Методические рекомендации по подготовке к семинарским (практическим занятиям) Подготовку к каждому практическому занятию студент должен
начать с ознакомления с планом практического занятия, который
отражает содержание предложенной темы. Тщательное продумывание и
изучение вопросов плана основывается на проработке текущего материала
лекции, а затем изучения обязательной и дополнительной литературы,
рекомендованной к данной теме. Все новые понятия по изучаемой теме
необходимо выучить наизусть и внести в глоссарий, который
целесообразно вести с самого начала изучения курса. Результат такой
работы должен проявиться в способности студента свободно ответить на
теоретические вопросы практикума, его выступлении и участии в
коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, правильном
выполнении практических заданий и контрольных работ. В процессе
подготовки к практическим занятиям, студентам необходимо обратить
особое внимание на самостоятельное изучение рекомендованной
литературы. При всей полноте конспектирования лекции в ней
невозможно изложить весь материал из-за лимита аудиторных часов.
Поэтому самостоятельная работа с учебниками, учебными пособиями,
научной, справочной литературой, материалами периодических изданий и
Семинарские занятия завершают изучение наиболее важных тем
учебной дисциплины. Они служат для закрепления изученного материала,
развития умений и навыков подготовки докладов, сообщений,
приобретения опыта устных публичных выступлений, ведения дискуссии,
аргументации и защиты выдвигаемых положений, а также для контроля
преподавателем степени подготовленности студентов по изучаемой
дисциплине.
Семинар предполагает свободный обмен мнениями по избранной
тематике. Он начинается со вступительного слова преподавателя,
формулирующего цель занятия и характеризующего его основную
проблематику. Затем, как правило, заслушиваются сообщения студентов.
Обсуждение сообщения совмещается с рассмотрением намеченных вопросов.
Сообщения, предполагающие анализ публикаций по отдельным вопросам
семинара, заслушиваются обычно в середине занятия. Поощряется
выдвижение и обсуждение альтернативных мнений. В заключительном
слове преподаватель подводит итоги обсуждения и объявляет оценки
выступавшим студентам. При подготовке к семинару студенты имеют
возможность воспользоваться консультациями преподавателя.