Задание 1. Ответьте на вопросы:
1. Какую роль выполняют технологические блокировки?
2. О чём информируют устройства технологической сигнали-
зации?
3. Каким образом должны выполняться требования по экс-
плуатации котлов?
4. Какие должностные и технологические инструкции долж-
ны быть составлены для котельных установок?
5. Какова цель проверок знаний обслуживающего персонала?
6. Каким образом производится эксплуатация котлов?
7. Какие требования должны выполняться к котлам, комму-
никациям?
Задание 2. Найдите в тексте термины и терминосочетания.
Переведите их на казахский язык, укажите тип и способы пе-
ревода.
Задание 3. Выпишите предложения с причастными оборота-
ми. Объясните постановку знаков препинания, укажите морфо-
логические признаки причастий.
Задание 4. Разыграйте ролевую ситуацию «Производствен-
ное совещание», используя лексику текста. Соблюдайте требова-
ния инженерной этики.
Задание 5. Напишите эссе «Какое место занимает система ав-
томатизации и управления в жизни человека?».
упражнение 171. Подготовьте презентацию на тему «Роль
автоматизации в теплоэнергетике».
упражнение 172. Прочитайте притчу. Сформулируйте тему
притчи и выскажите своё отношение к ней. Насколько данная
ситуация сегодня применима к профессии инженера? В чём это
выражается?
Идёт один мудрец и встречает трёх человек, которые толкают
перед собой тачку с камнями. Он спрашивает у первого: «Что ты
делаешь?» Первый отвечает: «А разве ты не видишь? Вот везу эту
проклятую тачку». Мудрец обращается ко второму: «Что ты дела-
ешь?» Тот отвечает: «Как что? Разве не видишь? Я зарабатываю
деньги». Мудрец обращается к третьему: «А ты что делаешь?»
Тот отвечает: «А я строю священный храм».
|
