109
знание и понимание:
1. Перечислите структуры, осуществляющие акт дыхания.
2. Как вы понимаете словосочетания:
грудной и брюшной типы дыхания.
Применение:
1. Опишите функции дыхательного центра.
2. Определите связь между актом вдоха и потребностью организма в кис-
лороде.
3. Сравните грудной и брюшной типы дыхания.
Анализ:
1. Изобразите в виде схемы механизмы вдоха и выдоха.
2. Выскажите ваше мнение о причинах, сходстве и отличиях вдоха, вы-
доха, кашля и чихания.
Синтез:
1. Порассуждайте: дышал бы человек, которому кислород попадал сразу
в кровь, минуя органы дыхания.
2. Определите роль различных структур в осуществлении механизмов
дыхания.
оценка:
1. После наложения кислородной маски во время операции пациент не
дышит около 30 с. Молодой ассистирующий хирург собирается начать
реанимацию, но опытный врач останавливает его. Спустя еще 30 с
пациент начинает дышать самостоятельно. Выскажите свое мнение по
поводу этого явления.
2. Оцените описанную ситуацию. Объясните произошедшее с точки зре-
ния механизмов дыхания.
3. Обсудите, можно ли определить пол 3–4-месячного ребенка, укрытого
по пояс пеленкой, просто наблюдая за ним?
§27. Показатели работы легких. гигиена дыхания
Определять жизненную емкость легких и минутный объем дыхания
в состоянии покоя и при физической нагрузке
Приходилось ли вам надувать воздушные шарики? Как вы думаете, можно ли
измерить, какое количество воздуха входит в легкие? Какая широко распро-
страненная вредная привычка наиболее опасна для легких?
Ñколько воздуха вмещается в легкие? Этот вопрос имеет большое зна-
чение для представления о физиологическом состоянии организма че-
ловека. Есть несколько показателей работы легких, которые поддают-
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
110
ся измерению. Важнейшим из них является
жизненная емкость легких
(ЖЕЛ). Это объем воздуха, который может выдохнуть человек после са-
мого глубокого вдоха. В среднем у женщин жизненная емкость составля-
ет 2,7 л, или 2700 см
3
. У мужчин этот показатель выше и составляет в
среднем 3,5 л, или 3500 см
3
.
ЖЕЛ – важнейший показатель функционирования легких. Чем
выше ЖЕЛ, тем лучше функционируют легкие. Жизненная емкость
легких может изменяться. Это зависит от состояния здоровья человека
и других факторов. Еще в середине ХХ в. средний показатель ЖЕЛ
у мужчин составлял 5 л. Но малоподвижный образ жизни современного
человека приводит к снижению ЖЕЛ. У физически развитых здоровых
людей он доходит до 6–7,5 л. Рекордная ЖЕЛ, более 9 л, была зафик-
сирована у профессионального баскетболиста, рост которого превышал
2 м. Но ЖЕЛ не всегда напрямую зависит от размеров тела. В большей
степени она зависит от тренированности организма. Жизненную емкость
легких определяют специальным прибором –
спирометром (рис. 61).
Рис. 61. определение жизненной емкости легких
Дыхательный объем – это количество воздуха, которое вдыхает и
выдыхает человек во время спокойного вдоха. Ñчитается, что в среднем
дыхательный объем составляет 500 см
3
, или 0,5 л.
Кроме ЖЕЛ и дыхательного объема выделяют еще два показателя. Это
резервный и остаточный объемы легких.
Резервный объем – это коли-
чество воздуха, которое человек может выдохнуть после спокойно-
го выдоха. Ведь при спокойном дыхании мы не стремимся изгнать
весь имеющийся в легких воздух. Обычно резервный объем составляет
1–1,2 л.
Остаточный объем – это количество воздуха, которое никогда не
покидает легкие, даже после смерти. Он составляет примерно около 1 л.
Все учебники Казахстана на OKULYK.KZ
*
Книга предоставлена исключительно в образовательных целях
согласно Приказа Министра образования и науки Республики Казахстан от 17 мая 2019 года № 217
|