Критериальная система оценивания

Критериальная система оценивания подразумевает под собой 
формативное оценивание и суммативное оценивание:

Формативное оценивание
– вид оценивания, которое проводится в
ходе повседневной работы в классе, является текущим 
показателем успеваемости обучающихся, обеспечивает 
оперативную взаимосвязь между обучающимся и учителем в ходе 
обучения, обратную связь между учеником и педагогом и 
позволяет совершенствовать образовательный процесс.
Важно: 
подробная информация о формативном оценивании описана в 
статье: 
Формативное оценивание.

Суммативное оценивание
- вид оценивания, который представлен 
вводом баллов по завершении определенного учебного периода 
(СОч), также разделов учебных программ (СОр). 
Для того, чтобы открыть журнал критериального оценивания, 
необходимо один раз в начале года в настройках класса выбрать «Вид 
журнала». Для каждого класса в Системе на выбор даётся два вида 
журнала – «Классический журнал» и «Журнал критериального 
оценивания», в зависимости от того, по какой системе оценивания 
обучается класс, необходимо настроить журнал.
Критериальный журнал отображается следующим образом:
Примечание: 
фамилия и имя обучающихся в журнале выводятся в 
алфавитном порядке по правилам казахского алфавита, вне 
зависимости от того, какой язык системы выбран.
В журнал критериального оценивания выставляется: 

Максимальный балл - признаки, на основании которых 
производится оценка учебных достижений обучающихся; 

Балл за каждую суммативную работу за раздел (СОр) - сумма 
набранных баллов и соответствующий уровень учебных 
достижений.

Балл за суммативную работу за учебный период (СОч) - сумма 
набранных баллов согласно спецификации.


Отметка о посещаемости на уроке.

Формативная отметка
– текущая отметка преподавателя, 
характеризующая успеваемость ученика. 

Итоговая оценка - выставляется по итогам четверти / полугодия / 
года на основании расчета формулы педагогом вручную.