57
«думания вслух», что позволит позднее провести качественный
анализ характера рассуждений. Все загадки взяты из
сборника
«Русские народные загадки». Испытуемых можно сориентировать
на то, что все загадки относятся к человеку и его признакам.
1. Лежит доска на болоте, не гниет, не плесневеет, и ржавчина ее не
берет.
2. Пять чуланов, одна дверь.
3. Две головы, шесть ног.
4. Маленький Данилка в петельке удавился.
5. Мокрый теленочек за белыми березками.
6. Что за обедом всего нужнее?
7. Брат с
братом через дорожку живут, один другого не видит.
8. Двух братьев на свете вернее нет.
9. Полон хлевец белых овец.
10. Не гусь, не утка, на столе не бывает, а всякий едал.
Отгадки: язык, перчатка, всадник на лошади, пуговица, язык, рот,
глаза, ноги, зубы, материнское молоко.
Результаты методики обсуждаются по критериям количества
правильно данных загадок, времени их решения, а также по
степени субъективной трудности, испытываемой субъектами.
2.19. МЕТОДИКА «ПОНИМАНИЕ ПОСЛОВИЦ»
(Источник: Практикум по общей, экспериментальной и
прикладной психологии. Под общей ред. А.А.Крылова, С.А.
Маничева)
Методика определяет понимание переносного смысла, не прямо
отраженного в словесном виде. Пословицы, как и загадки,
относятся к сфере народного творчества. Они во многом отражают
этнические особенности, что особенно заметно при сравнении
пословиц разных народов. Сравните содержание двух пословиц:
туркменской - «Поселился у горы, так гора обвалилась. Поселился
у реки, так река высохла» и русской - «Пришла беда - отворяй
ворота» или «На бедного Ванюшку все шишки валятся».
Пословицы содержат в себе указания на способы поведения в
различных ситуациях, причем это могут быть совершенно
различные способы, иногда даже диаметрально противоположные.
Сравните русские пословицы: «Яблоко от яблони недалеко падает»
и «Даже на одной ветке могут быть разные яблоки» или «Тише
едешь, дальше будешь» и «Куй железо, пока горячо».
58
В
классической методике, широко применяемой в клинике,
используется только способность испытуемых отличить пословицы
от похожих на них обычных предложений (методика
«Соотношение пословиц, метафор и фраз»). Ошибкой испытуемых
является объединение в
одном классе внешне похожих
высказываний типа «Цыплят по осени считают» и «Цыплята
вырастают к осени», тогда как фраза «О деле судят по результатам»
оказывается неподходящей.
Точно так же метафора «Золотая голова» должна попасть в одну
группу с фразой «Умная голова», но не с фразой «Художник сделал
статуэтку с позолоченной головой».
В предлагаемой методике оценивается не только понимание
переносного смысла пословиц, но и соотнесение их с
предпочитаемым стилем собственной жизнедеятельности. Как уже
указывалось, пословицы могут закреплять противоположные
способы поведения, и предпочитание тех или иных пословиц
позволит испытуемым отнести себя к разным типам поведения.
Достарыңызбен бөлісу: