Қазақ тілі мен әдебиеті кафедрасы
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Pdf көрінісі
|
құзыреттілігі болып табылады.
Коммуникатив ті тіл білімі Коммуникативті тіл білімі пәнінің мақсаты жазбаша және
ауызша сӛйлеу
актісіндегі тілдік
ерекшеліктер мен олардың табиғатын меңгерту Тіл біліміндегі кӛммуникасы термині
Тіл және қоғам Қоммуникативтік мағына
3 4 Қазіргі
қазақ тілінің
ситаксисі
Қазіргі қазақ тілінің
лексикологиясы Тіл
мәдениеті
- коммуникативтік мағынаның берілу жолдарын, коммуникативтік мағына мен тілдік қатынастың арақатынасын, коммуникативтік мағына мен
танымның сабақтастығын, коммуникативтік мағына
мен бейвербалды амалдардың ӛзара
байланысын білуі керек; - сӛздердің, сӛйлемдердің, мәтіндердің коммуникативтік мағына
тудыру үстіндегі функциональыдқ ерекшеліктерін меңгеруі керек;-
коммуникативтілік, лингвистикалық құзыреттілігі болып табылады
33.
Әдеби сын тарихы Студенттерге әдебиет сынының ӛзіндік табиғаты, әдебиеттану ғылымының ӛзге де
салаларымен сабақтастығы, шығармашылық тарихы мен қалыптасу үдерістері, шығармашылық ғылыми мәселелері жӛнінде білім беруге баулу. – халықтық эстетика-әдеби сынның бастауы екендігі жӛнінде түсінік беру; -әдеби сынға қатысты кӛне заман ойшылдарының ой- тұжырымдарымен таныстыру; -әдеби сынның даму
тарихындағы тарихи
тәжірибені оқып-үйрету; -қазақ
әдеби сынының
жанрлық қалыптасуының тарихи, қоғамдық, әдеби- мәдени сипаттары жӛнінде жан-жақты кӛзқарас, ұғым қалыптастыру; -әдеби сынға
қатысты ӛзіндік ой-тұжырымдарын дәйектей білу дағдыларын дамыту.
«Әдеби сын- әдебиеттану ғылымының саласы» бӛлімінде әдеби сынның әдебиет теориясымен, әдебиет тарихымен байланыстары, әдеби сынмен туыстас ӛнер салалары, сыншы тұлғасы, әдебиет сыны туралы классикалық ой-тұжырымдар ал екінші «Кеңестік дәуірдегі әдеби сын» бӛлімінде 1917 жылдан 1991 жылға дейінгі аралықтағы қазақ әдеби сынының
қалыптасу,даму арналары, тарихы мәселелері, ал үшінші «Тәуелсіздік кезеңіндегі әдеби сын» бӛлімінде еркін ой, еркін санамен суарылған демократиялық ұстанымдаға құрылған әдеби сын, оның ӛкілдері, әдеби-сыни еңбектер қамтылады. 3 7 «Халық ауыз әдебиеті», «Ежелгі дәуір әдебиеті», «Әдебиеттануға кіріспе» пәндері «Әдебиет теориясы», «Қазақ әдебиетінің тарихы», «Қазақстан тарихы» пәндері
Әдеби сынның әлемдік тәжірибесіндегі жетістіктердің мән-маңызын терең түсінуі; Қазақ әдеби сыны қалыптасуының тарихи
кезеңдеріндегі обьективті, субьективті факторлардың себеп- салдарларын ғылыми тұрғыда
пайымдай білуді; Кеңестік кезеңдегі әдеби сынның зерттеу методологиясының игерілу себептерін; Әлем әдебиетіндегі әдеби сын
ӛкілдерінің және қазақ сыншыларының еңбектерін талдап-таразылай алу
дағдыларын меңгеруі әдебиет сынына қатысты ӛзіндік ой- тұжырымдарын дәйектей білуітиіс.
34 Кӛркем әдебиет және сын
Кӛркем әдебиет және сын – студенттерге әдебиет пен сынның әдеби
даму үдерісіндегі обьективтік,субъективтік сондай-ақ, ӛзіндік айырмашылық сипаттарын, сабақтастығын, қоғамдық ой-пікірде алатын орнын талдап-таразылай білуді үйрететін пән. Бірінші бӛлімде кӛркем әдебиет пен сынның ӛзара сабақтастығы, зерттелу тарихы, екінші бӛлімде жалпы әдебиеттің даму үдерісіндегі әдебиет пен сынның бірін-бірі толықтырушылық сипаты, кӛркемдік ой- сананы
1.Ауыз әдебиеті, 2. Әдебиеттану- ға кіріспе, 3.Әдеби сын тарихы
1.Әдебиет теориясы, 2. Қазақ әдебиетінің тарихы,
3 Қазақстан тарихы.
-Әлемдік әдеби-эстетикалық ой- пікірлерді; -кӛркем әдебиеттің сӛз ӛнері ретіндегі ерекшеліктерін; -әдеби сынның қоғамдық ой-санадағы орнын;
-кӛркем әдебиеттің кӛркемдік- танымдық негіздерін; -қазақ әдебиетіндегі сыншылдық ойлардың әдебиетті дамытудағы мән- маңызын меңгерту мақсатын кӛздейді.
қалыптастырудағы эстетикалық қызметі қарастырылады. -
Кафедрасының меңгерушісі/ Зав.кафедрой ______________ Ж.Т. Дәулетбекова
жүктеу/скачать 0,75 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|