Задание№1. Составьте словосочетания, используя слова. Данные слева и

Задание№1. Составьте словосочетания, используя слова. Данные слева и 
справа. 
Стандартный, 
полный, 
личный, 
комбинировать, преобразовать 
Рассуждение, опыт, набор, природа, знания 
Задание№2. Произведите морфемный разбор и определите часть речи слов. 

Человеческий, общечеловеческий, окружающий, телевизионный, существовать, 
рассуждение, внутренний, мыслить, пользоваться.
Задание№3. Замените деепричастный оборот обстоятельственным 
придаточным. 
Это значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, 
которыми мы в данный момент располагаем.
Задание№4. Прочитайте текст. Определите подстиль текста. Предложите 
свои варианты названий текста. 
ЯЗЫК И МЫШЛЕНИЕ 
У языка две основные функции: он является орудием человеческого мышления и 
орудием общения людей друг с другом. И сам язык может существовать и развиваться 
только потому, что он выполняет обе эти функции. 
Слова человеческого языка тем и отличаются, что они имеют значение и для того, 
кто говорит, и для того, кто слушает. Слова человек, собака, звезда, любовь – это не 
просто набор звуков: все они вызывают в нашем сознании представление о том, что за 
ними стоит. А стоит за ними общечеловеческое знание об окружающем нас мире, об 
обществе, о нас самих. А что значит «общечеловеческое»? Это не только то, что мы знаем 
из нашего личного опыта, а, прежде всего то, что мы узнали от родителей и учителей, из 
книг, газет, телевизионных передач. 
И мыслим мы при помощи тех же значений. Ведь что значит «мыслить»? это 
значит узнавать что-то новое о мире, комбинируя и преобразуя те знания, те сведения, 
которыми мы в данный момент располагаем. 
Иногда и само мышление, вернее рассуждение, протекает в четких языковых 
формах, как бы вслух. Но человек редко мыслит вслух, пользуясь грамматикой, 
фонетикой языка. Гораздо чаще он мыслит при помощи внутренней речи, то есть про 
себя. Строение внутренней речи отличается от законов строения речи внешней: она 
свернута, в ней нет ничего лишнего. 
При мышлении человек пользуется не только значениями, но и образами. Но все-
таки основное орудие мышления – язык. 
? 
- Найдите в тексте абзацы, соответствующие следующим пунктам.
1. Формы мышления (рассуждения). 2. Основные функции языка. 3. Процесс 
мышления. 
- Преобразуйте пункты плана в предыдущем задании в вопросы. 
- Ответьте на вопросы. 
1. Какие основные функции выполняет язык? 2. Какова специфика (особенность) 
слов человеческого языка? 3. Что представляет собой общечеловеческое знание об 
окружающем нас мире? 4. Что значит «мыслить»? 5. В каких формах протекает 
рассуждение? 
- Найдите в тексте синтаксические конструкции для выражения: а) наличия, 
отсутствия … б) квалификации предмета, явления … в) отношения к предмету, явлению 
…
основать 
основание 
обосновать 
обоснование