Учебное пособие Москва Логос 2012 ббк
жүктеу/скачать 1,57 Mb. Pdf көрінісі
|
SHaripov Psihologiya-i-pedagogika-vysshej-shkoly pedagogika
Глава 10. Научно-исследовательская работа студентов 196 выполнение заданий, лабораторных работ, курсовых и диплом- • ных проектов (работ), содержащих элементы научных исследований; выполнение индивидуальных нетиповых заданий научно-иссле- • довательского характера в период учебной, производственной прак- тики; изучение теоретических основ, методики постановки, организа- • ции и проведения научных исследований, планирования и органи- зации научного эксперимента, обработки научных данных и т.д. Во время выполнения курсовых работ студент делает первые ша- ги к самостоятельному научному творчеству. Он учится работать с научной литературой (если это необходимо, то и с иностранной), приобретает навыки критического отбора и анализа необходимой информации. Если на первом курсе требования к курсовой работе минимальны и написание ее не представляет большого труда для студента, то уже на следующий год требования заметно повышаются и написание работы превращается в действительно творческий про- цесс. Так, повышая с каждым годом требования к курсовой работе, вуз способствует развитию студента как исследователя, причем дела- ет это практически незаметно и ненавязчиво для него самого. Выполнение дипломной работы имеет своей целью дальнейшее развитие творческой и познавательной способности студента и как заключительный этап обучения студента в вузе направлено на закре- пление и расширение теоретических знаний, углубленное изучение выбранной темы. На старших курсах многие студенты уже работают по специальности, и, выбирая тему для курсовой работы, это чаще всего учитывают. В данном случае кроме анализа литературы в ди- пломную работу может быть включен собственный практический опыт по данному вопросу, что только увеличивает научную ценность работы. К научно-исследовательской работе студентов, предусмотренной действующим учебным планом, можно отнести также написание ре- фератов по темам практических занятий. При этом следует отметить, что чаще всего реферат является или переписанной статьей, или, что еще хуже, конспектом главы какого-то учебника. Но некоторые рефе- раты, написанные на основе нескольких десятков статей и источников, по праву можно назвать научными трудами, и включение их в список видов научно-исследовательской работы вполне оправданно. Исследовательская работа сверх тех требований, которые предъ- являются учебными планами, является наиболее эффективной для развития исследовательских и научных способностей у студентов. Это легко объяснить: если студент за счет свободного времени готов заниматься вопросами какой-либо дисциплины, то снимается одна 10.2. Учебно-исследовательская работа студентов как часть их... 197 из главных проблем преподавателя, а именно – мотивация студента к занятиям. Студент уже настолько развит, что работать с ним мож- но не как с учеником, а как с младшим коллегой. То есть студент из «сосуда», который следует наполнить информацией, превращается в ее источник. Он следит за новинками литературы, старается быть в курсе изменений, происходящих в выбранной им науке, а глав- ное – процесс осмысления науки не прекращается за пределами вуза и подготовки к практическим занятиям и экзаменам. жүктеу/скачать 1,57 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|