«Функционалдық сауаттылық – білім беру сапасының көрсеткіші» жаратылыстану-математикалық цикл және бастауыш сынып пәндері



Pdf көрінісі
бет118/131
Дата27.01.2023
өлшемі3,39 Mb.
#63298
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   131
 
Список использованной литературы 
 
1.Губанова, М.И., Лебедева, Е.П. Функциональная грамотность 
младших школьников: проблемы и перспективы формирования [Текст] // 
Начальная школа плюс до и после. – 2009. - №12 
2. Иванова Т. А., Симонова О. В. Структура математической 
грамотности школьников в контексте формирования их функциональной 
грамотности // Вестник . 2009. № 1(1). 
3. Якиманская И.С. Разработка технологий личностно ориентированного 
обучения// Вопросы психологии. – 1995. - №2. – С. 24-25. 


249 
Использование технологии STEM в учебном процессе 
 
Амирова Жанна Толеутаевна 
учитель информатики, КГУ «Средняя школа №4 г.Аксу» 
 
В настоящее время в мире наблюдается мощная технологическая 
революция. Высокотехнологичные инновации и разработки преобразовывают 
все сферы нашей жизни и становятся неотъемлемыми составляющими 
современного общества. Меняются интересы личности и запросы общества. В 
детских образовательных учреждениях, школах и институтах ведущее место 
начинает занимать робототехника, конструирование, моделирование и 3D-
проектирование. Для реализации этих интересов необходимы более сложные 
навыки и компетенции. Важно не только знать и уметь, но также исследовать и 
изобретать. Необходимо одновременно развиваться в таких ключевых 
академических областях, как наука, математика, технологии и инженерия, 
которые можно объединить одним словом – STEM. 
Аббревиатура «STEM» включает в себя:
‒Science - Наука 
‒Technology - Технология 
‒Engineering - Инженерное дело 
‒Mathematics - Математика 
STEM представляет собой интегрированный подход обучения, в рамках 
которого академические научно-технические концепции изучаются в контексте 
реальной жизни. Цель такого подхода – создание устойчивых связей между 
школой, обществом, работой и целым миром, способствующих развитию 
STEM-грамотности и конкурентоспособности в мировой экономике.
У детей младшего школьного возраста формируются предпосылки к 
инженерному мышлению, они получают представления о начальном 
моделировании, 
научно 
– 
техническом 
творчестве, 
если 
создать 
соответствующую 
развивающую 
образовательною 
среду, 
внедрив 
инновационные образовательные технологии. В этой связи актуальными 
становятся формирование у учащихся технического мышления, развитие 
исследовательских, инженерно - конструкторских навыков. Эффективным 
инструментом 
развития 
технологической 
компетентности 
будущих 
инженерных кадров в стенах современной школы является STEM – 
образование. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   114   115   116   117   118   119   120   121   ...   131




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет