Педагогика 1 нұсқа Жаттап алынған білімді анықтауға арналған сұрақ. Төмен дәрежелі


Әртүрлі жастаға табысты сыныптарда мүғалімнің оқу үдерісін бағыттап толықтырып қолдап отыру ролі. Жауап: үйлестіруші



бет4/8
Дата04.10.2024
өлшемі33,95 Kb.
#146780
түріСабақ
1   2   3   4   5   6   7   8
Байланысты:
Жаңа Методика 9 нұсқа[1]

.Әртүрлі жастаға табысты сыныптарда мүғалімнің оқу үдерісін бағыттап толықтырып қолдап отыру ролі. Жауап: үйлестіруші


Педагогика 4 нұсқа

  1. Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі жауабы: оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі

  2. Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын негізгі фактордың бірі жауабы: оқушының өз бастамасымен оқитынын мұғалімнің білуі

  3. Н.Мерсер балалардың сыныпта талқылау кезінде өз сөздерін дәйектеуінің үш түрін анықтаған. Соның бірі болып табылатын пікірталастық әңгіменің сипаттамасы жауабы: басқа адамдардың көзқарасын қабылдауды қаламайды, бәсекеге қабілетті

  4. Мұғалімнің оқыту туралы көзқарасының қалыптасуына зор ықпал ететін және іс-әрекетке бейімділігіне байланысты құндылығы жауабы: ұстаным

  5. Кіші жастағы балалар мен дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі жауабы: Танымды

  6. Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі жауабы: оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады

  7. Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский) жауабы: тәжірибелі адамның көмегіне сүйену

  8. Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский) жауабы: тәжірибелі адамның көмегіне сүйену

  9. Мұғалімнің көзқарасы, қабылданған шешімінің және іс-әрекетінің негізі жауабы: құзыреттілік

  10. Тұлғаның рухани-адамгершілік және этикалық ұстанымдарын, адамгершілік қасиеттерін және көзқарастарын қалыптастыруға бағытталады жауабы: рухани-адамгершілік тәрбие

  11. Тұлғаның зияткерлік мүмкіндігін, көшбасшылық қасиеттерін және дарындылығын дамытуды қамтамасыз ететін тәрбие бағыты жауабы: зияткерлік тәрбие, ақпараттық мәдениет тәрбиесі

  12. Ұжымда және тұлғаны тәрбиелеудің басты нәтижесі жауабы: қоғамдық бағыттылығы

  13. Оқытудың көрнекілік принципі жауабы: білудің, танудың, ұғынудың басты құралы

  14. Тұтас педагогикалық үдерістің құрауыштары жауабы: оқыту мен тәрбиелеу или сабақ және сынып

  15. Білім беру мазмұнын қалыптастыру деңгейлері жауабы: пәнге дейінгі, пәндік оқу материалы

  16. Білім беру саласындағы мемлекеттік стандартының құрамдас бір бөлігі

  17. Оқыту формасының түрлері жауабы: сабақ, практикалық және лабораториялық сабақтар, оқу экскурсиясы

  18. Ми қызметі арқылы қатысушылар қиын мәселеге көңіл аударып, өздерінің идеяларын айтып, оның шешу жолдарын қарастырады жауабы: дискуссия

  19. Мектеп басшылығының өкілдері немесе тәжірибелі әріптес-ұстаздар жүргізеді жауабы: сабақ талдауды

Педагогика 5 нұсқа


1.Ойдың маңызды,оқу материалдарына тоқталуы,оларды ойда сақтау керек жерде қолдана білу Жауабы:Ой тұрақтылығы
2.Мұғаліммен оқушылардың белгіленген мақсатқа жетуге бағытталған,реттелген,бірлескен іс-әрекеті, оқушылардың танымдық іс-әрекетін арнайы ұйымдастыру Жауабы: Оқыту
3. «Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы Жауабы: Ж.Аймауытов
4.Көрнекілік принципінің ғылыми заңдылығы Жауабы: Сезім мүшелері сыртқа тітіркендіркендіргіштерді түрліше қабылдауы
5.Оқыту мазмұнындағы,тәсіліндегі жүйені бұзбау принципі Жауабы:Бірізділі және жүйелілік принципі
6.Оқушылардың оқу материалын тек жаттап қана қоймай , олардың мән мағынасын терең түсінуін қамтамасыз ету шартын талап ететін принцип Жауабы:Саналылықпен белсенділік
7.Материалдық заттар жасауға, оларды сақтауға, көбейтуге бағытталған іс-әрекет Жауабы: Еңбек іс-әрекеті
8.Оқулықтағы материал баланың рухани өміріне, ақыл- ойына, шығармашылығына әсер етеді Жауабы: Дамыту,тәрбие беру қызметі
9.Еліміздегі білім саясатын жүзеге асыруда қамтамасыз ететін стратегиялық маңызды құжат Жауабы:Оқу бағдарламасы
10.Сөздік әдістер тобына жататын әдістердің бірі Жауабы:Түсіндіру
11.Оқушылардың таным белсенділігі деңгейіне қарай топтастырылған әдістер Жауабы: түсіндірмелі-иллюстративтік,репродуктивтік,мәселелік, эвристикалық
12.Дидактикалық мақсатқа жету үшін қолданылатын әдістерді топтастырған педагогтар Жауабы: Жауабы: М.А.Данилов,Б.П.Есипов
13.Сократ әдісі деп атайтын әдіс Жауабы: Әңгімелесу
14.Сабақтағы тілдік тәжірибенің бір түрі Жауабы: Ауызша сұрау
15.Жеке жұмысты ұйымдастырудың нәтижелі түрі Жауабы: Панорамалық сабақ
16.Оқушылар баяндама тақырыптарын өздері таңдап,шағын зерттеу жұмыстарын жүргізіп,нәтижелері бойынша сөз сөйлеуге әзірленеді Жауабы: Конференциялары
17. Сабақтың дидактиқалық талабы Жауабы: Оқыту принциптерін қолдану
18.Оқушының сабаққа үлгермеуінің себебі Жауабы: білімнің жүйесіздігі,жауапкершіліктің төмендігі
19. Оқу тәрбие процессінің барысы және нәтижелері туралы ақпарат алу тәсілдері Жауабы:Диагностика
20.Тексерудің және бақылаудың жүйелілігі,тұрақтылығы,міндеттілігі, оқушылардын білім, іскерлік және дағдылары мемлекеттік оқу бағдарламаға сай болуы,бағаның әділ қойылуы Жауабы:білімді тексеруге қойылатын талаптар


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет