Сұрақтар мен тапсырмалар 1. Жүйе ұғымына ғалымдар берген анықтамаларға салыстырмалы
талдау жасау.
2. Жүйеге тән сапалар тізімін (тұтастық және бөлінушілік,
тұрақты
қарым-қатынас болуы,
пайдалылық, синергетикалылық, мультипликативтік)
кесте түрінде құрастырып, мазмұндық сипаттама беру.
3. Жүйетүзуші құрылым ретінде педагогикалық іс-әрекеттің мақсатын
айқындаңыз.
4. Басқару жүйесінің педагогикалық іс-әрекетке, қарым-қатынасқа
бағыттылығын мысал келтіре отырып, түсіндіру.
5. Педагогикалық жүйенің құрамдарын атау және оларға мазмұндық
сипаттама беру арқылы мәнін ашып көрсету.
Ұсынылатын әдебиеттер: 1. Борытко, Н. М. Управление образовательными системами: Учебник
для студентов педагогических вузов. -Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006. -
48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4).
2.
Шамова
Т.И.
Управление
образовательными
системами:
учеб.пособие для студентов вузов, обучающихся спец. "Педагогика и
психология", "Педагогика". – М.: AcademiA, 2007. – 385 с.
3. Симонов В.П. Педагогический менеджмент: НОУ-ХАУ в
образовании: учеб.пособие. – М.: Высшее образование: Юрайт, 2009. – 357 с.
4.Солнцева Н.В Управление в педагогической деятельности: учебное
пособие.- М.: Флинта, 2012.-115 с. http//www.knigafond.ru
5. Чернышев А.С Психологическая школа молодежных лидеров.- М,
2005. -272 с. изд., стер. М., 2010. С.106.
№ 7 дәріс 2.2. Мектептің тұтас педагогикалық үдерісін диагностикалау Жоспар: 1."Диагностика" ұғымының мәні. Педагогикалық диагностика түсінігі.
2. Тұтас педагогикалық үдерістің диагностикасы.
3. Педагогикалық талдаудың түрлері мен мазмұны, объектілері.SWOT-
талдау.
4. Мектепішілік бақылаудың принциптері, түрлері, әдістері, мазмұны.
52
5. Педагогикалық үдерісті басқару және оның жай-күйін зерделеу үшін
ақпараттарды іріктеу критерийлері
