Бураева жанат бауыржановна бoлaшaқ информатика мұғалімдерінің педагогикалық креативтілігін қалыптастыру

147 
физика, информатика мұғалімдерін даярлау мысалында). Монография. 
Түркiстан: «Тұран», 2018 ж. – 256 б. 
16 Лапчик М.П., Рагулина М.И., Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Методика 
обучения информатике: Учебное пособие/ Под. ред. М.П.Лапчика. – 2-е изд., 
стер. – СПб.: Издательство «Лань», 2018. – 392 с. 
17 Бидайбеков Е.Ы. Численные методы учебник / Г.Б. Камалова; рец. 
Д.С.Джумабаев, М.А.Бектемесов, В.С.Корнилов.- Алматы: Дәуір, 2015.- 428 
с. 
18 Гриншкун В.В. Особенности подготовки педагогов в области 
информатизации образования // Информатика и образование. - 2011. - № 5. - 
С. 68-72. 
19 Кеңесбаев С.М. Жаңа ақпараттық технологияларын пайдалану 
үрдісінде студенттерді кәсіби әрекеттерге дайындаудың ғылыми-теориялық 
негізі // Білім - Образование. - 2010. -№2. - Б. 28 - 32.
20 Сағымбаева 
А.Е. 
Болашақ 
информатика 
мұғалiмдерiн 
оқушылардың бiлiмiн бақылау мен бағалауға дайындаудың теориялық-
әдiстемелiк негiздерi: пед. ғыл. докт. ... дис.: 13.00.02. - Алматы, 2010. - 280 б. 
21 Бороненко Т.А., Кайсина А.В., Пальчикова И.Н. Технология 
создания учебных мультимедиа средств (монография) // СПб.: ЛГУ им. А.С. 
Пушкина, 2013. – 147 с. 
22 Ивкина Л.М. Формирование методической готовности будущих 
учителей информатики в условиях образовательной платформы «Мега-
класс»: автореф..... канд.пед. наук / Л. М. Ивкина. - Красноярск: СФУ, 2017. -
24 с. 
23 Мороз В.В. Развитие креативности студентов университета в 
процессе обучения иностранному языку // Вестник Оренбургского 
государственного университета. - №10 -2017 (210). –112-115 с. 
24 Алексеева Н.А. Возможности развития творческой языковой 
личности специалиста в процессе обучения иностранному языку // Ученые 
записки: электронный научный журнал Курского государственного 
университета. - №4 (36). - 2015. –С. 25-30. 
25 Буковский С. Л. Креативно ориентированная методика обучения 
устному профессиональному общению на занятиях по иностранным языкам в 
неязыковом вузе: экономический профиль: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02. - 
М., 2013. - 260 с. 
26 Чилингарян М.В. Креативно-ориентированная методика как 
средство обучения устному общению на уроках иностранного языка // 
Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2016. - № S12. - 0,3 
п. л. -URL: http://e-koncept. ru/2016/76147. htm.
27 Кодирова М.М. Формирование креативности студентов в үдеріссе 
изучения иностранных языков (английского) в вузах Республики 
Таджикистан: автореферат дис....канд.пед. наук: 13.00.01/ Таджикский 
государственный педагогический университет им.Садриддина Айни.- 
Душанбе, 2013. -24 с. 

148 
28 Никулина В. В. Креативность на уроках английского языка / О. О. 
Куприянова // Педагогика: традиции и инновации: материалы VI Междунар. 
науч. конф. (г. Челябинск, февраль 2015 г.). - Челябинск: Два комсомольца, 
2015. - С. 153-156. - URL: https://moluch.ru/conf/ped/archive/147/7280/
29 Alothman N.M Investigating the Relationship between Creativity and 
Communicative Language Teaching Among EFL// Journal of Educational & 
Psychological Sciences.- 2012.- Vol. 13, №3. 
30 Aysun Yavuz Enhancing creativity in the communicative language 
classroom through poetry as a literary genre. Dil Dergisi. Sayı: Temmuz Ağustos-
Eylül. 2010, -Р. 64-79.
31 Fahim M., & Zaker A. EFL learners‘ creativity and critical thinking: 
Are they associated? Humanising Language Teaching. Retrieved from.- 2014.- № 
16 (3) http://www.hltmag.co.uk/jun14/mart01.htm 
32 Jones R. H. Creativity and language. In R. H. Jones & J. C.Richards 
(Eds.), Creativity in language teaching: Perspectives from research and practice.- 
New York: Routledge.- 2016.- Р.16-31 
33 Maley A. M., & Peachey N. Creativity in the language classroom. 
London, 
England: 
British 
Council 
Retrieved 
from 
2015 
http://englishagenda.britishcouncil.org/sites/ec/files/F004_ELT_Creativity_FINAL
34 Richards J. C. & Cotterall S. Creativity in language teaching. In R. H. 
Jones & J. C. Richards Creativity in language teaching: Perspectives from research 
and practice.- New York: Routledge.- 2016- Р. 97-113 
35 Guilford J. P. Creativity. American Psychologist.- 1950.- Р. 444-454. 
36 Torrance E.P. Guiding creative talent Englewood Cloffs.- New 
York:Prentice-Hall, 1962.- 278 р. 
37 Mooney R.L. Taylor C. W., Barron F. A conceptual model for 
intergrating four approaches to the identification of creative talent//Scientific 
creativity: its recognition and development.- New York: Wiley, 1963. - P. 331-
340. 
38 Wallach M.A., Kogan N. Modes of thinking in young children: A study 
of the creativity-intelligence distinction Holt.- New York: Rinehart, & Winston.- 
1965.- Р. 348-369. 
39 Mednick M. T. and Andrews, F. M. Creative thinking and level of 
intelligence// Journal of Creative Behavior.- 1967.-1.- Р. 428-431. 
40 Sternberg R. J. O'Hara L. A., Sternberg R. J. Handbook of creativity. 
Cambridge University Press, 2010. – 508 p. 
41 Beghetto R. A., Kaufman, J. C. Toward a broader conception of 
creativity: A case for ―mini-c‖ creativity. Psychology of Aesthetics// Creativity, 
and the Arts.- 2007.- №1.-Р.13–79. doi:10.1037/1931-3896.1.2.73 
42 Amabile, T.M. The social psychology of creativity / T.M. Amabile. – 
New York: Springer, 1983. – 390 р. 
43 Csikszentmihalyi M. Implications of a systems perspective for the study 
of creativity. In R.J. Sternberg Handbook of Creativity.- New York, NY: 
Cambridge University Press.- 1999.- Р.313-339

149 
44 Оспанова 
Б.А. 
Педагогические 
основы 
формирования 
креативности будущего специалиста в системе унивеситетского образования: 
автореф... док. пед. наук: 13.00.08. - Туркестан, 2006. - 43 с. 
45 Швайковский А.С. Педагогические условия развития креативного 
потенциала студентов на основе инновационных образовательных 
технологий: автореф. ... канд. пед. наук: 13.00.01. - Шымкент, 2009. - 25 с. 
46 Жолдасбеков А.А., Оспанова Б.А., Жолдасбекова К.А. Креативті 
психология – Алматы, 2013. – 410 б. 
47 Нағымжанова Қ.М. Университет студенттерінің педагогикалық 
креативтілігін инновациялық білім беру ортасында алыптастырудың ғылыми 
негіздері: пед. ғыл. док ... дис.: 13.00.01. – Алматы, 2010. – 345 б. 
48 Оспанова Б.А., Ташбулатова А.Е. Болашақ мұғалімнің креативті 
тұлғасын қалыптастырудың теориясы мен практикасы «Қазақстан 
Республикасының Заң шығару институты» баспаханасы.-Астана: 2014. – 239 
б. 
49 Сақтағанов Б.К. Әскери институт курсанттарының креативті 
ойлауын дамытудың педагогикалық-психологиялық негіздері: PhD. дис... 
пед. ғыл. док.- Алматы, 2013.
50 Сагдуллаев И.И. Формирование акме-креaтивных качеств у 
будущих учителей aнглийского языкa: PhD. дис... пед. ғыл. док.- Алматы, 
2015. -173 с. 
51 Тасова 
А.Б. 
Болашақ 
бастауыш 
сынып 
мұғалімдерінің 
коммуникативтік креативтілігін қалыптастыру: PhD. дис... пед. ғыл. док.- 
Алматы, 2018. -167 б. 
52 Щербакова Е. Е. Формирование педагогической креативности 
студентов вуза в условиях профессиональной подготовки: дисс... канд. 
психолог. наук: 19.00.07, Нижний Новгород, 2000. -223 c. 
53 Особов И.П. Педагогическая креативность и компетентность как 
факторы профессионального развития студентов. // Гуманитарные научные 
исследования. - Ноябрь, 2011 http://human.snauka.ru/2011/11/215 
54 Нағымжанова 
Қ.М. Инновациялық білім беру ортасында 
педагогикалық креативтікті қалыптастыру: Монография. - Ӛскемен: С. 
Аманжолов атындағы ШҚМУ баспасы, 2012. – 336 б. 
55 Лихачев Б. Т. Педагогика. Курс лекций. - М.: Владос, 2016. - 244 c. 
56 Технология 
профессионально-ориентированного обучения в 
высшей 
школе : 
учебное 
пособие / 
П. И. Образцов, 
А. И. Уман, 
М. Я. Виленский ; под редакцией В. А. Сластенина. — 3-е изд., испр. и 
доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2018. — 271 с.
57 Исследования 
гуманитарных 
систем. 
Вып. 
1. 
Теория 
педагогической системы Н.В. Кузьминой: генезис и следствия / Под ред. В.П. 
Бедерхановой, сост. А.А. Остапенко. Краснодар: Парабеллум, 2013. -90 с. 
58 Маркова А.К. Психология профессионализма. - М.: Междунар. 
гуманитар. фонд "Знание", 1996. - 308 с. 

150 
59 Митина Л. М. Психология личностно-профессионального развития 
субъектов образования. - М. ; СПб.: Нестор-История, 2014. - 376 с. 
60 Зимняя И. А. Педагогическая психология. - М.: МПСИ, 
МОДЭК, 2018. - 448 c. 
61 Tuning Educational Structures in Europe. Line 1. Learning Outcomes. 
Competences. 
Methodology. 
2001 
– 
2003. 
Phase 
1/ 
http: 
// 
www.relintdeusto.es/TuningProject/index.htm. 
62 Коджаспирова Г.М. Педагогика: Учебник для СПО / Г.М. 
Коджаспирова. - Люберцы: Юрайт, 2016. - 719 c. 
63 Лопатин В. Креатив. «Креатив. Самое полное руководство по 
креативности и созданию новых идей»: ИГ «Весь»; СПб.; 2015. -112 c. 
64 Бураева Ж.Б., Таубаева Ш.Т., Гриншкун В.В. Креативтілік 
теориясы – педагогикалық креативтілікті қалыптастырудың үдерістік негізі// 
«Science And Education In The Modern World: Challenges Of The Xxi Century» 
атты VI Халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. Секция 11. 
Педагогические науки. I т. Нур-Султан – 2020.- Б.67-70
65 Бураева Ж.Б., Беркімбаев К.М., Пралиева Р.Е., Тасова А.Б. 
Педагогикалық креативтіліктің мәні. Қазақстанның ғылымы мен ӛмірі// 
Халықаралық ғылыми-кӛпшілік журнал.- Астана, 2017.-№ 6 (52). –Б. 99-102. 
66 Гнатко Н.М. Проблема креативности и явление подражания. 
- М.: 
ИП РАН, 1994. - 117 с.
67 Маркова А. К. 
Психология 
профессионализма. 
- 
М.: 
Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. - 312 с, 
68 Митина, Л.М. Учитель как личность и профессионал [Текст] 
/ Л.М. Митина. – М.: Дело, 1994. – 216 с.
69Варлакова Ю.Р. Развитие креативности будущих бакалавров 
педагогического образования в вузе: дисс...канд.пед.н.:13.00.08. -Красноярск 
– 2013. -208 с. 
70 Загвязинский В.И. Педагогическое творчество учителя.-М.: 
Педагогика, 1987. – 160 с. 
71 Платонов К.К. Структура и развитие личности. – М., 1986. – 256 с. 
72 Андрюхина Л. М. Креативность, креативный капитал и креативные 
практики в образовании: монография / А. Г. Кислова. - Екатеринбург: 
Издательство РГППУ, 2019. - 237 с. 
73 Андреев 
В.И. Педагогическая эвристика для творческого 
саморазвития многомерного мышления и мудрости: монография / В.И. Анд- 
реев. – Казань: Центр инновационных технологий, 2015. – 288 с. 
74 Оспанова Б.А. Психология креативности. Учебник для PhD – 
докторантов. - Алматы, 2012. – 420 с. 
75 Никитин О.Д..Педагогическая модель креативного развития 
студентов педагогических вузов. Монография. – М.: ФГБНУ «ИХОиК РАО», 
2017. – 216 с. 
76 Alencar E. M., B. Clark Mastering creativity for education in the 21st 
century. Proceedings of the 13th Biennial World Conference of the World Council 

151 
for Gifted and Talented Children Northridge, CA: World Council for Gifted and 
Talented Children.- Istanbul, 2002.-Р.13-21. 
77 Әлқожаева Н.С., Тӛлешова Ұ.Б. Білім берудегі педагогикалық 
технологиялар: оқу-әдіс-темелік құралы. -Алматы, 2016.- 122 б. 
78Педагогика : учебник и практикум для вузов / Л. С. Подымова [и др
]; под общей редакцией Л. С. Подымовой, В. А. Сластенина. 
— 2-
е изд., перераб. и доп. — Москва : Издательство Юрайт, 2020. — 246 с.
79Шершень И.В. Исследование роли образовательных организаций в 
формировании креативного пространства территории (на примере 
Воронежской области): монография. -Воронеж: ВГПУ, 2015. - 246 с. 
80 Гаврилова, Г. Н., Гаврилова Е. В. Развитие креативности у 
учащихся– Чебоксары: ФГБОУ ВПО «Московский автомобильно-дорожный 
государственный технический университет (МАДИ)» Волжский филиал, 
2012. – 96 с. 
81 National Advisory Committee on Creative and Cultural Education, All 
Our Futures: Creativity, Culture and Education: Report to the Secretary of State for 
Education and Employment, the Secre-tary of State for Culture, Media and Sport. 
URL: http://www.sirkenrobinson.com/ skr/pdf/allourfutures.pdf 14.01.2019). 
82 Banajai S., Burn A., Buckingham D. The Rhetorics of Creativity: A 
Literature Review. – UK: Arts Council England. – 2010. – Р. 82
83 Smith G. J. W. How should creativity be defined?// Creativity Research 
Journal.- 2005.- №17.- Р.293-295. doi:10.1207/s15326934crj1702&3_14 
84 Weisberg R.W. Creativity: Understanding Innovation in Problem 
Solving, Science, Invention, and the Arts. – Canada, USA: John Wiley & Sons, 
Inc. – 2006. – 622 p. 
85 Sternberg Robert J. 'The Nature of Creativity', Creativity// Research 
Journal.- 2006.- №18:1.-Р.87-98 
86 Price A. Creative Maths Activities for Able Students. Ideas for Working 
with Children Aged 11 to 14. – London: Paul Chapman Publishing. – 2006. –Р.60- 
112
87 Mindham C. Thinking across the Curriculum. Creativity in the Primary 
Curriculum / ed. by R. Jones, D. Wyse. – G.B.: David Fulton Publishers Ltd. – 
2004. – P. 126–141. 
88 The Impact of Culture on Creativity: A Study Prepared for the European 
Commission. Direc-torate-General for Education and Culture.- Р. 37–42 URL: 
http://ec.europa.eu/culture/documents/ study_impact_cult_creativity_06_09.pdf
89 Epstein R. Generativity theory and creativity. In M.A. Runco & R.S. 
Albert (Eds.), Theories of creativity (Rev. ed.). Cresskill,NJ: Hampton Press. 2005 
90Шарипов Ф.В. Психология и педагогика творчества и обучениеиссл
едовательской деятельности. Педагогическая инноватика.- 
М.: 
Логос, 
Университетская книга, 2016. -584 c. 
91 Пономарева Е.Н. Инновационно–креативная компетентность в 
структуре профессиональной деятельности преподавателя / Е. Н. Пономарева 
// Высшее образование сегодня, 2010. – N 2. – С. 42–47. 

152 
92 Креативность как ключевая компетентность педагога. Монография 
/ Под ред.проф. М.М. Кашапова, доц. Т.Г. Киселевой, доц. Т.В. Огородовой. 
Ярославль:ИПК «Индиго», 2013. – 392 с. 
93 Щербакова Е.Е. Педагогическая креативность как фактор 
профессионального развития студентов: автореф. дис. … д-ра пед. наук / Е.А. 
Щербакова. – Чебоксары, 2006. – 40 с. 
94 Перминова Л. М. Современная дидактика: от Коменского до наших 
дней (философско-педагогические аспекты современной дидактики) – М., 
2014. – 281 с. 
95 Алексеев 
Н.А. 
Креативная 
педагогика: 
психологическая 
интерпретация: учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп.- Министерство 
образования и науки Российской Федерации, Тюменский государственный 
университет, Институт психологии и педагогики. - Тюмень:Издательство 
Тюменского государственного университета, 2016. -504 с. 
96 Burayeva Z., Berkimbayev K., Kerimbayeva B., Kenan Semiz, Atikol U. 
Creativity potential management in a higher education context// International 
Journal of Educational Management:Emerald Publishing Limited 0951-354X. DOI 
10.1108/IJEM-09-2019-0352. 
97 Encyclopedia of creativity.- Academic Press, 1999.- 1698 p. 
98 National Foundation on the Arts and the Humanities Act of 1965. - 
Public Law 89-209, 20 U.S.C. -P. 951 etseq. 
99 Galligan A.M. Creativity, Culture, Education and the Workforce. - 
Center for Arts and Culture, 2001. -36 p. 
100 Чиков Н.Е. О креативном обучении будущих преподавателей в 
ВУЗах России и США. Письма в Эмиссия.Оффлайн// электронный научный 
журнал. -2012.- №12. http://elibrary.ru/item.asp?id=20342665 
101 Purnell, J., ‗Making Britain the World‘s Creative Hub‘, speech to the 
Institute for Public Policy Research, 6 June 2005. accessed online at 
http://www.culture.gov.uk/Reference_library/Minister_Speeches/Ministers_Sp 
eech_Archive/James_Purnell/James_Purnell_Speech01.htm, 18 April 2007 
102 Карлссон И. Креативность: личностный, нейробиологический и 
когнитивные аспекты // Психология высшей школы экономики. - 2005. - Т.2 - 
№4.- С. 122-131. 
103 Tatsuno Sh. Created in Japan: From Imitators to World-Class 
Innovators. - Ballinger Pub Co., 1990. - 240 p. 
104 Альтшуллер Г. Найти идею: Введение в ТРИЗ - теорию решения 
изобретательских задач. -Альпина Паблишер, 2008. - 409 с. 
105 Зиновкина М.М. , Гареев Р.Т., Горев П.М., В.В. Утемов. Научное 
творчество: 
инновационные 
методы 
в 
системе 
многоуровневого 
непрерывного креативного образования НФТМ - ТРИЗ / - Киров: Вятский 
государственный гуманитарный университет, 2013. - 109 с. 
106 Gülbahar Y., Ilkhan M., Kilis S., & Arslan O. Informatics Education 
in Turkey: National ICT Curriculum and Teacher Training at Elementary Level, 

153 
Informatics in Schools: Local. Proceedings of the 6th International Conference 
ISSEP 2013 – Selected Papers.- 2013).- Р. 77-87 
107 Ирсалиев С., Култуманова А., Тулеков Э., Булдыбаев Т., 
Кусиденова Г., Искаков Б., Забара Л., Барон Л., Коротких Е.Национальный 
доклад о состоянии и развитии системы образования Республики Казахстан, 
2016 год. - Астана: АО «Информационно- аналитический центр», 2017 - 482 
с. 
108 Пожиткина Н.В., Окунева Л.И., Петрова А.В., Капустина, Е.А. 
национальная система образовательных стандартов высшего образования 
Республики Казахстан: состояние и изменения// Современные научные 
исследования 
и 
инновации.- 
2012.- 
№ 
6
http://web.snauka.ru/issues/2012/06/15466 13.09.2020 
109 «Атамекен» 
Қазақстан Республикасы Ұлттық кәсіпкерлер 
палатасының Басқарма тӛрағасының 2017 жылғы 8 маусымдағы № 133 
бұйрығына қосымша Педагогтің кәсіби стандарты. Астана, 2017. -133 б. 
110 Қазақстан Республикасының 2019 жылғы 27 желтоқсандағы № 293-
VІ 
ҚРЗ 
«Педагог 
мәртебесі 
туралы» 
Заңы. 
http://adilet.zan.kz/kaz/docs/Z1900000293
111 Жоғары және жоғары оқу орнынан кейінгі білімі бар кадрларды 
даярлау бағыттарының сыныптауышын бекіту туралы. Қазақстан 
Республикасы Білім және ғылым министрінің 2018 жылғы 13 қазандағы № 
569 бұйрығы.http://adilet.zan.kz/kaz/docs/V1800017565 
112 Яновская O. Национальный рейтинг востребованности вузов РК-
2020. https://kazpravda.kz/fresh/view/natsionalnii-reiting-vostrebovannosti-vuzov-
rk-2020 
113 Таубаева Ш.Т., Мұратбаева Г.А., Жиенбаева С.Н..Педагогикалық 
зерттеулердің әдіснамасы мен әдістері: Оқулық. – Алматы: - 2017 – 201 б. 
114 Абдуллаева П.Т. Университеттік білім беру жүйесінде болашақ 
педагог-психологтардың диагностикалық құзыреттілігін қалыптастыру: 
6D010300. – Философия докторы (PhD) дәрежесін алу үшін жазылған дисс... 
Алматы, 2018. -136 б. 
115 Загвязинский В.И. Педагогика: Учебник / В.И. Загвязинский. - 
М.: Academia, 2017. - 160 c. 
116 Lozano R., et al. Connecting Competences and Pedagogical 
Approaches for Sustainable Development in Higher Education: A Literature 
Review 
and 
Framework 
Proposal. 
Sustainability.- 
2017.- 
Р.9 1889; 
doi:10.3390/su9101889. 
117 Бахишева С.М. Педагогикалық жүйелерді басқарудағы жобалау 
және оның ғылыми-теориялық негіздері: монография//, -Алматы; 2009, - 276 
б. 
118 Tararina et al.: Quality Management of Pedagogical Research. 
International Review of Management and Marketing.- 2016.- Vol. 6 – Issue 2

154 
119 Құсайынов А.Қ. Қазақ тілі терминдерінің салалық ғылыми 
түсіндірме сӛздігі: Педагогика және психология – Алматы: Мектеп, 2007. – 
256 б. 
120 Вишнякова С.М. Профессиональное образование Словарь. 
Ключевые понятия, термины, актуальная лексика. – М. НМЦ СПО, 1999. -
538 с. 
121 Лебедев О.Е. Управление образовательными системами: теория 
и практика. Учебно-методическое пособие. – СПб.: Отдел оперативной 
полиграфии НИУ ВШЭ - СПб, 2011. – 108 с. 
122 Щедровицкий 
Г.П. Мышление. Понимание. Рефлексия.-
Институт развития им. Г.П. Щедровицкого – М., 2011. - 800 c. 
123 Пузеп Л.Г. Рефлексия как механизм развития креативности 
личности // Наука и образование: проблемы и перспективы: сб. ст. - Ч. 1. - 
Тара: «Полиграфический центр», 2004. - С.13-17
124 Зимовин А.И. Рефлексивные технологии в обучении и 
саморазвитии студентов/ Е.В. Заика // Проблеми та перспективи формування 
національної гуманітарно-технічної еліти.: зб. наук. праць / за ред. Л.Л. 
Товажнянського, О.Г. Романовського. – Вип. 45 (49). Ч. 1 – Харків: НТУ 
«ХІІІ», 2016. - С. 290-302. 
125 Сурикова О.В. Реализация рефлексивного подхода в үдеріссе 
индивидуализации непрерывного профессионального образования педагогов 
/ О. В. Сурикова // Повышение квалификации педагогических кадров в 
изменяющемся образовании: сборник материалов V Всероссийской 
интернет-конференции с международным участием (20–22 декабря 2016 
года): в 2 ч. – М.: ФГАОУ ДПО АПКиППРО, 2017. – Ч. 1. – С. 160–166. 
126 Ефремов А. С. Использование рефлексивного подхода при 
подготовке будущих учителей информатики // Современные проблемы науки 
и образования. - 2017. - № 5. - C. 263.
127 Маркина Н. А. Взаимосвязь рефлексии и креативности личности / 
Н. А. Маркина // Ярославский педагогический вестник. – 2012. – № 2 (2). – С. 
290-293. 
128 Smyth John Reflective Practice in Teacher Education// Australian 
Journal of Teacher Education.- 1993.- №18 (1).- Р. 85-92.
129 Копылова Н.А. Методологические подходы к исследованию 
проблемы взаимодействия и сотрудничества в педагогической науке // 
Известия вузов. Серия «Гуманитарные науки» – 2013. – №4 (3). – С. 202-209. 
130 Чапаев Н. К., Люсев В. Н., Верещагина И. П. Очерки истории 
отечественной 
креативно 
ориентированной 
педагогики/ 
- 
Пенза.Екатеринбург: Пензенская гос. технологическая акад. -2012. - 220 с.
131 Шибанова-Роенко Е.А. Новые подходы в антикризисном 
управлении: матер. I межд. науч. студен. конф. / Российская Академия 
Естествознания: http://econf.rae.ru/conference/544 

