Методические рекомендации для практических занятий Педиатрия Страница 2 из 11 Занятие 29

 
«ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ» АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫ 
 
АКЦИОНЕРНОЕ ОБЩЕСТВО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» 
Кафедра языковых дисциплин 
Методические рекомендации
для практических занятий 
Педиатрия 
Страница 5 из 11 
Скажите, когда начинается процесс формирования коммуникативной компетентности врача? 
Что означает коммуникативная компетентность в профессиональной деятельности врача?
Почему важно владение врачом собственными эмоциями? Чему они способствуют? Что 
такое коммуникативная толерантность врача? Что представляет собой профессиональная 
адаптация. Как вы думаете, для чего необходимо формирование «профессионального имиджа»? 
Обоснуйте свой ответ. 
 
Задание 3. Прочитайте текст. Сформулируйте основную мысль текста. Соответствует ли 
название текста его содержанию? Если да, то почему? Обоснуйте ответ.
Особенности делового общения 
Быстрые темпы интернационализации экономики Казахстана, ее глобализация, новые 
электронные средства коммуникации приводят к значительному расширению международных 
контактов, тесному взаимодействию между представителями деловых кругов разных стран и 
континентов. 
У каждого народа сложились свои традиции делового общения, которые находят 
выражение в ритуалах, поведении, жестах, мимике, движениях, языке, образе мыслей и т.п. 
Каждый народ создал свою речевую систему правил речевого поведения. Знание особенностей 
национального этикета, его речевых формул, понимание специфики делового общения той или 
иной страны, народа помогают при ведении переговоров, установлении контактов с 
зарубежными партнерами. 
Условно деловые культуры мира исследователями разбиты на три типа: моноактивные, 
полиактивные и реактивные.
В моноактивных культурах принято планировать свою жизнь, составлять расписание, 
организовывать деятельность в определенной последовательности, занимаясь только одним 
делом в данный момент. 
К типичным представителям такой культуры относятся американцы, англичане, немцы, 
швейцарцы, шведы, датчане и др. Они считают, что при линейной организации труда можно 
действовать более эффективно и добиться значительно больших результатов. 
К полиактивным культурам принадлежит подвижные общительные народы (итальянцы, 
латиноамериканцы, арабы, и др.), которые привыкли делать множество дел одновременно, 
нередко не доводя их до конца. Они планируют очередность дел не по расписанию, а по степени 
относительной привлекательности, значимости того или иного мероприятия в данный момент. 
Полиактивных людей не очень заботит пунктуальность. Они считают, что реальность важнее, 
чем распорядок, устанавливаемый человеком, поэтому легко перестраиваются и часто меняют 
последовательность выполнения работ. 
В полиактивной культуре, как и в моноактивной, основным способом коммуникации 
является диалог.
Реактивные (слушающие) культуры придают наибольшее значение вежливости и 
уважению. Представители этих культур – жители Японии, Китая, Тайваня, Сингапура, Кореи, 
Турции, Финляндии – предпочитают молча и спокойно слушать собеседника.

жүктеу/скачать 292,98 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: