Қазақ филологиясы кафедрасы

көшпелілер мəдениетімен сабақтастыру. Əр дəуір əдебиетінің өз 
ерекшеліктерін аңғарту. 
Курстың міндеті: жоғарыда атап көрсетілген мəселелерді шешуде мына 
міндеттерді айқындау көзделеді: 
• 
əдеби – мəдени жəне тарихи маңызды жазба 
ескерткіштердің мазмұн – мəнін жəне көркемдік мұратын талдау
• 
əлемдік ғылыми тұжырымдарды қазақ ғалымдарының 
еңбектерімен сабақтастыра талдау 
• 
тастағы жазбалардан бастап ХҮ ғасырға дейінгі 
əдебиетпен толық тонысу
• 
болашақ мамандар жекелеген жазба ескерткіштер мен 
көркем туыдылардың мəтінін өз бетімен талдап- жаттығуы қажет
əдеби- ғылыми тұрғыдан терң зерттеп – шұғылдануға бейімделу 
Оқыту əдістемесі:
Оқыту негізінен негізгі оқу материалдарын түсіндіретін жəне тəжірибелік 
дағдыларды қалыптастыратын практикалық сабақтар түрінде өтеді. 
Студенттердің білімін тексеру ауызша жəне жазбаша жаттығулар, тест 
жұмыстары жəне жеке семестрлік тапсырмалар мен үй жұмыстарын тексеру 
ретінде болады. Студенттердің білім кемшіліктерін жою үшін алдын-ала 
белгіленген кесте бойынша əр апта сайын кеңестер жүргізіледі. 
0. 
Пəн бойынша оқыту бағдарламасы – SYLLABUS 
2.1. Сабақ мазмұны мен кестесі 
 
1- 
апта.
2 кредит сағат 
№ 1- дəріс. Тақырыбы: Ежелгі дəуір əдебиеті қазақ əдебиеті тарихының 
бастауы . 
Дəріс мазмұны: Қазақ əдебиеті тарихы жəне оны дəуірлеу мəселесі. Орта 
Азияны мекендеген көне тайпалар шежіресі. Заманымыздан бұрынғы жазу – 
сызулар (б.з.б Ү11 – б.з 1Ү). Түркілердің тотемі– « Көк бөрі» аңыздары

Əдебиеттер: 
1.Келімбетов Н. Ежелгі дəуірдегі қазақ əдебиеті . Алматы , 1991ж 
1. 
Қазақ əдебиетінің қысқаша тарихы. 1- кітап . Алматы, 2001 ж 
2. 
Қазақстан тарихы очерк. 
3. 
Гумилев.Л . Көне түріктер . Алматы, 1994 ж 
4. 
Дəдебаев Ж, Сағындықов Н .Қазақ əдебиеті: Ежелгі дəуір. Алматы, 
2002
5. 
Аманжолов.А Түркі филологиясы жəне жазу тарихы.Алматы, 1996 ж
6. 
Марғұлан Ə Ежелгі жыр – аңыздар . Алматы, 1985 ж 
7. 
Қыраубаева .А Ғасырлар мұрасы. Алматы, 1988ж 

жүктеу/скачать 489,64 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: