания и де тальной проработки, и это единственный способ, с помощью которого вы можете получить полный контроль над ситуацией и продолжить развитие нала женных отношений с ребенком. Как только вы попро сите ребенка сделать что-то, что он делать не хочет (то есть откажется сотрудничать), начинайте исполь зовать процедуру гашения этого поведения и по старайтесь переждать истерику ребенка независимо |