қолдану
Мұғалім мен оқушының
рөлі қалай өзгереді?
• Зерттеуге негізделген оқу, оның барысында оқушылар мәселені жеке
өздері зерделейді.
Бұл тәсілдерді тәжірибеде тиімді жүзеге асыруда мұғалімдердің оқыту
тәжірибесіне өзгеріс енгізуде Дэвид Колб 1984 жылы әзірлеген эмпирикалық
оқу теориясы басшылыққа алынады. Циклде төмендегі мәселелер қамтылған:
Бүкіл әлемде білім беру жүйелерінің келешек ұрпаққа қандай білім
беретіні туралы мәселе қайта қаралуда. Осы мәселе аясында «Балалар ХХІ
ғасырда табысты болу үшін нені үйренуі керек?» және «Оқытудың тиімді
әдістері қандай?» деген сияқты негізгі сауалдар туындайды. Бұл сауалдар
білім беру бағдарламасымен және білім беру бағдарламасын жүзеге асыруда
қолданылатын педагогикалық тәсілдермен тығыз байланысты.
Қорыта айтқанда орта білім беру мазмұнына өзгеріс енгізуде мұғалімдер
қауымы білім берудің жаңа стандарттары және оқу бағдарламаларымен жұмыс
жасай алу және тиімді оқыту тәжірибесін дамытуға қолдау көрсету үшін,
кәсіби біліктілікті арттыру курстарында ерекше дайындауға үлкен
жауапкершілік жүктейді.
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. Қазақстан Республикасында білімді және ғылымды дамытудың 2016 - 2019
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. Астана, 2016 ж.
2. Дж.Хэтти. ҚР мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы. Астана,
2015 ж.
3. Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ
Педагогикалық шеберлік орталығы, 2015 ж.
4. Мұғалімдердің біліктілігін арттыру бағдарламасы. «Назарбаев Зияткерлік
мектептері» ДББҰ Педагогикалық шеберлік орталығы, 2015 ж.
• іс-әрекетке
қайта оралу,
талдау
жүргізу
• Теорияны
меңгеру
• өз тәжірибесі
арқылы
үйрену, көз
жеткізу
• Түрлі тәсілмен
қолдану
• жаңа
тәжірибені
жүзеге асыру
Эксперимент
Тәжірибе
Рефлексия
Нақты
түсініктің
болуы
Достарыңызбен бөлісу: |
