және
технологияларды меңгеру
мұғалімнің
жалпы
сыныппен тиімді жұмыс
істеуіне ықпал етеді.
Мәселелерді
шешуде
командалық
тәсілді
қолдануға
және
қиындықтарды
жеңу
жолдарын
табуға,
ынтымақтастық орнатуға
көмектеседі;
Инклюзивті білім беруді жоспарлауда оның жалпы концепциясымен бірге нақты ісәрекеттер жоспарын
құрастыру қажет: - инклюзивті білім беруде құндылықтар, сенімдер, ұстанымдар мен жетістіктер
индикаторларына негізделу керек.
Инклюзивті білім берудің барлық деңгейлерінде бірқатар іс-шаралар іске асырылуы тиіс:
мүмкіндігі
шектеулі білім
алушыларға бейім-
делген білім беру
бағдарламаларын
жасау;
инклюзивті білім
беру жүйесіне жоғары
оқу орындарында
мамандарды кәсіби
дайындау
жалпыға білім беру
мекемесінде мүмкіндігі
шектеулі балалардың
бейімделуіне арналған
жағымды медициналық–
психологиялық–
педагогикалық орта құру
ата-аналармен
бірге құрастырылған,
мүмкіндігі шектеулі білім
алушыларға арналған
жеке сабақтардың
жоспарлары
кедергісіз орта жасау үшін білім беру мекемесінің техникалық
қамтылуы (пандустар, көтергіштер, арнайы жабдықталған
әжетханалар, емдік дене шынықтыру бөлмелері, психомоторлық
түзету кабинеттері, дефектологтар мен психологтар жүргізетін
логопедиялық және түзету сабақтарына арналған бөлмелер,
медициналық кабинет, спорт залы және т.б.);
➢ БАСТАУЫШ СЫНЫПТА ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУДІ ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ
МЕН ПРАКТИКАСы - Оралбекова Алия Курбановна, аға оқытушы
➢ А.Т. Искакова, З.А. Мовкебаева, Г.Закаева, А.Б. Айтбаева,. А.А. Байтурсынова и 86
Инклюзивті білім беру негіздері: Оқу құралы. – Алматы: ЖК «Балауса».
➢ М. Оспанбаева ИНКЛЮЗИВТІ БІЛІМ БЕРУ МАЗМҰНЫ ЖӘНЕ ӘДІСТЕМЕСІ - Оқу
құралы Алматы 2019
➢ «ӨРЛЕУ» БІЛІКТІЛІКТІ АРТТЫРУ ҰЛТТЫҚ ОРТАЛЫҒЫ» АҚ ФИЛИАЛЫ АТЫРАУ
ОБЛЫСЫ БОЙЫНША ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ҚЫЗМЕТКЕРЛЕРДІҢ БІЛІКТІЛІГІН
АРТТЫРУ ИНСТИТУТЫ Инклюзивті білім беруде психологиялық – педагогикалық
сүйемелдеу ортасы - Әдістемелік құрал - Атырау қаласы, 2014 жыл
Достарыңызбен бөлісу: |
