Закон всемирного тяготения. Массы тяжести и инертности

Материалық нүктенің кинематикасы 
Кинематика материальной точки 
Материалдық нүктенің шеңбер бойымен қозғалысы.
Движение материальной точки по окружности 
Тербелмелі қозғалыс. Гармониялық тербелістер. 
Колебательное движение. Гармонические колебания. 
Материялық нүктенің динамикасы.
Динамика материальной точки. 
Материялық нүктенің импульсі. Импульстің сақталу заңы.
Импульс материальной точки. Закон сохранения импульса. 
Материалық нүктенің импульс моменті, күш моменті, инерция моменті.
Момент импульса материальной точки, момент силы, момент инерции. 
Материялық нүктелер жүйесінің динамикасы.Сақталу заңдары. 
Динамика систем материальных точек.Законы сохранения 
Қатты денелердің ілгерілемелі және айнымалы қозғалысы.
Поступательное и переменное движение твердых тел.
Қатты денелердің инерция моменті және импульс моменті. Штейнер 
теоремасы.
Момент инерции и момент импульса твердых тел. Теорема Штейнера. 
Серпімділік күштер.
Силы упругости.
Серпімді және квазисерпімді күштер әсерінен болатын қозғалыс.
Движение под действием упругих и квазисупругих сил.
Бүкіләлемдік тартылыс заңы. Ауырлық және инерттілік массалар. 
Закон всемирного тяготения. Массы тяжести и инертности. 
Инерция күштері.Фуко маятнигі.
Силы инерции. Маятник Фуко. 
Сұйық пен газдағы қысым. 
Давление в жидкости и газе. 
Идеал сұйық үшін Бернулли теңдеуі. Торичелли формуласы. 
Уравнение Бернулли для идеальной жидкости. Формула Торичелли. 
Тұтқыр сұйықтың қозғалысы. Стокс формуласы. Магнус эффектісі. 
Движение вязкой жидкости. Формула Стокса. Эффект Магнуса. 
Қарапайым тербелмелі жұйелер және олардың тербелісі. 
Простые колебательные системы и их колебания. 
Еріксіз тербелістер.Резонанс. 
Вынужденные колебания.Резонанс. 
Толқындар.Жазық толқынның теңдеуі.
Волны.Уравнение плоской волны.

Дыбыс толқындары. Акустикадағы Допплер эффектісі. 
Звуковые волны. Эффект Доплера в акустике. 
Идеал газ. Газдардың кинетикалық теориясының негізгі теңдеуі. 
Идеальный газ. Основное уравнение кинетической теории газов.
Температура.Температураның Кельвин шкаласы. 
Температура.Шкала Кельвина температуры. 
Газ заңдары. 
Газовые законы. 
Идеал газ күйінің теңдеуі. 
Уравнение состояния идеального газа. 
Идеал газдың ішкі энергиясы. 
Внутренняя энергия идеального газа. 
Термодинамиканың бірінші бастамасы. Изопроцестер. 
Первое начало термодинамики. Иозпроцессы. 
Термодинамиканың екінші бастамасы. Карно циклі. 
Второе начало термодинамики. Цикл Карно. 
Тасымалдау процестері. Диффузия. Жылуөткізгіштік. Тұтқырлық. 
Процессы переноса. Диффузия. Теплопроводность. Вязкость. 
Реал газдар. Ван-дер-Ваальс теңдеуі. 
Реалный газ. Уравнение Ван-дер-Ваальса. 
Қатты денелер.Кристалдардың классификациясы. 
Твердое тело. Классификация кристаллов 
Заттардың фазалық түрленулері. Клапейрон-Клаузиус теңдеуі. 
Фазовые преходы вещества. Клапейрон-уравнение Клаузиус 
Максвелдік таралуы.
Распределение. Максвелла 
Энтропия. Нернст теоремасы.
Энтропия. Теорема Нернста. 
Ішкі энергия. Макрожүйелердің тепе-тең ықтималдығы туралы постулат. 
Внутренняя энергия. Постулат о равновесной вероятности макросистем. 
Газдардағы электр тогы. Газдың ионизациясы және рекомбинациясы. 
Плазма. 

Электрический ток в Газах. Ионизация и рекомбинация газа. Плазма. 
Милликен және Иоффе тәжірибесі. Электр заряды. 
Опыт Милликена и Иоффе. Электрический заряд. 
Электр өрісіндегі өткізгіштер.Өткізгіштердің электрсыйымдылығы. 
Проводники в электрическом поле.Электропроводность проводников. 
Конденсаторлар.
Конденсаторы 
Диэлектриктердегі электр өрісі. 
Электрическое поле в диэлектриках. 
Остроградский-Гаусс теоремасы. 
Теорема Остроградского-Гаусса. 
Тұрақты ток. Ом заңы. Ом заңының дифференциалдық түрі. 
Постоянный ток. Закон Ома. Дифференциальная форма закона Ома. 
Кирхгоф ережелері.
Правила Кирхгофа. 
Тұрақты тізбектің жұмысы мен қуаты. Джоуль-Ленц заңы және оның 
дифференциалдық формасы. 
Работа и мощность постоянной цепи. Закон Джоуля-Ленца и его 
дифференциальная форма. 
Термоэлектрондық эмиссия. 
Термоэлектронная эмиссия 
Электролиттердегі электр тогы. Электролиз. 
Электрический ток в электролитах. Электролиз. 
Фарадей заңдары. Гальвани элементі. Аккумуляторлар 
Законы Фарадея. Гальванический элемент. Аккумуляторы. 
Газдағы разрядтың вольтамперлік сипаттамасы. Газдардағы разрядттың 
техникадағы қолданылуы. 
Вольтамперная характеристика разряда в газе. Применение газового разряда 
в технике. 
Электрмагниттік өріс, Электрмагниттік толқындар 
Электромагнитное поле. Электромагнитоные волны 

Электромагниттік индукция. Фарадей тәжірибесі 
Электромагнитная индукция. Опыт Фарадея. 
Ампер заңы. 
Закон Ампера 
Био-Савар-Лаплас заңы. 
Закон Био-Савр-Лапласа. 
Магнит өрісінің қозғалыстағы зарядқа әсері. Лоренц күші. 
Действия магнитного поля на движущийся заряд. Сила Лоренца
Заттардың магниттік қасиеттері. 
Магнитные свойства веществ. 
Құйынды электр өрісі. Ығысу тоғы. 
Вихревое электрическое поле. Ток смещения. 
Электромагниттік өріс теориясы. Максвелл теңдеулері. 
Теория электромагнитного поля. Уравнения Максвелла . 
Электромагниттік толқындардың таралуы. Герц вибраторы. 
Распространение электромагнитных волн. Вибратор Герца. 
Умов-Пойтинг векторы. Радиолокация.
Вектор Умова-Пойтинга. Радиолокация 
Айнымалы ток.
Переменный ток. 
Айнымалы ток тізбегіндегі кедергілер.
Сопротивление в цепи переменного тока. 
Тербелмелі контур. Томсон теңдеуі.
Колебательный контур. Уравнение Томсона. 
Жарықтың бөлшектік-толқындық қасиеті.
Корпускулярно-волновое свойство света. 
Жарықтың интерференциясы. 
Интерференция света.. 
Жарық дифракциясы. Дифракциялық торлар
Дифракция света. Дифракционные решетки 

Дэвиссон-Джермер тәжірибелері. Толқындық функция.
Эксперименты Дэвиссона-Джермера. Волновая функция. 
Атом ядросы. Изотоптар және изобарлар.
Атомное ядро. Изотопы и изобары 
Радиоактивтілік. Ығысу ережесі
Радиоактивность. Правило сдвига 
Термоядролық реакциялар.
Термоядерные реакции. 
Элементар бөлшектер. 
Элементарные частицы. 
Гейзенбергтің анықталмаған шамалар үшін қатынасы. 
Соотношения неопределённостей Гейзенберга 
Шредингердің теңдеулері 
Уравнения Шредингера 
Физиканы оқыту әдістемесі - педагогикалық ғылым, оның зерттейтін 
мәселелері мен зерттеу әдістері.
Методика преподавания физики как педагогическая наука, вопросы и 
методы исследования 
Физиканы оқыту әдістемесінің физикамен, философиямен, психологиямен 
және педагогикамен байланысы.
Связь методики преподавания физики с физикой, философией, 
психологией и педагогикой. 
Мектеп білім дамуының қазіргі заманғы кезеңіндегі физика әдістемесінің 
міндеттері. 
Актуальные проблемы и задачи методики преподавания физики на 
современном этапе развития средней школы. 
Физика ғылымының негіздерін меңгеру (мемлекеттік бағдарламаларда 
айтылған білімдерді, дағдыларды және шеберліктерді игеру),
Изучение основ физической науки (знание программах вопросов, 
выработка умений и навыков). 
Оқушылардың ойлауын дамыту және дүниеге ғылыми көзқарасын 
қалыптастыру. 
Развития мышления и познавательных способностей учащихся, 
формирование научного мировоззрения, приобретение политехнических 

знаний. 
Физиканы оқытуда политехникалық білім беру.
Политехническое образование в преподавании физики 
Орта мектеп физика курсындағы бірінші және екінші басқыштардың 
мазмұны мен жүйесі.
Содержание и система первой и второй ступеней изучения школьного 
курса физики. 
Физиканың пропедевтикалық курсы. 
Пропедевтический курс физики.
Мектеп физика курсының даму перспективалары. 
Перспективы роста школьного курса физики.
Физиканы 
оқытудың 
химиямен, 
биологиямен, 
математикамен, 
коғамтанумен және оқу шеберханасымен, өндірістегі оқушылардың 
еңбегімен байланысы. 
Связь курса физики с химией, биологией, математикой, естествознанием и 
трудовым обучением учащихся.
Пәнаралық байланыстардың әдістемелік және дидактикалык маңызы. 
Методическое и дидактическое значение межпредметной связи. 
Оқу материалын қысқа мерзімде, орта және ұзақ мерзімді жоспарлау, физика 
бойынша өтілетін оқу сабақтарының жүйесі (ҚМЖ КТЖ ОМЖ ҰМЖ) 
Краткосрочное, средне-и долгосрочное планирование учебного материала, 
система учебных занятий по физике (КСП КТП ДСП ССП) 
Оқыту әдістерінің ғылыми негіздері мен классификациясы. 
Научные основы и классификация методов преподавания.
Физикадан оқу материалын баяндаудың ерекшелігі: әңгіме, әңгімелеу, 
түсіндіру, баяндау, лекция. 
Формы устного изложения материала и их особенности: рассказ, беседа, 
объяснение, лекция. 
Физикалык демонстрациялық эксперимент,физиканы оқытудағы оның 
маңызы, оған қойылатын әдістемелік талаптар. 
Демонстрационный эксперимент, его значение и методические требования 
к нему. 
Фронтальды зертханалық жұмыстар. 
Фронтальные лабораторные работы. 
Физикалық практикум 
Физический практикум
Фронтальды тәжірибелер 

Фронтальный эксперимент 
Кластан тыс бақылаулар мен тәжірибелер.
Внеклассные наблюдения опыты. 
Физикалық оқу экспериментінің жүйесі және оқу жабдығы. 
Техническое оснащение физического эксперимента и его система 
Физикалық приборлардың жалпы сипаттамасы және классификациясы 
Общая характеристика и классификация физических приборов. 
Физика есебінің түрлері. 
Виды физических задач. 
Физикадан есептерді шығаруға үйретудің әдістемесі. 
Методика обучения решению задач по физике. 
Оқушыларды оқулықпен, анықтама кітаптармен, физика және техника 
туралы ғылыми-көпшілік әдебиеттермен жұмыс істеуге үйретудің 
әдістемесі. 
Методика обучения учащихся работе с учебником, справочными 
материалами, книгами, научно-популярной литературой по физике и технике 
Физика есептерінің классификациясы.
Классификация задач по физике. 
Физиадан есеп шығару алгоритмі. 
Алгоритмы решения задач по физике. 
Сандық, сапалық, графиктік, сурет есептер шығару әдістемесі. 
Методика решения вычислительных, качественных, графических задач. 
Оқушылардың физикадан алған білімдерінің негізінің теориялық негіздері 
Теоретические основы проверки достижения учащимися образовательных 
возможностей по физике. 
Физикадан тестік есептерді құрастыру және өткізу, бағалау тәсілдері. 
Составления и проведения тестовых задании по физике. 
Физикадан оқушылардың білімдері мен дағдыларын тексерудің әдістері 
(физикалық диктант, тест, бақылау жұмыстары). 
Методы проверки знаний и умений учащихся по физике (физический 
диктант, тест, контрольная работа). 
Оқушылар білімін бағалау, бағаның мағынасы, мәні, міндеті және қызметі, 
білімді бағалау ережесі (критерийі). 
Сущность, роль и функции оценок, критерии оценок знаний. 

Физика бойынша өтілетін экскурсиялар, олардың маңызы мен түрлері, 
оларды жоспарлау.
Экскурсии по физике, их значение и виды, их планирование.Планирование 
экскурсий.
Экскурсияларды ұйымдастыру мен өткізудің әдістемесі. 
Методика организации и проведения экскурсии. 
Физика сабақтарында схемалар мен суреттерді, плакаттарды, кестелерді, 
слайдтарды, бейнефильмдерді және түрлі компьютерлік модельдерді 
пайдалану. 
Использование на уроках физики рисунков и схем на классной 
доске,плакатов, схем, слайдов, видеофильмов, анимационных моделей. 
Оқу киносы, дыбыс шығару құралдары, радио, теледидар, оқытудың 
интербелсенді ақпараттық коммуникациялық кұралдары. 
Учебный фильм, звуковые средства, радио, телевидение, интерактивные 
коммуникационные технологии обучения.
Бағдарлап және компьютерлік оқыту кұралдары және оларды физиканы 
оқытуда пайдалану. 
Средства программированного и компьютерного обучения и применения 
их при обучении физике. 
Физика пәнінен арнайы және таңдау курстары.
Специальные и элективные курсы по физике.
Дарынды балалармен жұмыс жүргізу стратегиясы, дарындылықты 
анықтау. 
Стратегия работы с одаренными детьми, диагностика одаренности. 
Физика бойынша өтілетін сыныптан тыс жұмыстардың формалары мен 
әдістері. 
Формы и методы внеклассной работы по физике. 
Программаланған оқыту. Компьютер колданылатын - физикалық білім 
беруге арналған - оқыту, анықтамалық, модельдеу бағдарламалары.
Программированное обучение. Обучающие, справочные, моделирующие 
программы для обучения с использованием компьютера.
Физиканы бағдарлы мектептерде оқыту әдістемесінің ерекшеліктері. 
Особенности методики преподавания физики в профильных школах. 
Жасампаздық педагогика - мұғалімдік қызметтің жоғарғы сатысы. 
Созидательная педагогика-высшая ступень учительской деятельности. 
Мұғалімнің еңбегін ғылыми ұйымдастыру. Оқыту технологиялары
Научная организация труда учителя. Технологии обучения.
Физиканы оқыту әдістемесі - педагогикалық ғылым, оның зерттейтін 
мәселелері мен зерттеу әдістері.
Методика преподавания физики как педагогическая наука, вопросы и 
методы исследования 
Физиканы оқыту әдістемесінің физикамен, философиямен, психологиямен 
және педагогикамен байланысы.
Связь методики преподавания физики с физикой, философией, 
психологией и педагогикой. 

Мектеп білім дамуының қазіргі заманғы кезеңіндегі физика әдістемесінің 
міндеттері. 
Актуальные проблемы и задачи методики преподавания физики на 
современном этапе развития средней школы. 
Физика ғылымының негіздерін меңгеру (мемлекеттік бағдарламаларда 
айтылған білімдерді, дағдыларды және шеберліктерді игеру),
Изучение основ физической науки (знание программах вопросов, 
выработка умений и навыков). 
Оқушылардың ойлауын дамыту және дүниеге ғылыми көзқарасын 
қалыптастыру. 
Развития мышления и познавательных способностей учащихся, 
формирование научного мировоззрения, приобретение политехнических 
знаний. 
Физиканы оқытуда политехникалық білім беру.
Политехническое образование в преподавании физики 
Орта мектеп физика курсындағы бірінші және екінші басқыштардың 
мазмұны мен жүйесі.
Содержание и система первой и второй ступеней изучения школьного 
курса физики. 
Физиканың пропедевтикалық курсы. 
Пропедевтический курс физики.
Мектеп физика курсының даму перспективалары. 
Перспективы роста школьного курса физики.
Физиканы 
оқытудың 
химиямен, 
биологиямен, 
математикамен, 
коғамтанумен және оқу шеберханасымен, өндірістегі оқушылардың 
еңбегімен байланысы. 
Связь курса физики с химией, биологией, математикой, естествознанием и 
трудовым обучением учащихся.
Пәнаралық байланыстардың әдістемелік және дидактикалык маңызы. 
Методическое и дидактическое значение межпредметной связи. 
Оқу материалын қысқа мерзімде, орта және ұзақ мерзімді жоспарлау, физика 
бойынша өтілетін оқу сабақтарының жүйесі.ҚМЖ КТЖ ОМЖ ҰМЖ 
Краткосрочное, средне-и долгосрочное планирование учебного материала, 
система учебных занятий по физике.КСП КТП ДСП ССП 
Оқыту әдістерінің ғылыми негіздері мен классификациясы. 
Научные основы и классификация методов преподавания.
Физикадан оқу материалын баяндаудың ерекшелігі: әңгіме, әңгімелеу, 
түсіндіру, баяндау, лекция. 
Формы устного изложения материала и их особенности: рассказ, беседа, 
объяснение, лекция. 
Физикалык демонстрациялық эксперимент, физиканы оқытудағы оның 

маңызы, оған қойылатын әдістемелік талаптар. 
Демонстрационный эксперимент, его значение и методические требования 
к нему. 
Фронтальды зертханалық жұмыстар. 
Фронтальные лабораторные работы 
Физикалық практикум 
Физический практикум
Фронтальды тәжірибелер 
Фронтальный эксперимент 
Кластан тыс бақылаулар мен тәжірибелер.
Внеклассные наблюдения опыты 
Физикалық оқу экспериментінің жүйесі және оқу жабдығы. 
Техническое оснащение физического эксперимента и его система 
Физикалық приборлардың жалпы сипаттамасы және классификациясы 
Общая характеристика и классификация физических приборов. 
Өзен ағысымен А пунктінен В пунктіне келе жатқан пароходтың 
жылдамдығы v
1
=10 км / сағ , ал кейін қарай қайтқандағы жылдамдығы v
2 
= 
16 км/сағ. Мыналарды: 1) пароходтың орташа жылдамдығын, 2) өзен 
ағысының жылдамдығын табу керек . 
Пароход идет по реке от пункта А до пункта В со скоростью v
1
= 10 км/ч, а 
обратно - со скоростью v
2 
= 16 км/ч. Найти среднюю скорость v̅ парохода и 
скорость и течения реки. 
Қайық 7,2 км сағ жылдамдықпен өзен жағасына перпендикуляр бағытта 
қозғалып келе жатыр. Өзен ағысы оны төмен қарай 150 м жерге алып кетеді. 
Мыналарды: 1) өзен ағысының жылдамдығын; 2) қайықтың өзеннен өтіп 
шығуға кеткен уақытын табу керек . Өзеннің ені 0,5 км - ге тең .
Лодка движется перпендикулярно к берегу со скоростью v = 7,2 км/ч. 
Течение относит ее на расстояние l = 150 м вниз по реке. Найти скорость u 
течения реки и время t, затраченное на переправу через реку. Ширина реки
Вертикаль жоғары лақтырылған дене қайтадан жерге 3 сек - тан кейін түседі . 
1) дененің бастапқы жылдамдығы қандай? 2) дене қандай биіктікке 
көтерілді? Ауаның кедергісі есепке алынбайды . 
Тело, брошенное вертикально вверх, вернулось на землю через время t = 3 с. 
Какова была начальная скорость v
0
тела и на какую высоту h оно поднялось? 
Свободно падающее тело в последнюю секунду движения проходит 
половину всего пути. С какой высоты h падает тело и каково время t его 
падения? 
Еркін түсіп келе жатқан дене өзінің төмен түсуінің coңғы секундында барлық 
жолының жартысынан өтеді. Мыналарды: 1 ) дененің қандай h биіктіктен 
төмен түсетінін , 2 ) түсу уақытының қаншаға созылатындығын табу керек . 

Зависимость пройденного телом пути s от времени t дается уравнением s = А 
+ Bt + Ct
2
, где А = 3 м, В = 2 м/с и С = 1 м/с
2
. Найти среднюю скорость v̅ и 
среднее ускорение a̅ тела за первую, вторую и третью секунды его движения. 
Дененің жүрген 5 жолының t уақытқа тәуелділігі теңдеу ѕ = A + Bt + Сt
2
арқылы берілген, мұндағы А=3 м , В=2 м/сек және C= 1 м/сек
2
? Дененің 
қозғалысының бірінші, екінші және үшінші секундтарындағы орташа 
жылдамдығы мен үдеуін табу керек . 
Колесо, вращаясь равноускоренно, через время t = 1 мин после начала 
вращения приобретает частоту n = 720 об/мин. Найти угловое ускорение ε 
колеса и число оборотов N колеса за это время. 
Маховик дөңгелегі бастапқы айналудан t = 1 мин уақыт өткеннен соң v = 720 
айн/мин - ка сәйкес келетін жылдамдыққа жетеді. Осы минуттың ішіндегі 
дөңгелектің бұрыштық үдеуін және дөңгелектің айналым санын табу керек . 
Қозғалысты бір қалыпты үдемелі деп аламыз . 
Точка движется по окружности радиусом R = 20 см с постоянным 
тангенциальным ускорением а