Инновациялық технологиялар шартындағы мамандық бойынша ғылыми мәтіні

159 
Вестник КазНУ. Серия филологическая. №3 (143). 2013 
В настоящее время главной задачей вузов в 
рамках образовательной политики является 
создание благоприятных условии для достиже-
ния качества образования. 
Ускоренный темп развития образования, 
применение 
инновационно-образовательных 
технологии в преподавании русского языка для 
студентов казахских отделений (бакалавриат) в 
вузах Казахстана зависит от целесообразности 
и последовательности учебного процесса, в 
подаче учебного материала, развитии умении и 
навыков речи.
Нелегко и сложно дается преподавание рус-
ского языка в национальной аудитории. Но 
если в качестве овладения русского языка про-
исходит правильный отбор научных текстов, 
который нацеливает на использование в учеб-
ном процессе научной лексики и эти тексты 
изучаются настолько интенсивно, насколько 
это возможно в условиях кредитной техноло-
гии, то результат может быть успешным. 
Например, для студентов механико-мате-
матического факультета специальности «Ин-
формационные системы» дается текст содер-
жательного типа информации. «Мы, например, 
уже многое знаем о свойствах текстов, таких, 
как связность (смысловая и грамматическая), 
коммуникативная завершенность и др.» [1,87].
С учетом этих свойств при составлении 
научного текста для работы в аудитории при-
держивались классификации текстов Э.Верлиха 
и путем отбора остановились на следующие:
1) по функционально-смысловому назначению 
(функционально-смысловые типы речи: описа-
ние, повествование, рассуждение и др.). 2) по 
типу связи между предложениями (тексты с 
цепными связями, с параллельными, с при-
соединительными). [1,89].
Прежде остановимся на некоторых теоре-
тических аспектах научного текста, которые 
должны знать студенты. 
Известно, что «самой масштабной и влия-
тельной лингвистической типологией текстов 
можно считать функционально - стилевую. Она 
рассматривает тексты не с одной какой-либо 
стороны, а в совокупности их содержательных 
и формально-языковых свойств. При этом 
каждый текст воплощает в себе признаки функ-
ционального стиля в наиболее полном виде. С 
этой точки зрения можно сказать, что функцио-
нальный стиль – это определенный тип текстов. 
Функционально - стилевая типология охва-
тывает практически все тексты, рассматривая 
их во всем многообразии содержательных и 
языковых, стилевых признаков, Любой текст 
можно отнести к тому или иному стилю: статья 
в научном журнале – научный стиль, в газете – 
публицистический, разговоры в семье, в школе 
и на перемене и т.п. – разговорно-обиходный 
стиль, стихотворение, рассказ – художест-
венный и т. д… 
Функциональный стиль – это разновидность 
литературного языка, выполняющая определен-
ную функцию в общении. Поэтому стили назы-
ваются функциональными. Если считать, что 
стилю свойственно пять функций (среди уче-
ных нет единогласия по поводу количества 
функций, присущих языку), то выделяются 
пять функциональных стилей: разговорно-оби-
ходный, научный, официально-деловой, газет-
но-публицистический, художественный. Функ-
циональные стили обусловливают стилисти-
ческую гибкость языка, многообразные воз-
можности выражения, варьирования мысли. 
Благодаря им язык оказывается способным вы-
разить сложную научную мысль, философскую 
мудрость, начертать законы, отобразить в эпо-
пее многоплановую жизнь народа.
Выполнение стилем той или иной функции 
– эстетической, научной, деловой и т. д. – на-
кладывают глубокое своеобразие на весь стиль. 
Каждая функция - это определенная установка 
на ту или иную манеру изложения – точную, 
объективную, конкретно-изобразительную, ин-
формативно-деловую и т. д. 
Однако стиль – это не только способ, ма-
нера изложения. За каждым стилем закреплен и 
свой круг тем, свое содержание…
Итак, можно выделить три особенности 
функционального стиля: 1) каждый функцио-
нальный стиль отражает определенную сторону 
общественной жизни, имеет особую сферу при-
менения, свой круг тем; 2) каждый функцио-
нальный характеризуется определенными усло-
виями общения – официальными, непринуж-
денными и т. д.; 3) каждый функциональный 
стиль имеет общую установку, главную задачу 
речи. 
Эти внешние (экстралингвистические) при-
знаки определяют языковой облик функцио-
нальных стилей. 
Первая особенность заключается в том, что 
каждый из них располагает набором характер-
ных слов и выражений. Так, обилие терминов, 
специальной лексики в наибольшей степени 
характеризует научный стиль… 
Основная же масса слов в каждом стиле – 
это нейтральные, межстилевые слова, на фоне 
Р.М. Мейрамгалиева 