155 
132 Нуртаева 
К.С. Современная педагогика и еѐ возможности // 
Вестник КазНМУ. 2014. https://kaznmu.kz/press/2014/01/21/современная-
педагогика-и-ее-возможно/ 
133 World Bank national accounts data, and OECD National Accounts data 
files. URL: https://data.worldbank.org/indicator/NE.GDI.TOTL.ZS?view=chart 
17.11.2018 
134 Введение в педагогическую деятельность: Учеб. пособие для студ. 
высш. пед. учеб. заведений / А. С. Роботова, Т. В. Леонтьева, И. Г. 
Шапошникова и др.; Под ред. А. С. Роботовой. - М.: Издательский центр 
«Академия», 2002. - 208 с. 
135 Поташник М. М. Как развивать педагогическое творчество. – М.: 
Знание, 1987.– 80с. 
136 Бухвалов В. А. Алгоритмы педагогического творчества. – М: 
Просвещение, 1993. –93 с. 
137 Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. - М., 
1990. -144 c. 
138 Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: 
Учеб.пособие для студ. высш. уч. заведений. — М.: Издат. центр 
«Академия», 2002. — 320с. 
139 Башина 
Т. . Креативность как основа инновационной
педагогической деяте
льности / Т. Ф. Башина. — Текст
: непосредственный // 
Молодой ученый. — 2013. — № 4 (51). — С. 521-525
.
140 Amabile T. Affect and Creativity at Work. 367 / T. Amabile // 
Administartive Science Quarterly. – 2005. – №50. – P. 368 
141 Skinner B. F. Contingencies of reinforcement. A theoretical analysis. 
Foundation Original work published.- Cambridge: MA, - 2013.- 319 p. 
142 Адлер А. Понять природу человека. СПБ.1997. -256 с. 
143 Wallas G. The art of thought. -London: Jonathan Cape. - 314 p. 
144 Гельмгольц // Восьмеричный путь - Германцы. - М.: Большая 
российская энциклопедия, 2006. - С. 515.
145 Poincaré J. Henri The three-body problem and the equations of 
dynamics: Poincaré's foundational work on dynamical systems theory. Popp, Bruce 
D. (Translator). Cham, Switzerland// Springer International Publishing.- 2017.- 
ISBN 9783319528984. 
146 Крючкова О.В. Становление 
педагогической 
одаренности 
будущего учителя./О.В.Крючкова. // Начальная школа плюс до и после. - 
2004. - №12. - С.31-34. 
147 Лейтес Н.С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия. 
М., Воронеж: Модек, 1997. 448с. 
148 Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. СПб: Питер, 2002. 
720 с. 
149 Илалтдинова Е.Ю., Кисова В.В.Педагогическая одаренность и 
педагогический интеллект: проектирование теоретико-прикладных подходов 
// 
Вестник 
Мининского 
университета. 
2018. 
№4 
(25). 
URL: 

156 
https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-odarennost-i-pedagogicheskiy-
intellekt-proektirovanie-teoretiko-prikladnyh-podhodov 
(дата 
обращения: 
19.01.2020). 
150 Khrustaleva T.M. Pedagogical giftedness of schoolchildren: 
theoretical foundations and empirical research. Vector Science TSU, 2012, no. 1 
(8), pp. 312-315. 
151 Rudenko G.I. Pedagogical endowments in the structure of the integral 
individuality: Abstract Diss. PhD Psychol. Sci., Perm, 1996. 22 p. 
152 Федоров А. А., Илалтдинова Е. Ю., Фролова С. В. 
Педагогическая одаренность: психологопедагогические решения выявления, 
отбора и сопровождения // Перспективы науки и образования. 2019. № 1 (37). 
С. 262-274. doi: 10.32744/pse.2019.1.19 
153 Мазилов В.А., Слепко Ю.Н. Формирование педагогической 
одаренности как ключевое условие повышения эффективности современной 
образовательной 
системы 
// 
ИТС. 
2019. 
№1 
(94). 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-pedagogicheskoy-odarennosti-kak-
klyuchevoe-uslovie-povysheniya-effektivnosti-sovremennoy-obrazovatelnoy-
sistemy (дата обращения: 29.01.2019). 
154 Голубова А.В. Модель реализации интегративного подхода к 
работе с педагогически одаренными студентами // Russian Journal of 
Education 
and 
Psychology. 
2013. 
№5 (25). 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/model-realizatsii-integrativnogo-podhoda-k-
rabote-s-pedagogicheski-odarennymi-studentami (дата обращения: 2.05.2020). 
155 Юдин В. В., Скворцова Ю. В. Педагогические подходы к 
развитию одаренности // Ярославский педагогический вестник. 2008. №3. 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskie-podhody-k-razvitiyu-
odarennosti (дата обращения: 09.03.2018). 
156 Кулемзина А.В. Становление одаренности как педагогический 
процесс 
// 
Наука 
и 
школа. 
2006. 
№6. 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/stanovlenie-odarennosti-kak-pedagogicheskiy-
protsess (дата обращения: 8.07.2019). 
157 Булатов А. Р. Эдвард Фриман. Люди. - Режим доступа: 
http://www.peoples.ru/science/philosophy/r__edward_freeman/ (дата обращения: 
31.10.2019). 
158 Никитин П.В., Коляго А.Л. Междисциплинарные связи при 
обучении английскому языку и информационным технологиям в подготовке 
будущих учителей информатики // Вестник Марийского государственного 
университета. 2014. №2 (14). URL: https://cyberleninka.ru). 
159 Козелецкий Ю. Психологическая теория решений / Козелецкий Ю. 
– М.: Книга по Требованию, 2013. – 502 с. 
160 Принятие решений в системе образования: Монографический 
сборник. Под общей редакцией С.В. Ивановой. – М.: ФГНУ ИТИП РАО, 
АНОО «Издательский центр ИЭТ», 2013, 548 с. 

157 
161 Жоғары білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты. 
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 
Қаулысымен бекітілген. – 94 б. http://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1200001080 
162 Беркимбаев К., Бураева Ж. Болашақ информатика мұғалімдерінің 
педагогикалық креативтілігін ағылшын тілін меңгертуде қалыптастыру 
моделін жобалау/ «Жоғары кәсіптік білім беру үрдісі мен ӛзекті мәселелері» 
атты халықаралық ғылыми-тәжірибелік конференция жинағы. Тараз,17-18 
мамыр 2019 ж. – 257 бет. 
163 Большой энциклопедический словарь / ред. А.М. Прохоров. – М.: 
Советская Энциклопедия, 1991. – 941 c. 
164 Стѐпин В. С., Ивин А. А., Голдберг Ф. И. - Модель. / 
Гуманитарная энциклопедия: Концепты [Электронный ресурс] // Центр 
гуманитарных технологий, 2002–2020 (последняя редакция: 08.02.2020). 
URL: https://gtmarket.ru/concepts/7024 
165 Краткий 
психологический словарь [Текст] 
/ 
Под 
общ. 
ред. А. В. Петровского, 
Под 
общ. 
ред.М. Г. Ярошевского, 
Ред.-
сост. Л. А. Карпенко. - 2-е изд., расш., испр. и доп. -Ростов-на-Дону: Феникс, 
1998. - 512 с. 
166 Глоссарий по информационному обществу Под общей редакцией 
Ю.Е. Хохлова Институт развития информационного общества Москва, 2009. 
-160 с. 
167 Дахин 
А.Н. 
Педагогическое 
моделирование: 
сущность, 
эффективность и … неопределенность // Педагогика. – 2003. – № 4. –С. 21–
26. 
168 Абакумова Н.Н. Система мониторинга в образовании: учеб. 
пособие. – Томск: Издательский Дом Томского государственного 
университета, 2018. – 140 с. 
169 Вартофский M. Модели. Репрезентация и научное понимание. – 
М.: Прогресс, 1988. – 508 с. 
170 Богатырев 
А.И. Теоретические основы педагогического 
моделирования (сущность и эффективность) // Образование и наука. 
http://www.rusnauka.com/SND/Pedagogica/2_bogatyrev%20a.i..doc.htm 
171 Капке В.А. Методология научного познания: учебник для 
магистров /В. А. Капке. - 2-е изд" стер. - М.: Издательство «Омега-Л», 2014. - 
255 с. 
172 Ананишнев В.М. Моделирование в сфере образования // 
Системная психология и социология. – 2010. – Т.1. – № 2. –С. 67-84. 
173 Лодатко, Е. А. Моделирование педагогических систем и 
процессов [Текст] : монография / Е. А. Лодатко. — Славянск : СГПУ, 2010. 
— 148 с. 
174 Энкельманн, Н.Б. Власть мотивации. Харизма, личность, успех / 
Н.Б. Энкельманн. - М.: Омега-Л, 2014. - 370 c. 
175 Креативно-антропологические основы подготовки педагогов 
профессионального обучения и развития в системе высшего образования 

158 
[Электронный ресурс]: монография / Л. М. Андрюхина [и др.]; под ред. С. З. 
Гончарова, Е. В. Поповой. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф. -пед. ун-та, 
2017. 370 с. Режим доступа: http://elar.rsvpu.ru/978-5-8050-0632-7 
176 Маслоу А, Мотивация и личность: моногр. / Абрахам Маслоу. - 
М.: Питер, 2016. - 400 c. 
177 Монахов В.М., Ерина Т.М. Матричный подход к моделированию 
педагогических объектов в дидактических и методических исследованиях // 
Вестник Московского университета. Серия 20. Педагогическое образование. 
2015. 
№4. 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/matrichnyy-podhod-k-
modelirovaniyu-pedagogicheskih-obektov-v-didakticheskih-i-metodicheskih-
issledovaniyah (дата обращения: 25.04.2018). 
178 Shuell T. J. (1988). The role of the student in learning from 
instruction. Contemporary Educational Psychology, 13, -Р.276–295. 
179 Дейл Х. Шунк. Оқыту теориясы: Білім берудің келешегі. 7-
басылым. –Алматы: «Ұлттық аударма бюросы» қоғамдық қоры, 2018. -468 б. 
180 Овчаров С.М. Педагогическая технология развития креативности 
будущих учителей информатики в условиях университетского образования // 
Карельский научный журнал. 2013. № 1. -С. 43–46. 
181 Дүйсембінова 
Р.Қ. 
Педагогикалық 
креативтілікті 
қалыптастырудың кейбір аспектілері // Педагогика және психология, 2014. № 
2 (19). Б. 75-79. 
182 Кручинин В.А. Психология и педагогика высшей школы [Текст]: 
учеб.-метод. пособие. Ч. II / В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова; Нижегор. гос. 
архитектур.-строит. ун-т.– Н. Новгород: ННГАСУ, 2014. – 195 с. 
183 Кларин М.В. Инновационные модели обучения: Исследование 
мирового опыта. Монография. 2-е издание. - М.: /\Уч, 2018. - 640 с. 
184 Элеи Битэм, Рона Шарп >Э Педагогнканы цифрлық дауірде қайта 
зерделеу. XXI ғасырдагы окьпу дизайны. - Алматы: «¥лтгык аударма 
бюросы» қоғамдық қоры. - 2019 жыл. - 328 б. 
185 Ниязова Г.Ж. Жаңа ақпараттық педагогикалық технологиялар. 
Пәннің оқу бағдарламасы. Түркістан, 2017ж. - 6 б. 
186 Sternberg R.J., Williams, W.M. (1996). How to develop student 
creativity. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum 
Development. 
187 Рындак В. Г. Педагогика креативности: монография. Москва: 
Университетская книга, 2012. - 284 с. 
188 Шамшина 
Н.В. 
Развитие 
креативного 
мышления 
в 
профессиональной подготовке учителей информатики // Современные 
тенденции естественно-математического образования: школа – вуз. 
Материалы Международной научно-практической конференции: в 2 частях. 
Соликамский государственный педагогический институт (филиал) ФГБОУ 
ВО 
«Пермский 
государственный 
национальный 
исследовательский 
университет». 2016. – С. 98-102. 

159 
189 Лапыгин Ю. Н. Методы активного обучения: учебник и 
практикум для вузов / Ю. Н. Лапыгин. - М.: Издательство Юрайт, 2017. - 248 
с.
190 Утемов В. В. Креативная педагогика: учебное пособие для 
бакалавриата и магистратуры / В. В. Утемов, М. М. Зиновкина, П. М. Горев. - 
2-е изд., испр. и доп. - Москва: Издательство Юрайт, 2019. - 237 с.
191 Новые развивающие технологии педагогической практики: 
коллективная монография / отв. ред. А.Ю. Нагорнова. – Ульяновск: Зебра, 
2016. – 448 с. 
192 Квест-технология в образовательном учреждении: учебно-
методическое пособие/ НИТГиК СГУГиТ; сост. Педченко А.Ф., Артемьева 
А.Н. Новосибирск, 2020. -67c. 
193 Игумнова Е.А. Квест-технология в образовании: учеб. пособие / 
Е. А. Игумнова, И. В. Радецкая ; Забайкал. гос. ун-т. – Чита: ЗабГУ, 2016. – 
164 с. 
194 Ермолаева 
Ж.Е., 
Лапухова 
О.В. 
Сторрителлинг 
как 
педагогическая техника конструирования учебных задач в вузе // Концепт. 
2016. 
№6. 
URL: 
https://cyberleninka.ru/article/n/storritelling-kak-
pedagogicheskaya-tehnika-konstruirovaniya-uchebnyh-zadach-v-vuze 
195 Сапарходжаев Н.П., Ниязова Г.Ж., Ү.Р.Рахмет. Білім берудегі 
ақпараттық-коммуникациялық технологиялар. Оқу құралы. – Кентау, 2020 ж. 
-190 б. 
196 Чернецкая Н. И. Формирование творческого мышления как 
интегрального психологического феномена // Человек и образова
‐ ние. – 
2014. – №2 (39). – С. 71–75. 
197 Федулов Ю. П. Организация учебной деятельности в вузе и 
методика преподавания в высшей школе: учеб. пособие / Ю.П.Федулов. – 
Краснодар: КубГАУ, 2019. – 155 с. 
198 Гузанов Б. Н. Организация самостоятельной работы студентов 
вуза в условиях реализации многоуровневой модели обучения: монография 
/Б. Н. Гузанов, Н. В. Морозова. Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.пед. ун-
та, 2014. -158 с. 
199 Койшина А.И. Ғылыми зерттеу негіздері: Оқу құралы. -Ақтау: 
Ш. Есенов атындағы КМТжИУ, 2011. – 75 б. 
200 Ахметжанова 
Г.В. Организация и проведение научных 
исследований в профессиональной психолого-педагогической деятельности: 
электрон. учеб.-метод.пособие / Г.В. Ахметжанова. – Тольятти: Изд-во ТГУ, 
2015. – 1 оптический диск. 
201 Ушакова Н. М. Методология и методы педагогического 
исследования: учебное пособие / Н. М. Ушакова. - Павлодар: Кереку, 2017. - 
327 с. 
202 Таубаева Ш.Т., Гриншкун В.В., Бураева Ж.Б., Рысбекова А.Қ. 
Integration of disciplines in the formation of pedagogical creativity of future 

160 
computer science teachers/ Қ.А.Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік 
университетінің Хабаршысы. №2 (116) 2020. –Б. 180-191. 
203 Кичерова М.Н., Ефимова Г.З. Образовательные квесты как 
креативная педагогическая технология для студентов нового поколения // 
Интернет-журнал «Мир науки» 2016, Том 4, номер 5 http://mir-
nauki.com/PDF/28PDMN516.pdf 
204 «Ағылшын тілі. Болашақ информатика мұғалімдеріне арналған 
оқу құралы»/Құрастырғандар: К.М.Беркімбаев, Ж.Б.Бураева, Ж.И.Исаева, 
А.Б.Бегділла - Қ.А. Ясауи атындағы Халықаралық қазақ-түрік университеті, 
Түркістан 2018 ж. – 150 б.
205 Педагогика. Креативті педагогика: оқу құралы / К.М.Беркимбаев, 
Ж.Б.Бураева, Г.П.Мейрбекова. – Қ.А. Ясауи атындағы халықаралық қазақ-
түрік университеті, Түркістан, 2020 ж. – 207 б. 

161 

жүктеу/скачать 3,52 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: