ПОДГОТОВКА ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Подготовка психолого-педагогического исследования начи-
нается с конкретизации, уточнения его проблемы, целей и задач,
593
NataHaus.ru – знание без границ
______ Часть II. Введение в научное психологическое исследование ______
так как от них зависит выбор вида исследования. Разные виды
исследований требуют различных затрат сил, ресурсов и време-
ни. Поэтому с самого начала, определяя вид исследования, чрез-
вычайно важно исходить из принципа экономии сил и ресурсов.
Этот принцип можно сформулировать следующим образом: ма-
териальные, временные и интеллектуальные затраты на прове-
дение исследования должны быть соразмерными его проблеме, це-
лям, задачам и вместе с тем минимально достаточными для то-
го, чтобы решить поставленную проблему, достичь тех целей, ко-
торые изначально интересовали исследователя.
Если вопрос, который подлежит рассмотрению в проводимом
исследовании, сравнительно прост, а для его разрешения орга-
низуется и проводится весьма громоздкое, дорогостоящее иссле-
дование, то оно не будет соответствовать принципу экономии сил
и ресурсов. Если, напротив, проблема относительно сложна, но
исследование, организуемое и проводимое с целью нахождения
ее решения, сравнительно простое, то оно соответствует прин-
ципу экономии сил и ресурсов. Однако, проводя упрощенное ис-
следование, далеко не всегда можно рассчитывать на полное, ос-
новательное решение сложной проблемы.
Расположим психолого-педагогические исследования в оп-
ределенном порядке по степени трудоемкости, сложности, соот-
нося вид исследования с характером решаемой проблемы, целя-
ми и задачами:
1. Обзорно-аналитическое исследование.
2. Обзорно-критическое исследование.
3. Теоретическое исследование.
4. Эмпирическое описательное исследование.
5. Эмпирическое объяснительное исследование.
6. Методическое исследование.
7. Экспериментальное психолого-педагогическое исследование.
Самым сложным и наиболее трудоемким является экспери-
ментальное исследование. Оно, во-первых, предполагает предва-
рительное проведение первых четырех типов исследований (без
них организовать и провести настоящий эксперимент, рассчи-
танный на получение новых и ценных результатов, практически
невозможно), во-вторых, требует значительных затрат сил и ре-
сурсов на подготовку и проведение самого эксперимента.
594
NataHaus.ru – знание без границ
Достарыңызбен бөлісу: |