111
особенностей такой работы подбираются задачи, в которых интерпретация ответа не-
тривиальна – учащимся необходимо выбрать необходимую точность числа, форму
его представления и т. п. Также на этом этапе учитель обращает внимание учащихся
на то, что одна математическая модель может быть использована для интерпретации
различных по своей природе объектов.
Достарыңызбен бөлісу: