Детский аутизм и aba aba (Applied Behavior Análisis) терапия, основанная на методах прикладного анализа поведения
Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
жүктеу/скачать 0,67 Mb. Pdf көрінісі
|
Shramm Robert. Detskii aytizm i AVA
| Д Е Т С К И Й А У Т И З М и А В А
Как сократить проявления проблемного поведения - 9 4 - без использования всех ступеней учебного контроля почти всегда оказывается бесполезным. Многие дети с аутизмом любят смотреть видео. Если это верно и для вашего ребенка, обучать его, ис пользуя в качестве подкрепления видео, один из луч ших способов начать овладевать учебным контролем. 1. Начните с одной из самых любимых видеопро грамм. Убедитесь, что у вас есть пульт дистанцион ного управления и вы можете решать, когда и почему видео включено или остановлено (ступень 1). 2. Включите видео и покачивайте ребенка на коле нях или массируйте его спину во время просмотра, чтобы факт просмотра вместе с вами доставлял ему больше удовольствия, чем в одиночестве, без вас (сту пень 2). 3. Приостановите видео и дайте ребенку простую инструкцию, например: «Похлопай в ладоши» (сту пень 4). 4. Если ребенок следует инструкции, немедленно включите видео опять (ступень 5). 6. Если ребенок решает не следовать инструкции, немедленно выключите видео или встаньте перед те левизором, чтобы показать, что вы имеете в виду то, что говорите (ступень 3). 7. Если ребенок пробует подняться со стула, начи нает плакать, бить себя или вас либо проявлять другое неприемлемое поведение, вы не должны включать ви део снова (ступень 7). 8. Однако как только ребенок замолкает и сле дует инструкциям с вашей помощью или без нее (ступень 4), вы можете снова включить видео (сту- - 9 5 - пень 5). Затем начните покачивать и поглаживать его (ступень 2). И т. д. Если ваш ребенок не разговаривает, научите его просить включить телевизор, используя язык же стов,— это будет замечательным навыком примене ния учебного контроля. Если он разговаривает, то пре жде чем включить телевизор, вы можете попросить его повторить за вами простые действия (выполнить моторную имитацию). Например, сказать: «Сделай так», дотрагиваясь до головы, топая ногами или хло пая в ладоши. Благодаря использованию семи ступеней учеб ного контроля вы приобретете опыт взаимодействия с ребенком, который сможете использовать еже дневно. Применяемая правильно, техника гашения по может быстро уменьшить проявления даже весьма проблемного поведения. Седьмая ступень учебного контроля используется для уменьшения проявлений тех типов поведения, которые вы бы не хотели видеть впредь при данных обстоятельствах. Однако эта тех ника сама по себе не поможет обучению новым навы кам и не может быть применена тогда, когда ребенок не в состоянии продемонстрировать навык, которому вы его обучаете. Перечитайте первые шесть ступеней учебного контроля, обращая внимание на те места, где упоми нается метод подсказки. Правильное использование подсказки очень важно в АВА/УВ и будет подробнее рассмотрено в других главах. Рекомендуется исполь зовать подсказки, когда необходимо помочь ребенку |