160 
ISSN 1563-0223 Bulletin KazNU. Filology series. 
№3 (143). 2013 
которых и выделяется характерная лексика и 
фразеология. Межстилевая лексика – храни-
тельница единства литературного языка. Бу-
дучи общелитературной, она объединяет функ-
циональные стили, не позволяя им превра-
титься в специальные, трудно понимаемые 
языки. Характерные же слова составляют язы-
ковую специфику стиля. Именно они опреде-
ляют его языковой облик. 
Общими для всех функциональных стилей 
являются и грамматические средства. Грамма-
тика языка едина. Однако в соответствии со 
своей установкой каждый функциональный 
стиль по-своему использует грамматические 
формы и конструкции, оказывая предпочтение 
тем или иным из них. Так, научный стиль пред-
почитает прямой порядок слов в предло-
жениях… 
Таким образом, каждый функциональный 
стиль – это особая влиятельная сфера лите-
ратурного языка, характеризующаяся своим 
кругом тем, своим набором речевых жанров, 
специфической лексикой и фразеологией. Каж-
дый функциональный стиль – это своеобразный 
язык в миниатюре: язык науки, язык искусства, 
язык законов, дипломатии. А все вместе состав-
ляют то, что мы называем русским литера-
турным языком. И именно функциональные 
стили обусловливают богатство и гибкость 
русского языка. Разговорная речь вносит в ли-
тературный язык живость, естественность, лег-
кость, непринужденность. Научная речь обога-
щает язык точностью и строгостью выраже-
ния…[1,172-176]. 
Студенты механико-математического фа-
культета изучают все функциональные стили 
языка, но более подробно останавливаются на 
анализе текста по специальности научного 
стиля. 
Рассмотрим один из вариантов работы по 
этапам с текстом:
Исходной код (также исходный код)- текст 
компьютерной программы на каком-либо языке 
программирования или языке разметки, ко-
торый может быть прочтён человеком. В обоб-
щённом смысле – любые входные данные для 
транслятора. Исходный код транслируется в 
исполняемый код целиком до запуска про-
граммы при помощи компилятора, или может 
исполниться сразу при помощи интерпретатора. 
Назначение. Исходный код либо исполь-
зуется для получения объектного кода, либо 
выполняется интерпретатором. Изменения ни-
когда не выполняются над объектным кодом, 
только над исходным, с последующим повтор-
ным преобразованием в объектный. 
Другое важное назначение исходного кода - 
в качестве описания программы. По тексту про-
граммы можно восстановить логику её пове-
дения. Для облегчения понимания исходного 
кода используются комментарии. Существуют
также инструментальные средства, позволяю-
щие автоматически получать документацию по 
исходному коду – т.е. генераторы докумен-
тации. 
Кроме того, исходный код имеет много дру-
гих применений. Он может использоваться как 
инструмент обучение; начинающим програм-
мистам бывает полезно исследовать сущест-
вующий исходный код для изучения техники и 
методологии программирования. Он также ис-
пользуется как инструмент общения между 
опытными программистами, благодаря своей 
лаконичной и недвусмысленной природе. Сов-
местное использование кода разработчиками 
часто упоминается как фактор, способствую-
щий улучшению опыта программистов. 
Программисты часто переносят исходный 
код (в виде модулей, в имеющемся виде или 
адаптацией) из одного проекта в другой, что 
носит название повторного использования кода. 
Исходный код – важнейший компонент для 
процесса портирования программного обеспе-
чения на другие платформы. Без исходного 
кода какой-либо части ПО, портирование либо 
слишком сложно, либо вообще невозможно.
Студентам следует запомнить, что «сфера 
применения научного стиля очень широка. Это 
один из стилей, оказывающий сильное и раз-
ностороннее влияние на язык, так как непре-
рывный научно-технический прогресс вводит 
во всеобщее употребление огромное количество 
терминов» [1,184]. В данной статье попытаемся 

жүктеу/скачать 497,37 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: