Педагогика” пәні бойынша тест сұрақтары
Қазақстандағы педагогика ғылымы”пәні бойынша 4 курсқа арналған тест тапсырмалары
жүктеу/скачать 0,51 Mb.
|
“Педагогика”-тесты-114
- Бұл бет үшін навигация:
- А) Басқару
- “Педагогика тарихы” пәні бойынша 3 курс студенттеріне арналған тест тапсырмалары
| Қазақстандағы педагогика ғылымы”пәні бойынша 4 курсқа арналған тест тапсырмалары
1. Алғашқы мектептер пайда болды- А) Қазақстан, Ауғанстан, Египет,Корея В) Египет,Үндістан, Қытай, АҚШ, С) Үндістан,Ресей, Ұлыбритания,Түркия D) Египет,Үндістан,Қытай,Кіші Азия Е) Қытай, АҚШ, Ежелгі Русь,Үндістан 2. Алғаш медреселер ашылды- А) Ислам дінін мойындаған мемлекеттерде В) Еуропа мемлекеттерінде С) Орта Азия мен Еуропа мемлекеттерінде D) Тек Иранда Е) Тек Ауғанстанда 3. Ы.Алтынсарин мектеп ашты- А) 1847ж. Орынборда В) 1864ж. Торғайда С) 1841ж. Омбыда D) 1852 ж. Семейде Е) 1848 ж. Ақмолада 4. Қазақ алфавитінің негізін қалаған А) Ә. Бөкейханов В) С.Сейфуллин С) Ы.Алтынсарин D) А.Құнанбаев Е) А.Байтұрсынов 5. М.Жұмабаевтың еңбегі- А) Оян қазақ В) Қайырлы таң балалар С) Ежелгі Қазақстан тарихы D) Журналдар Е) Педагогика 6. Қазақ хрестоматиясы еңбегінің авторы - А) А.Байтұрсынов В) Абай С) Шәкәрім Д) Ы.Алтынсарин Е) Ш.Уалиханов 7. Интернатта оқып жүр өлеңінің авторы- А) Мағжан В) Шәкәрім С) Абай D) Шоқан Е) Ыбырай 8. Қазақстандағы алғашқы жоғарғы мектеп- А) Қазақ ұлттық университет В) Қыздар педагогикалық институт С) Алматы мал дәрігерлік институт D) Алматы дәрігерлік институт Е) Қазақ педагогикалық институт 9. “Ұсдаздық дастан” еңбегінің авторы - А) А.В.Луначарский В) К.Д.Ушинский С) А.С.Макаренко D) Н.Г.Чернышевский Е) И.С.Граменицкий 10. Қазақстандағы «Жастар ұйымын» басқарған- А) Т.Бокин В) А.Оразбаева С) О.Жандосов D) Ғ.Мұратбаев Е) Б.Әшекеев 11. Қазақстанда жаппай ағарту ісі басталды- А) 1920 ж. В) 1917 ж. С) 1924 ж. D) 1940 ж. Е) 1945 ж. 12. Қазақ хандарының ішінде мектеп салумен шұғылданған- А) Қасым хан В) Жәңгір хан С) Абылай хан D) Әбілхайыр хан Е) Болат хан 13. Тарихта Қазақстанның ХІХғ. екінші жартысы суреттеледі- А) Сауатсыздықты жою кезеңімен В) Өз ара қырқысу соғыс кезеңімен С) Ағартушылық кезеңмен D) Орыс зиялыларының Қазақстан жеріне келуімен Е) Жаппай қазақ мектептерінің ашылу кезеңімен 14. Кеңес дәуріндегі білім беру мен тәрбие бағытталды- А) Жұмысшы тобын білімдендіруге В) Жетекші маман даярлауға С) Коммунистік идеологияға тәрбиелеуге D) Адамдарды жеке тұлға ретінде қалыптастыруға Е) Жоғарыда айтылғанның бәріне 15. Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі- А) Сатысыз жүйе құру В) Екі сатылы кредиттік жүйе С) Бес сатылы жүйе құру D) Бұрынғы жүйені сақтап қалу Е) Жоғары мектептің оқу мерзімін қысқарту 16. Мектеп ұғымының алғашқы кездегі аталу сипаты- А) Діни мектеп В) Мемлеттік оқу орны С) Бала бақшалар D) Жазу мектебі Е) Жоғарғы оқу орындарын 17. ХІХ ғ. 60-шы жылдарындағы жаңа әдістегі мектептердің Қазақстанда аталуы А) Медреселер В) Жаңашыл мектептер С) Жадид мектептері D) Қадми мектептер Е) Мектеп-медреселер 18.Мұсылман мектептерінде міндетті түрде оқытылды - А) Қол өнер В) Тарих С) Тәрбие ісі D) Құран Е) Дидактика 19. “Адамға бірінші тәрбие берілуі керек. Тәрбиесіз адамның қолына түскен білім адам баласына қауіп әкелетін ғылымды жасайды” тұжырымның авторы- А) Әбу Насыр Әл-Фараби В) Абай Құнанбаев С) Ыбырай Алтынсарин D) Махмуд Қашқари Е) Шоқан Уәлиханов 20. “Ғылымды біреуден оқу үшін не бақытың үшін үйренсең ол таза білмек жолы емес …..”. А) Әбу Насыр Әл-Фараби В) Ыбырай Алтынсарин С) Абай Құнанбаев D) Махмуд Қашқари Е) Шоқан Уәлиханов 21. Қазақ педагогика тарихында “Қазақтың Ломоносовы” атанған ғалым- А) Мұхтар Әуезов В) Мағжан Жұмабаев С) Қаныш Сәтбаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шоқан Уәлиханов 22. Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы: А) Ж.Аймауытов В) М.Жұмабаев С) А.Байтұрсынов D) Ы. Алтынсарин Е) А.Құнанбаев 23. Педагогика ғылымдарының салалары: А) Жалпы педагогика ,жас ерекшелік педагогикасы,әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы В) Дидактика, психология, тарих, география, салыстырмалы педагогика . С) Этика, эстетика ,педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, антология D) Әлеуметтік педагогика, философия , геометрия , жоғары мектеп педагогикасы, филология Е) Білім беру философиясы,антропология 24. Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы: А) Н.Көшекбаев В) К.Бержанов С) Н.Д.Хмель D) Р.Г.Лемберг Е) Қ.Жарықбаев 25.Қазақ тіліндегі алғашқы Педагогика оқулығының авторы А) Ы.Алтынсарин В) Ш.Уәлиханов С) М.Жұмабаев D) М.Дулатов Е) А.Байтұрсынов 26. Тәрбиенің бастау алған кезеңі- А) Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен В) Феодализм кезеңінен С) ХІХ ғасырдың 2-ші жартысынан D) Кеңес дәуірінен Е) Тәуелсіз мемлекет кезеңінен 27. Тәрбиенің күрделену себебі- А) Үстем таптардың қажеттілігі В) Адамдардың көбеюі С) Еңбек бөлінісіне байланысты D) Қолөнердің шығуы Е) Жазудың пайда болуын 28. Алғашқы кезде тәрбие бөлінді- А) Капиталистер мен жұмысшылар тәрбиесі В) Құлдар және құлиеленушілер тәрбиесі С) Үстем тап және интеллегент тәрбиесі D) Өнеркәсіпшілер мен шаруалар тәрбиесі Е) Үстем тап және қарапайым халық тәрбиесі 29. Ең жоғарғы жаратушы күш- аспан деп санады- А) Платон В) Гераклит С) Аристотель D) Кун-фу-цзы Е) Ибн –Сина 30. Áiëó äåãåíiìiç – òàáèғàòòû åìåñ, àäàìäàðäû òàíûï áiëó – äåï åñåïòåген- А) Аристотель В) Гераклит С) Кун-фу-цзы D) Платон Е) Ибн –Сина 31. Äiíè ìåêòåïòåðìåí қàòàð - А) Кiòàï êөøiðóøiëåð äàÿðëàéòûí ìåêòåïòåð ïàéäà áîëған В) Саяси мектептер С) Ән орындаушылар мектебі D) Әскери мектептер Е) Мемлекеттік мектептер 32. Құë èåëåíóøiëåðäiң áàëàëàðû 7-äåí 18 æàñқà äåéií А) Жеке мектептерде тәрбиеленді В) Мåìëåêåòòiê òәðáèå ìåêåìåëåðiíäå òәðáèåëåíäi С) Діни мектептерде тәрбиеленді D) Саяси мектептерде тәрбиеленді Е) Үйде тәрбиеленді 33. Құлиеленушілік кезеңде бай отбасыларының балалары білімдерін жетілдірді- А) Институттарда В) Мемлекеттік мектептерде С) Гимназияларда D) Жетілдіру қажет емес деп санады Е) Университтерде 34.Құлдарды санады- А) «Сөйлейтін құрал» В) Бала көмекшісі С) Ата-ана көмекшісі D) Отбасы мүшесі Е) Орындаушы 35. Îðòà ғàñûð êåçåңiíäå Қûòàé æәíå Үíäiñòàíäà, Òàÿó Øûғûñ ïåí Åâðîïàäà үëêåíäåð ìåí áàëàëàðäû îқûòó А) Ешкімге қарамаған В) Мемлекет қарамағында С) Жеке адамдар қарамағында D) Мемлекет басшыларының топтық қарамағында Е) Шiðêåó қàðàìàғûíäà áîëғàí 36. Орта ғасырда 5-7 æàñòàғы áàëàëàð оқытылды- А) Эëåìåíòàðëû áiëiì áåðåòií ìåêòåïòåðäå В) Гðàììàòèêàëûқ ìåêòåïòåðде С) Діни мектептерде D) Әскери мектептерде Е) Үйде 37. Оðòà áiëiì áåðóäi қàìòàìàñûç åòòi- А) Әскери мектептер В) Діни мектептер С) Элементарлы мектептер D) Грамматикалық мектептер Е) Дене мектептері 38. Кîíñòàíòèíîïоëüäiê ìåêòåï, IÕ ғ. Оðòàñûíäà аталды- А) Константин мектебі В) Шешендер мектебі С) Байлар мектебі D) Ìàãíàðâà äåï àòàëғàí Е) Ағайындылар мектебі 39. Аудиторизм- А) Жоғары мектеп В) Орта мектеп С) Жеке мектеп D) Діни мектеп Е) Әскери мектеп 40. Университеттер құрылды- А) ХІҮ ғасыр ортасында В) ХІІІ ғасыр басында С) ХІІ ғ. Аяғында D) ХҮІІ ғасыр басында Е) ХІХ ғасырдың 2-ші жартысында 41. Әл- Фарабидің негізгі идеялары: А) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі В) Тәрбиеге халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту С) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады 42. Махмұд Қашқари негізгі идеялары: А) Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады В) Тәрбиеге халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту С) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі D) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды Е) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек 43. А.С.Макаренконың негізгі еңбектері: А) «Ұстаздық дастан», «Ата-аналар кітабы», «Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар» В) "Òәðáèå òóðàëû îéëàð", "Àқûëäû òәðáèåëåó" С) «Ãðàãàíòþà æәíå Ïàíòàãðþýëü» D) «Òәæiðèáåëåð». Е) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» 44. В.А. Сухомлинскийдің негізгі идеясы: А) Îқûòó өç àíà òiëiíäå æүðãiçiëói òèiñ æәíå íåãiçãi ìåêòåïòå îқó, æàçó, àðèôìåòèêà, ãåîìåòðèÿ, àñòðîíîìèÿ, ìóçûêà, äèàëåêòèêà, æàðàòûëûñòàíó, æåð øàðóàøûëûғûíûң òåîðèÿñû ïәíäåðií åíãiçó қàæåò В) Жàëïûғà áiðäåé îқûòó, àíà òiëiíäå îқûòó, æүéåëi áiëiì áåðó,адам тек тәрбие арқылы ғана адам болады, білімділер нағыз адамдар, êөðíåêiëiê принципін ұстану С) Баланы сүю – басқа адамның рухани әлеміне ықпал ету күші; баланы қорғау қажеттігі; тәрбиенің мәні баланы түсінуде; оқытуға үйрету қажет D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады 45. V ѓасыр Орта Азияныњ алфавиттік негізi- А) Тархан жазбалары В) Араб жазба ескерткіштері С) Латын жазба ескерткіштері D) Орхîн жазба ескерткіштері Е) Төте жазу жазбалары 46. Араб хаëифàты мектептерінде- А) Қыздар қолөнерге оқытылды В) Ұлдар жазу, сызу, оќудан басќа ќ±дайѓа сену оќытылды С) Ұлдар мен қыздар үй шаруасына оқытылды D) Тек діни оқу үйретілді Е) Тек ғылыми пәндер оқытылды 47. Ќазаќстанда алғашқы кезеңде оќу-тєрбие ±йымдарыныњ негізі қаланды- А) Мұсылманныњ конфессионалдыќ діни мектептері мен орыс тілінде оќытатын мектептер В) Екі т‰рлі ж‰йесі- мемлекеттік мектептер, жеке мектептер С) Тек діни мектептер жүйесі D) Тек мемелекеттік мектептер жүйесі Е) Орыс мектептері 48. Ќазаќстанѓы медреселердіњ ењ ескісі, єрі ењ ‰лкені А) Хусайния медіресесі В) Қапал Мамания медресесі С) Бағыбостан медресесі D) Шабдан медіресесі Е) Т‰ркістан ќаласыныњ Ќаратау бµктеріне орналасќан Ќарнаќ медіресесі 49. Ќазаќ жеріндегі ењ алѓашќы орыс мектебін ашқан- А) Жєњгірхан 1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда В) Алтынсарин 1864 жылы Торғайда С) Әминов 1845 жылы Омбыда D) К.Ольдекон 1847 ж. Ақмолада Е) Абай 1850 жылы Семейде 50. Қала мектептері аталған – А) Приход В) Қолөнер С) Жұмысшы D) Университет Е) Гильдей 51. К.Д. Ушинскийдің негізгі идеясы: А) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек В) Политехникалық білім беруге маңызды С) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады D) Бүëäiðøiíäi, áàëàíû қîðғàó êåðåê Е) Тәрбиеге аса қаталдықпен қару 52. «Халыққа білім беру және демократия», «Жұмыскер әйел», «Мектеп мақсаты туралы мәселеге байланысты» еңбектердің авторы- А) В.А.Сухомлинский В) А.С.Макаренко С) К.Д. Ушинский D) Н.К.Крупская Е) Т.Тәжібаев 53. А.С.Макаренконың мұғалімге арнаған еңбегі: А) «Ұстаздық дастан» В) "Òәðáèå òóðàëû îéëàð" С) «Ãðàãàíòþà æәíå Ïàíòàãðþýëü» D) «Òәæiðèáåëåð». Е) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» 54. Баланы сүю – басқа адамның рухани әлеміне ықпал ету күші-деген ойдың авторы- негізгі идеясы: А) К.Д. Ушинский В) Н.К.Крупская С ) В.А. Сухомлинский D) А.С.Макаренко Е) М.Жұмабаев 55. 1813 ж. Омбыда ашылды- А) Қазақстандағы алғашқы мектеп В) Алғашқы орыс мектебі С) Латын мектебі D) Әскери училище Е) Сібір кадет корпусы 56. Орынбордағы әскери училище ашылды- А) 1813 жылы В) 1825 жылы С) 1827 жылы D) 1828 жылы Е) 1829 жылы 57. Өскемен училищесі ашылды- А) 1836 жылы В) 1838 жылы С) 1837 жылы D) 1828 жылы Е) 1829 жылы 58.ХІХ ғ. бірінші жартысында қазақ халқының өмірімен тарихын зерттеген- А) А. Затаевич В) Т.Шевченко С) Радус-Зенкович D) В.И.Даль Е) Вельяминов-Зернов 59. Орынбор шекара комиссиясы жанындағы қазақ мектебі жөніндегі Ереже қабылданды- А) 1844 жылы маусымда В) 1854 жылы мамырда С) 1864 жылы шілдеде D) 1865 жылы тамызда Е) 1866 жылы қыркүйекте 60. Семейдегі кітапхана ашылды- А) 1880 жылы В) 1883 жылы С) 1885 жылы D) 1888 жылы Е) 1889 жылы 61. ХІХ ғ. аяғында Қазақстандағы ағарту ісінің құрылы: А) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, гимназиялар, аралас мектептер В) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 62. «Құтты білік» еңбегінің авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Махмұд Қашқари С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Шәкәрім Құдайбердиев 63. Жүсіп Баласағұнның негізгі идеялары: А) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói В) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы С) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді Е) Ақиқат ,шындықты жете танып, оны құнарлы оймен, құнды сөзбен жеткізе білу 64. Мұхаммед Хайдар Дулатидің негізгі идеялары: А) Тәрбие адамды ақылдылыққа, адамгершілікке үйретеді; адамгершілік пен ақыл- ой тәрбиесі ұғымдарын алғашқылардың бірі болып, қолданысқа енгізді В) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту С) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы D) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói Е) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді 65. Қазақ халқы есігінде құлпысы, жерінде абақтысы болмаған халық деген терең философиялық ойдың да авторы- А) Ыбырай Алтынсарин В) Шоқан Уәлиханов С) Абай Құнанбаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Ә. Бөкейханов 66. «Жоңғар очерктерінің» авторы – А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Шоқан Уәлиханов D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 67. Ыбырай Алтынсариннің негізгі идеясы: А) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады В) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі С) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Барлық адамдарға білім беру; адамдарды имандылыққа тәрбиелеу; мәселе шешімін ақылдан іздеу; дүниенің кілті ғылымда 68. «Ғылым таппай мақтанба», «Интернатта оқып жүр» өлеңдердің авторы А) Абай Құнанбаев В) Мағжан Жұмабаев С) Ыбырай Алтынсарин D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 69. «Үш анық», «Қалқаман- Мамыр», «Еңілік -Кебек», «Мұсылмандық шарты» еңбектерінің авторы- А) Мұқағали Мақатаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Абай Құнанбаев D) Шәкәрім Құдайбердиев Е) Мағжан Жұмабаев 70. Жамбыл Жабаев негізгі идеясы: А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- қоғамды дамытатын күш деп санаған, ол адамгершілік, ақыл- ой, дене тәрбиесін, патриоттық, идеялық- саяси тәрбиені, еңбек тәрбиесінің құрамдас бөлігі В) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту С) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы D) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói Е) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді 71. Ахмет Байтұрсынов- А) Мұғалім В) Ақын, философ С) Декабрист D) Мемлекет билеушісі Е) Қоғам қайраткері, ағартушы 72. «Психология»,«Тәрбиеге жетекші»,«Жан жүйесі және өнер таңдау» еңбектердің авторы- А) Ахмет Байтұрсынов В) Мағжан Жұмабаев С) Ыбырай Алтынсарин D) Жүсіпбек Аймауытов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 73. Мағжан Жұмабаевтың негізгі идеялары: А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- жеткіншектерге берілуі тиіс В) Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең С) Орыс тілінде білім алу, терең меңгеру, орыс тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы Е) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói 74. «Ïñèõîëîãèÿ æәíå Ê.Ä. Óøèíñêèéäiң ïåäàãîãèêàëûқ ïñèõîëîãèÿñû», «ÕІÕ ғàñûðäûң åêiíøi æàðòûñûíäàғû Қàçàқñòàíäàғû Õàëûқ àғàðòó iñi ìåí ìåêòåï» еңбектерінің авторы- А) Т.Тәжібаев В) І.Сембаев С) Қ. Бержанов D) М.Жұмабаев Е) Ж.Аймауытов 75. І.Сембаевтің негізгі идеясы: А) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі В) Барлық адамдарға білім беру; адамдарды имандылыққа тәрбиелеу; мәселе шешімін ақылдан іздеу; дүниенің кілті ғылымда С) Мектеп тәрбие ошағы; ұлттық мектептерде алдыңғы қатарлы педагогтардың педагогикалық ой-пікірлерін, тәжірибелерін қолдану қажет D) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды Е) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек 76. «Педагогика тарихы»,«Àғàðòó iñií äàìûòóäàғû îðûñ қàçàқ äîñòûғû» еңбектерінің авторы- А) М.Жұмабаев В) І.Сембаев С) И. Мадин D) Қартбай Бержанов Е) Ж.Аймауытов 77. Алғаш қыздарға арналған мектеп ашқан- А) Г.С.Карелин В) Жәңгірхан С) А.Байтұрсынов D) М.Жұмабаев Е) Ы. Алтынсарин 78. Шоқанның тәрбиесіне әсер еткен- А) Әкесі Шыңғыс В) Атасы Уәли С) Досы Ф.Достаевский D) Әбілхайыр хан Е) Әжесі Айғаным 79. Тұңғыш қазақ мұғалімдік мектеп- А) 1841 жылы Бөкей Ордасында В) 1864 жылы Торғайда С)1857 жылы Орынборда D) 1883 жылы Ор қаласында ашылды Е) 1854 жылы Верныйда 80. Абай Құнанбаевтың педагогикалық мұрасы: А) Отбасы тәрбиесінің педагогикалық негізін ашып көрсету. В) Дидактикалық жүйенің өзегін жасауды. С) Жас ұрапақтың тәрбиелеу мен білім берудің көптілігін негіздеу қазақ халқының әлеуметтік дамуының шарты D) Өз бетімен білім алуд идеясын алға тартуы Е) Кітаппен жұмыс істеу әдістемесін ұсынды. 81. Ы.Алтынсаринның мектеп туралы пікірі: А) Бастауыш оқыту әдістемесін дамыту мен жетілдіру. В) Қазақ халқының өміріге бейімделуіне сай жаңа кеңестік мектеп типтерін жасау С) Ұлттық мектептерде орыс тілінен сабақ берудің әдістемелік мәнін қарастыру. D) Қазақ мектебіне мұғалімдер даярлау. Е) Жүйелі бастауыш білім беру типін қолдану. 82. Білім беруді жетілдірудің педагогикалық негізі: А) Дүниежүзілік мәдениет пен жаңа ақпараттық технологияның жетістіктерін қолдану. В) Халықаралық байланыстарды жүзеге асырудың жүйелілігі. С) Ғылымилық, бірізділік жүйеліліктің студенттердің мүмкінділігінше сәйкестілік принциптерін жүзеге асыруы. D) Гуманитарлық,гумандылық,дифференциялық,интеграциялық, экологиялықпринциптерді жүзеге асыру Е) Білім беру материалдарын ғылыми және практикалық мәнділігі, білім беру, мазмұнының біртұтастықта көрінуі, оның студенттердің оқу мүмкіншіліктеріне сәйкестігі. 83. Озық iс-тәжiрибе- А) Мұғалiм мен оқушылардың еңбегiн барынша жеңiлдетiп, оқыту мен тәрбиелек саласында ерекше табыстарға жеткiзетiн жекелеген мұғалiмдердiң iс-тәжiрибесi В) Жекелеген мұғалiмдердiң iс-тәжiрибесi С) Мұғалiм мен оқушылардың барынша жеңiлдететiн iс-тәжiрибе D) Оқыту мен тәрбиелеуде тиiмдi нәтиже беретiн iс-тәжiрибе Е) Ерекше табыстарға жеткiзетiн iс-тәжiрибе 84. Алматы дәрігерлік институты ашылды А) 1932 жылы В) 1934 жылы С) 1931 жылы D) 1940 жылы Е) 1941 жылы 85. Қазақ Мемлекеттік С.М. Киров атындағы университет ашылды- А) 1933 жылы В) 1934 жылы С) 1937 жылы D) 1940 жылы Е) 1941 жылы 86. 1989 жылы құрылған тарихи-ағартушылық қоғам- А) Ғалымдар қоғамы В) Алаш қоғамы С) Жастар қоғамы D) Әділет қоғамы Е) Тарихшылар қоғамы 87. Қазақстандағы оқу түріне жатпайды- А) Сырттай оқу В) Күндізгі оқу С) Кешкі оқу D) Жаппай үйде оқу Е) Өндірістен қол үзбей оқу 88. С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде педагогика кафедрасы ашылды- А) 1941 жылы В) 1934 жылы С) 1940 жылы D) 1950 жылы Е) 1960 жылы 89. С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінің алғашқы педагогика кафедрасының меңгерушісі- А) Ш.Қоқымбаев В) І. Сембаев С) Қ.Бержанов D) В.В.Храпченков Е) Р.Г.Лемберг 90. Класс-сабақ жүйесінің негізін салушы: А) Л.Н. Толстой В) Н.И. Пирогов С) Ж.Ж. Руссо D) К.Д. Ушинский Е) Я.А. Коменский 91. “Қазіргі сабақ” кітабының авторы: А) М.И. Махмутов В) Т.И. Огородников С) Л.П. Аристов D) Г.Д. Кириллова Е) И.Я. Лернер 92. Әлемнің екінші ұстазы- А) Абай Құнанбаев В) Аристотель С) Махмұд Қашқари D) Әл-Фараби Е) Ыбырай Алтынсарин 93. Мектепке дейінгі “Педагогика” оқулығын жазған- А) Н.Құлжанова В) Ы.Алтынсарин С) Ахмет Байтұрсынов D) Мағжан Жұмабаев Е) Жүсіпбек Аймауытов 94. Қазақ тарихында императорлық орыс география қоғамының тұңғыш толық мүшесі А) Мағжан Жұмабаев В) Ы.Алтынсарин С) Ахмет Байтұрсынов D) Ш.Уалиханов Е) Жүсіпбек Аймауытов 95. С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінің педагогика-психология кафедрасының меңгерушісі болған- А) Т.Тәжібаев В) Н.Құлжанова С) Н.Д.Хмель D) В.Спешилова Е) Р.Г.Лемберг 96. Грек тiлiнен аударғанда педагогика А) БасқаруВ) Бала жетектеу С) Бекiту D) Қайта жаңғырту Е) Қайталау 97."Мұғалiмдерге ең тамаша мiндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ" деп жазған кiм А) Сухомлинский В.А. В) Ушинский К.Д. С) Алтынсарин Ы. D) Коменский Я.А. Е) Макаренко А.С. 98. "Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. Елiмiздiң азғана жылдық ояну дәуiрiне баға беру үшiн алты алаштың баласы бас қосса, қадiрлi орын - мұғалiмдiкi" деп жазған кiм А) Жұмабаев М. С В) Алтынсарин Ы. С) Байтұрсынов А. D) Аймауытов Ж. Е) Макаренко А.С. 99. Қазақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк бағдарламасы қандай мерзiмдерге арналған А) 2003-2010 В) 2003-2030 С) 2005-2010 D) 2005-2015 Е) 2000-2005 100. Гуманистiк педагогика А) Тәрбиеленушiнi өзгертуге талпынады В) Қалыптасқан жағдайды сақтауға тырысады С) Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды D) Педагогтың бiлiмiнiң басымдығына сүйенедi Е) Практика сұрақтарымен басқарылады 101. ҚР білім беру жүйесін басқару сүйенеді: А) Білім беру заңына. В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасы. С) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына. D) Тіл туралы заңға. Е) Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы 102. Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды- А) Ақпараттандыру. В) Ізгілендіру. С) Демократияландыру. D) Компьютерлендіру. Е) Ұлттандыру. 103. Мемлекеттік білім беру стандарты: А) Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау В) Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат. С) Жалпы білім беру мазмұны. D) Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың техналогиялары. Е) Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері. 104. Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат: А) ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты В) Оқу жоспары. С) Сынып журналы. D) Оқу бағдарламасы. Е) Оқулық. 105.Я.А Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: А) Жүйелілік. В) Қол жетерлік. С) Көрнекілік D) Сабақтастық. Е) Ғылымилық 106. “Дидактикалық очерктер” еңбегінің авторы: А) Н.Д.Хмель. В) Р.Т.Лемберг С) Н.К.Крупская. D) Н.Құлжанова Е) К.Бержанов 107. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым. А) Андрогогия. В) Антропология. С) Андропогия. D) Педоголия. Е) Педагогика 108.“Педагогика”терминінің отаны: А) Македония. В) Римде С) Ертедегі Греция D) Чехияда. Е) Қытайда 109. Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты- А) XVII ғасырда. В) XV ғасырда. С) XVI ғасырда. D) XIX ғасырда. Е) XVIII ғасырда 110. Қандай білім міндетті деп есептелінеді: А) Бастауыш білім. В) Жоғары кәсіптік білім. С) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім. D) Орта білім Е) Арнайы 111.Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді: А) Дінге. В) Эстетикаға. С) Экономикаға D) Этикаға Е) Мәдениетке 112. А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі: А) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу В) Мектепті басқару. С) Шығармашылық. D) Таным теориясы . Е) Оқыту теориясы 113. Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қабылданды: А) 1998. В) 1988. С) 1987. D) 1990. Е) 1989 114. Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады: А) ҚР-дағы экономикалық саясат,негізгі экономикалық ұғымдармен жетекші идеялар туралы білімі В) Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі. С) Экономикалық мәдениетті меңгеруі. D) Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті. Е) Математикалық білімі. 115. Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады: А) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. В) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер. С) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар. D) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер) Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар 116. Жалпы білім берумен түсіндіріледі: А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру. В) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. С) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау D) Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру 117. Педагогика ғылымын тек балалар емес, жалпы адамды тәрбиелеу туралы ғылым деп қарастырған Ресей ғалымы А) В.А.Сухомлинский В) А.С. Макаренко С) К.Д.Ушинский D) Н.И.Пирогов Е) Н.А.Корф 118. 1789 жылы ашылған оқу орны- А) Азиялық училище В) Сібір кадет корпусы С) Әскери училище D) Қолөнер мектебі Е) Қыздарға арналған мектеп 119. 1940 жылы ашылды- А) С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде педагогика кафедрасы ашылды В) Абай атындағы педагогикалық институтта педагогика кафедрасы ашылды С) С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде тарих кафедрасы ашылды D) С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде философия кафедрасы ашылды Е) Абай атындағы педагогикалық институтта тарих кафедрасы ашылды 120. Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) кеңінен қолданған оқу түрлері А) Кешкі мектепте В) Күндізгі мектепте С) Топтап оқыту D) Ұжымдық оқыту Е) Мектептен тыс 121. Білім беру мазмұны жүзеге асады - А) Жеке пәндерлі оқыту арқылы. В) Білім беру көзі өмірдегі, табиғаттағы, қоғамдағы құбылыстар мен заңдылықтардың ерешеліктерін меңгерту арқылы С) Оқытудың білім беру, тәрбиелеу, дамыту қызыметінің міндеттерін шешу арқылы. D) Қоғамның мектеп алдына қоятын мақсат-міндеттері арқылы. Е) Қазіргі кездегі индустриальдық өндірістің бейнесі арқылы жүзеге асады 122. Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын оқыту принципі: А) Ғылымилығы. В) Оқытудың жүйелілігі. С) Жеткіліктілігі. D) Сабақтастығы. Е) Саналылығы. 123. Білім берудегі Қазақстан Республикасының негізгі саясаты: А) Білім берудің зайырлы сипаты. В) Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы. С) Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы. D) Үздіксіз білім беру. Е) Барлық азаматтардың тең құқылығы. 124. Қазақстан Республикасының білім беру жүйесі негізделеді- А) Гуманитарлық білім беру тұжырымдамасына. В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасына. С) Білім беру заңына D) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына. Е) Тіл туралы заңға. 125. Қазақстан Республикасындағы жаңа кәсіби маманды қалыптастырудың ғылыми-технологиялық ақпарат құралдары. А) Дыбыстық-оқыту технологиялық құралдары. В) Мультипликациялық оқыту технологияларының құралдары. С) Дыбыстық- көрсеткіштік оқыту технологияларының құралдары. D) Лабораториялық құралдар Е) Компьютерлік оқыту технологияларының құралдары 126. Қазіргі жоғары педагогикалық білім берудің қалыптасуы және дамуы: А) 19 ғасырдың соңына қарай мұғалімдік семинардың ашылуы В) 1928 жылы Абай атындағы Қазақ педагогикалдық институтының ашылуы С) 20 ғасырдың 20-жылдары педагогикалық курстың ашылуы. D) 20 жылдың аяғында мұғалімдер институтының ашылуы. Е) Педагогикалық институттар мен университеттердің ашылуы. 127. Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі кедергі болды- А) Оқу базасын кеңейтуге, байлардың балларын оқытуға, оқушыларды көп қабылдауға В) Оқу-ағарту ісін басқаруға С) Басқа ұлт өкілдерінің білім алуына D) Зиялы қауымның әлеуметтік жағдайын түзетуге Е) ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына 128. 1926 жылы мамырда қабылданды- А) Сібір қазақтарын басқару жарғысы В) Жаппай сауаттандыру жарғысы С) Ғалымдар жарғысы D) «Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» Е) Коммуниске қабылдау жарғысы 129. 1931жылы желтоқсанда енгізілді- А) Міндетті бастауыш білім В) Міндетті орта білім С) 15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру D) Міндетті кәсіби білім Е) Міндетті жоғары білім 130. 1941 жылдары орта мектеп мұғалімдер саны- А) 44 мың В) 54 мың С) 55 мың D) 56 мың Е) 57 мың 131. Әулие-Ата, Шымкент, Риддер қалалары сауаттандырылды- А) 1940 жылы В) 1942 жылы С) 1941 жылы D) 1944 жылы Е) 1945 жылы 132. Қазақстанды зерттеу қоғамы құрылды- - А) 1930 жылдары В) 1940 жылдары С) 1920 жылдары D) 1950 жылдары Е) 1960 жылдары 133. Қазақстандағы «Азиялық училище» ашылды- А) 1789 В) 1791 С) 1795 D) 1801 Е) 1810 134. Еңбек резервтерінің мектептері мен училищелер құрылды А) Тың игеру кезінде В) Қайта құру кезеңінде С) Ұжымдастыру кезеңінде D) Ұлы Отан соғысына дейін Е) Ұлы Отан соғысынан кейін 135. ХІХғ. аяғында Қазақстандағы орта оқу орындарына жатқызылды- А) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 136. - ХІХғ. аяғында Қазақстандағы арнайы маман даярлайтын оқу орындары - А) Мұғалім даярлайтын және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері, ауылшаруашылық С) Мұғалім даярлайтын мектептер, ауылшаруашылық, малдәрігерлік, қолөнер училищелер D) Мұғалім даярлайтын мектептер, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Мұғалім даярлайтын мектептер, гимназиялар, малдәрігерлік,жоғарғы оқу орындары 137. Тұңғыш кәсіпқой қазақ заңгері- А) А.Байтұрсынов В) С.Сәдуақасов С) М.Шоқай D) Ш.Уалиханов Е) Жақып Ақбаев 138. ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына кедергі болды- А) Зиялы қауымның аздығы В) Басқа ұлт өкілдерінің қысымы С) Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі D) Оқу базасының болмауы, байлардың қарсылығы, оқушылардың аздығы Е) Оқу-ағарту ісін басшылардың қолдамауы 139. «Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» қабылданды- А) 1924 жылы сәуірде В) 1930 жылы ақпанда С) 1934 жылы шілдеде D) 1926 жылы мамырда Е) 1937 жылы тамызда 140.15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру енгізілді- А) 1928 жылы сәуірде В) 1931жылы желтоқсанда С) 1932 жылы ақпанда D) 1934 жылы шілдеде Е) 1935 жылы қарашада 141. 1870 жылы 26-шы наурызда қабылданған «бұратана» халықтар арасында сауаттылықты ашу туралы Ереже қабылдады- А) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін оқыту міндетті емес В) Қазақ жерінде ашылған мектептерде орыс және татар тілдерін түрде оқыту С) Орыс жеріндегі мектептерде де қазақ тілін міндетті түрде оқыту D) Мешіт жанында ашылған мектептерде тек қазақ тілін міндетті түрде оқыту Е) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін міндетті түрде оқыту 142. 1939 жылы жаппай сауатты қалаларға айналды- А) Шымкент, Қызыл-Орда, Ақмола В) Әулие-Ата, Шымкент, Риддер С) Алматы, Әулие-Ата, Өскемен D) Риддер, Семей, Екібастұз Е) Риддер, Ақмола, Екібастұз 143. 1920 жылдардағы Қазақстандағы ірі ғылыми орталық- А) Қазақстанды зерттеу қоғамы В) Ғылым академиясы С) Географиялық қоғам D) Ғалымдар үйі Е) Мұғалімдер қоғамы 144. Қазақстандағы «Азиялық училище» ашылды- А) 1791 В) 1789 С) 1795 D) 1801 Е) 1810 145. Ы.Алтынсарин алғаш мұғалім болып- А) 1883 жылы Семейде ашылған мектепте сабақ берді В) 1856 жылы Верныйда ашылған мектепте сабақ берді С) 1864 жылы Орынборда ашылған мектепте сабақ берді D) 1872 жылы Омбыда ашылған мектепте сабақ берді Е) 1860 жылы Қостанайда ашылған мектепте сабақ берді 146. 1970-1980 ж.ж. ғылым мен білімді қаржыландыру іске асырылды- А) «Қалдықсыз» принцип бойынша В) Ең көп бөлігін бөлу принципі бойынша С) Бәріне бірдей бөлу принципі бойынша D) «Қалдықты» принцип бойынша Е) Принцип ұстанылмады 147. Абай Құнанбаев оқыған оқу орны: А) Ахмет Риза медресесі В) Сібір кадет корпусы С) Мұғалімдер даярлайтын мектебі D) Әскери училищесі Е) Мамания медресесі 148. Қазақ халқының өміріге бейімделуіне сай жаңа кеңестік мектеп типтерін жасауды ұсынған- А) Ильминский В) М.Жұмабаев С) А.Байтұрсынов D) Ы.Алтынсарин Е) М.Дулатов 149. Әл-Фараби- А) Мүғалім В) Аудармашы С) Әлем тарихшысы D) Азия халқының ұстазы Е) Әлемнің екінші ұстазы 150. Н.Құлжанованың оқулығы- А) Жоғары мектеп “Педагогикасы” В) Мектепке дейінгі “Педагогика” С) “Кәсіби педагогика” D) “Мектеп педагогикасы” Е) Психология 151. Т‰ркістан ќаласыныњ к‰ншыѓысында Ќаратау бµктеріне орналасќан медіресе- А) Қапал Мамания медресесі В) Шабдан медіресесі С) Хусайын медіресесі D) Ќарнаќ медіресi Е) Бағыбостан медресесі 152. Жәңгірхан ашқан орыс мектебі - А) 1864 жылы Торғайда В) 1845 жылы Омбыда С) 1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда D) 1847 ж. Ақмолада Е) 1850 жылы Семейде 153. Тәрбие- халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту деген анықтама берген А) Абай Құнанбаев В) Әл- Фараби С) Шәкәрім Құдайбердиев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 154. Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады деген ойдың авторы А) Қадырғали Жалайри В) Махмұд Қашқари С) Әл-Фараби D) Абай Е) Ыбырай 155.Адамға оқу,білім, өнер, ес берді деп жазған- А) Жүсіп Баласағұн В) Махмұд Қашқари С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Мұхаммед Хайдар Дулати Е) Шәкәрім Құдайбердиев 156. Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту идеясының авторы: А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Шәкәрім Құдайбердиев С) Махмұд Қашқари D) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы Е) Жүсіп Баласағұн 157. Тәрбие адамды ақылдылыққа, адамгершілікке үйретеді; адамгершілік пен ақыл- ой тәрбиесі ұғымдарын алғашқылардың бірі болып, қолданысқа енгізді-деген ойдың авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Жүсіп Баласағұн С) Шәкәрім Құдайбердиев D) Абай Құнанбаев Е) Ыбырай Алтынсарин 158. Шоқан Уәлиханов қазақ халқын сипаттайды- А) Қазақ халқы еңбекқор, отырықшы халық В) Қазақ халқы есігінде құлпысы, жерінде абақтысы болмаған халық С) Қазақ халқы қорғаныс-бекіністер салған соғысқұмар халық D) Қазақ халқы әлсіз, жуас халық Е) Қазақ халқы өнерден алшақ, жалқау халық 159.Қашқарияны зерттеген қазақ ғалымы – А) Ыбырай Алтынсарин В) Абай Құнанбаев С) Шоқан Уәлиханов D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 160. Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең деген ой-пікірдің авторы А) Ыбырай Алтынсарин В) Абай Құнанбаев С) Ахмет Байтұрсынов D) Мағжан Жұмабаев Е) Шәкәрім Құдайбердиев 161. Т.Тәжібаевтың еңбегі- А) Педагогика тарихы В) Қазіргі сабақ С) Оян қазақ D) Әдеп және жантану Е) ÕІÕ ғàñûðäûң åêiíøi æàðòûñûíäàғû Қàçàқñòàíäàғû Õàëûқ àғàðòó iñi ìåí ìåêòåï 162. М.И. Махмутовтың еңбегі- А) Ата-аналар сіздер үшін В) Ұлы дидактика С) Сәлеметсіңдерме балалар D) Қазіргі сабақ Е) Психология 163. Ш.Уалиханов Сібір кадет корпусында оқыды - А) 1845-1851 жж. В) 1846-1852 жж. С) 1847-1853 жж. D) 1848-1854 жж. Е) 1849-1855 жж. 164. Бала жетектеу ұғымы анықтайтын ғылым- А) Психология В) Философия С) Физиология D) Педагогика Е) Анотомия 165. М.Жұмабаевтың мұғалімге берген сипаттамасы-. А) Мұғалім- білім бұлағы В) Ол- алғаш әріп танытушы С) Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. D) Еңбекке алғаш дағдыландыратын да мұғалім Е) Мұғалім- жүріп жүрген энциклопедия 166. Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды А) Авторитарлық педагогика В) Либералдық педагогика С) Буржуазиялық педагогика D) Гуманистiк педагогика Е) Капиталистік педагогика 167. ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы қабылданды- А) 1989 ж В) 1990 ж С) 1991 ж D) 1992 ж Е) 1994 ж 168. Мемлекеттік «Білім беру туралы» бағдарлама қабылданды А) 1998 ж В) 2000 ж С) 2001 ж D) 2002 ж Е) 2004 ж 169.Я.А Коменскийдің пікірінше көрнекілік: А) Оқытуға қажетті шарты В) Тәрбиенің міндетті ережесі С) Олсыз сабақ беруге мүмкін емес қағидасы D) Оқытудың ғылымилық принципінің негізі Е) Дидактиканың алтын ережесі 170. Р.Г.Лемберг еңбегінің аты: А) Ұлы дидактика В) Психология С) Дидактикалық очерктер D) Мектеп педагогикасы Е) Педагогика тарихы 171. Этнопедагогика ғылымын негіздеген- А) С. Қалиев В) Т.Табылдиев С) Р.Г.Лемберг D) В. Волков Е) Қ.Жарықбаев 172. ҚР міндетті білім- А) Бастауыш білім В) Орта білім С) Жоғары кәсіптік білім D) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім Е) Арнайы 173. Қартбай Бержановтың оқулығы- А) Психология В) Педагогика тарихы С) Философия тарихы D) Педагогика Е) Жоғары мектеп педагогикасы 174. Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу идеясының авторы А) А.С Макаренко В) К.Д.Ушинский С) Ы.Алтынсарин D) Я.А.Коменский Е) В.А.Сухомлинский 175. 1989 қабылданған балалар құқығы туралы құжат А) Дарынды балларды қолдау тұжырымдамасы В) БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы С) Балаларды әлеуметтік қорғау тұжырымдамасы D) Бала және ана туралы заң Е) Балаларға арналған жол ережесі 176. Аспирантура бұл- А) Жоғары кәсіби білім беру барысында ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау В) Міндетті кәсіби білім беру орны С) Жоғары білімнен кейінгі кәсіби білім беру барысында ғылыми-педагогикалық кадрларды даярлау D) Жоғары білім беру орталығы Е) Жоғары білімнен кейінгі кәсіби білім беру барысында аға-ғылыми қызметкерлер даярлау орны 177. Ғылым кандидаты, ғылым докторы бұл- А) Ғылыми атақ В) Мамандық шифры С) Құрмет белгісі D) Ғылыми дәреже Е) ЖОО берілетін категория 178. Мектептен тыс оқу түрі кеңінен қолданған кезең- А) Кеңес дәуірі орнау кезеңінде (1917-20) В) Ұлы Отан соғысынан кейінгі кезеңде (1945-50) С) Тың игеру кезеңінде (1954-60) D) Кеңес дәуірінің таралу кезеңінде (1991-93) Е) Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) 179. Білімді қараңғылықтың күніне теңеген ағартушы- А) Ыбырай В) Сұлтанмахмұт С) Шоқан D) Мағжан Е) Абай 180. Педагогика – А) Бала тәрбиесінің заңдылығымен және тәрбиенің жолдарын айқындайды В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады С) Тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері D) Жасұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады Е) Адам тәрбиесі туралы ғылым 181. Педагогикалық ғылымдарға А) Дидактика, психология, философия, мектеп тану, мектеп гигенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика В) Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндердерді оқыту әдісі, педагогика тарихы С) Жасерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы D) Жалпы педагогика, этика, эстетика Е) Валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика 182. Ғ.Мұратбаев басқарды- А) Жас қазақ партиясын В) Қосшы одағын С) Коммунистік партияны D) Қазақстандағы «Жастар ұйымын» Е) Білім беру жүйесін 183. Коммунистік идеологияға тәрбиелеу іске асырылды- А) Алғашқы қоғамда В) Феодалдық қоғамда С) Капиталистік қоғамда D) Тәуелсіз Қазақстан Республикасында Е) Кеңес дәурінде 184. 1838 жылы Қазақ КСР Жоғарғы кеңесінің 1-ші сессиясын ашқан-- А) Жүсіпбек Аймауытов В) К.Бәйсейітова С) Жамбыл Жабаев D) Мұхтар Әуезов Е) Дінмұхаммед Қонаев 185. Ұлы Отан соғысы қарсаңында Қазақстанның ғылыми мекемелерінде жұмыс атқарған ғаламдар саны А) 1000 жуық В) 1500 жуық С) 1500 астам D) 1000 астам Е) 1700 астам 186. Õàëûқ мұраларындағы тәрбиені қарастырады- А) Эòíîïåäàãîãèêà В) Хàëûқòûқ ïåäàãîãèêà С) Шûíäûқ D) Хàëûқòûң әäåái Е) Хàëûқòûқ ýñòåòèêà 187. “Қàçàқ áàëàëàðûíûң (қûðғûçäàðäûң) îéûíäàðû” еңбегінің авторы- А) Дорженов В) Ø. Óàëèõàíîâ С) Ã. Ïîòàíèí D) Ә. Äèâàåâ Е) Ñàғûíäûқîâ 188. Жадид мектептерінің мағынасы- А) Орыс мектептері В) Медреселер С) Қадми мектептер D) Мектеп-медреселер Е) Жаңашыл мектептер 189. Әбу Насыр Әл-Фараби педагогикалық пікірі А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- жеткіншектерге берілуі тиіс В) Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең С) Орыс тілінде білім алу, терең меңгеру, орыс тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Адамға бірінші тәрбие берілуі керек. Тәрбиесіз адамның қолына түскен білім адам баласына қауіп әкелетін ғылымды жасайды Е) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói 190. Шоқан Уәлиханов қазақ педагогика тарихында атанды- А) Қазақтың Пушкині В) Қазақтың Сухомлинскийі С) Қазақтың Ломоносовы D) Қазақтың Есенині Е) Қазақтың Макаренкосы 191. Н.Д.Хмель Қазақстанда ендірген теория- А) Саралап оқыту теориясы В) Тәрбие теориясы С) Модульдік оқыту теориясы D) Инновациялық оқыту теориясы Е) Тұтас педагогикалық процесс теориясы 192. Кәусар бұлақ бағдарламасының авторы А) М.Жұмабаев В) З.Ахметова С) Т.Молдағалиев D) С.Қалиев Е) Қ.Жарықбаев 193. Қожа Ахмет Яссауи еңбегінің аты- А) Диуани Хикмат В) Құтты білік С) Тарихи Рашиди D) Шипагерлік баян Е) Қабуснама 194. Үш бәйтерек педагогикасына кіреді- А) С.Сейфуллин, А.Байтұрсынов. С.Торайғыров В) Ж.Аймауытов, Б.Майлин. І.Жансүгіров С) С.Сейфуллин, Б.Майлин. І.Жансүгіров D) М.Жұмабаев, Б.Майлин. С.Торайғыров Е) М.Жұмабаев, Б.Майлин. Ж.Аймауытов 195. Қазақстандағы педагогикалық ойлардың даму антологиясының авторлары- А) Ә.Табылдиев, Е.Дайрабаев В) Т.Тәжібаев, Қ.Бержанов С) Ш.Қоқымбаев, І.Сембаев D) С.Қалиев, К.Құнантаева Е) С.Қалиев, Қ.Жарықбаев 196. И. Герберттің оқулығы А) Тәрбие мақсатының негізіндегі жалпы педагогика В) Оқыту мақсаты мен міндеттері С) Эксперименталды педагогика D) Сәлеметсіңдерме балалар Е) Ата-аналар сіздер үшін 197. Берлинде “Педагогтық қоғам” құрған- А) А.Лай В) Р.Оуэн С) А. Дистервег D) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов 198. Педагогикалық жылдық атты жинақ шығарған А) А. Дистервег В) Р.Оуэн С) А.Лай D) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов 199. Сәбилер мектебіне қамқорлық жасаған- А) Э.Мейман В) А. Дистервег С) А.Лай D) Р.Оуэн Е) Н.И. Пирогов 200. Іс- әрекет педагогикасы теориясын негіздеген- А) Р.Оуэн В) Август Лай С) А.Лай D) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов 201. Эксперименттік педагогиканың өкілдері- А) Н.И. Пирогов, Дж.Локк В) Р.Оуэн, Н.И.Пирогов С) А.Лай, А.Дистервег D) Э.Мейман, Ф.И.Янкович Е) Август Лай, Эрнст Мейман 202.Халық училищесінің негізін қалаушылардың бірі- А) Ф.И.Янкович В) Н.И.Пирогов С) Н.Г.Чернышевский D) В.Г.Белинский Е) Н.И.Веселовский 203. Тәрбиенің негізі – жалпы адамгершілік деген пікірдің авторы- А Ф.И.Янкович В) Н.И.Пирогов С) Н.Г.Чернышевский D) В.Г.Белинский Е) Н.И.Веселовский 204. Буржуазиялық –либералшыл педагогиканың көрнекті өкілдерінің бірі- А) Н.И.Пирогов В) Н.Г.Чернышевский С) В.Г.Белинский D) Ф.И.Янкович Е) Н.И.Веселовский 205. Өнердің шындыққа эстетикалық қатынасы тақырыбына диссертация қорғаған- А) В.Г.Белинский В) Н.Г.Чернышевский С) Н.И.Пирогов D) Н.И.Веселовский Е) Ф.И.Янкович 206. 1825 жылы Орынбордағы татар мектебі негізінде ашылған училище- А) Кәсіптік –техникалық училище В) Кадет училищесі С) Қыздар училищесі D) Мұғалімдер даярлайтын училище Е) Неплюев әскери училищесі 207. ХІХ ғ. екінші жартысында Жетісу облыстарының мектептерінде оқу құралдары пайдаланылды- А) С.Н.Граменицкийдің жазған оқу құралдары В) А.Е.Алекторов жазған оқу құралдары С) Ы.Алтынсарин жазған оқу құралдары D) Н.И.Веселовскийдің жазған оқу құралдары Е) А.Е.Алекторов пен Ы.Алтынсарин жазған оқу құралдары 208. Ш.Уалиханов еңбектерінің жинағына алғы сөз жазған- А) А.Құнанбаев В) С.Н.Граменицкий С) А.Е.Алекторов D) Н.И.Веселовский Е) Ы.Алтынсарин 209. Қазақтың тұңғыш педагогы Ы.Алтынсарин дүниеге келді- А) 1850 ж. Павлодар облысында В) 1845 ж. Семей облысында С) 1843 ж. Ақмола облысында D) 1844 ж. Алматы облысында Е) 1841 ж. Қостанай облысында 210. Мектеп – қазақтарға білім берудің басты тұтқасы...деген ойдың авторы- А) Ж.Аймауытов В) М.Жұмабаев С) Ы.Алтынсарин D) Абай Құнанбаев Е) Ш.Уалиханов 211. 1879 ж. Торғай облыстық халық ағарту инспекторы болған- А) Ы.Алтынсарин В) М.Жұмабаев С) Ж.Аймауытов D) Абай Құнанбаев Е) Ш.Уалиханов 212. 1935 ж. Қазақ АССР-ң Халық Комиссарлар советі қабылдаған қаулы- А) Қазақ орта метебінің білім беру жүйесін дамыту туралы қаулы В) Қазақстан мектептерінің оқу жоспарын өзгерту туралы қаулы С) Қазақстан мектептерінің болашақта дамыту туралы қаулы D) Қазақстан мектептерінің структурасын реттеу және қазақ орта метебін дамыту туралы қаулы Е) Мектептердің структурасын реттеу және іске асыру туралы қаулы 213. Ұлы Отан соғысы кезінде тікелей мемлекет қамқорлығына алынған балалар оқытылды- А) Мектеп интернаттарында, балалар үйінде В) Жаппай білім беретін мектептерде С) Кешкі мектептерде D) Әкімшілікте Е) Ұзартылған оқу орындарында 214. Балалар жеті жастан мектепке барды- А) 1944-45 оқу-жылынан бастап В) 1946-47 оқу жылынан бастап С) 1947-48 оқу жылынан бастап D) 1948-49 оқу жылынан бастап Е) 1949-50 оқу жылынан бастап 215. Кешкі мектептер ашылды- А) 1941 ж. В) 1945 ж. С) 1946 ж. D) 1943 ж. Е) 1948 ж. 216. Оқушылар ережесі енгізілді – А) 1942 ж. В) 1943 ж. С) 1946 ж. D) 1947 ж. Е) 1948 ж. 217. Бес баллдық жүйе енгізілді- А) 1944 ж. қаңтарда В) 1945 ж. қарашада С) 1946 ж. желтоқсанда D) 1947 ж. қыркүйекте Е) 1948 ж. Тамызда 218. РСФСР Педагогикалық ғылымдар академиясы құрылды- А) 1941 ж. В) 1942 ж. С) 1943 ж. D) 1947 ж. Е) 1948 ж. 219. 1951-1955 ж. бесжылдық жоспарда мектепте жүзеге асыру міндеттелді- А) Жаппай жеті жылдық оқыту В) Политехникалық оқыту С) Саралап оқыту D) Белсенді оқыту Е) Инновациялық оқыту 220. 1952 жылдан мұғалімдер институттары- А) Педагогикалық институттарға айналды В) Кәсіби білім беру орталықтарына С) Педагогикалық университеттерге D) Ғылыми –зерттеу институттарына Е) Білім жетілдіру институттарына 221. 1958 ж. мектептің өмірімен байланысын нығайту және СССР-де халық ағарту жүйесін одан әрі дамыту туралы заңда қабылданды- А) Жаппай міндетті жеті жылдық білім беруді іске асыру В) Бастауыш білімді міндетті жүзеге асыру С) Сегіз жылдық оқуды міндетті жүзеге асыру D) Жаппай міндетті орта білімді іске асыру Е) 11 жылдық білім беру жоспарлау 222. Жаппай міндетті жеті жылдық оқуды енгізу іске асырыла бастады- А) 1949 ж. В) 1951 ж. С) 1952 ж. D) 1953 ж. Е) 1954 ж. 223. Жаппай міндетті сегіз жылдық оқуды енгізу іске асырыла бастады- А) 1956 ж. В) 1958 ж. С) 1960 ж. D) 1961 ж. Е) 1962 ж. 224. Жаппай міндетті орта білімді енгізу іске асырыла бастады- А) 1970 ж. В) 1971 ж. С) 1972 ж. D) 1976 ж. Е) 1977 ж. 225. Қазақстандағы «Қолөнер» училищесінің негізін қалаған- А) Абай В) Ыбырай С) Мағжан D) Шоқан Е) Шәкәрім 226. «Атаның баласы болма, адамның баласы бол»-нақыл сөзінің авторы- А) Абай В) Ыбырай С) Мағжан D) Шоқан Е) Шәкәрім 227. Тұңғыш педагогикада «Әліппе» және «Тіл» құралын жазған- А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Мағжан Жұмабаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 228. «Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы- А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Мағжан Жұмабаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 229. Қазақ халқының тұңғыш ғалымы –Шоқан Уалиханов дүниеге келді- А) 1830 ж. В) 1931 ж. С) 1935 ж. D) 1936 ж. Е) 1937 ж. 230. Шоқан Уалиханов оқыды- А) Ахмет Риза медресесінде В) Кадет корпусында С) Гимназияда D) Кадми мектебінде Е) Жалпыға міндетті мектепте 231. Қазақ халқының ақыны, жазба әдебиеттің негізін қалаушы –Абайдың өмір сүрген кезеңі- А) 1840 -1900 жж. В) 1841-1901 жж. С) 1842-1902 жж. D) 1845-1904 жж. Е) 1847 -1907 жж. 232. Абайдың «Қара сөздерінің» саны- А) 40 В) 41 С) 42 D) 44 Е) 45 233. Қазақстанда алғаш қыздарды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттеген- А) Т.Тәжібаев В) І.Сембаев С) Қ.Бержанов. D) К.Құнантаева Е) Қ.Жарықбаев 234. Үздіксіз білім беру жүйесінің жоғары деңгейі ( Қ.Р-ң 2015ж. Дейінгі білім беруді дамыту Концепциясына сәйкес): А) Аспирантура. В) Жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру. С) Қосымша білім беру. D) Бакалавриат. Е) Жоғары білімді маман. 235. Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңы қабылданды: А) 1990 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 2000 ж. Е) 2003 ж. 236. Қазақстан Республикасының “Үздіксіз білім беру” тұжырымдамасы қабылданды: А) 1992 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 2000 ж. Е) 2003 ж. 237. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан – 2030 стратегиялық бағдарламасы: Елбасының Қазақстан халқына Жолдауы қабылданды- А) 1992 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 1997 ж. Е) 1998 ж. 238. Үздіксіз білім беру жүйелерінің жоғары мектептен кейінгі білім беруі: А) Магистратура. В) Аспирантура. С) Мамандықты жетілдіру. D) Магистратура мен доктарантура, Мамандықты жетілдіру жүйесі. Е) Докторантура. 239. Махмұт Қашқаридің еңбегінің аты- А) Құтты білік В) Тарихи Рашиди С) Диуани Хикмат D) Қабуснама Е) Диуани лұғат ат-түрік 240. Ғылымдардың шығуы трактатының авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Махмұд Қашқари С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Әл-Фараби 241. Диуани Хикмат еңбегінің авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Қожа Ахмет Яссауи С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Әл-Фараби 242. ХҮ ғасырда өмір сүрген, «жерұйық» іздеген көшпедні философ- А) Асан қайғы В) Сыпыра жырау С) Қазтуған D) Доспамбет Е) Қорқыт 243. Қадырғали Жалаиридің еңбегі - А) Құтты білік В) Тарихи Рашиди С) Диуани Хикмат D) Жәми ат-тауарих Е) Диуани лұғат ат-түрік 244. Қазақ хандығы тұсында ХҮІ ғ.өмір сүрген жырау- А) Бұхар жырау В) Сыпыра жырау С) Қазтуған жырау D) Базар жырау Е) Доспамбет жырау 245. Лениградтық өренім еңбегінің авторы А) Абай В) Жамбыл С) Сүйінбай D) Шал Е) Бауыржан Момышұлы 246. 1952 ж. Қазақ КСР Ғылым академиясының президенті- А) Қ.Сәтбаев В) М.Әуезов С) Ә.Марғұлан D) Д.Қонаев Е) Р.Рашидов 247. ҚР білім беруін дамыту тұжырымдамасы қабылданды- А) 1999 ж. В) 2000 ж. С) 2001 ж. D) 2002 ж. Е) 2003 ж. 248. Қазіргі орта білім беру жүйесінің өзгерістері- А) Кеңес үкіметіндегі жүйені сақтау В) Кәсіби 11 жылдық білімді енгізу С) Кәсіби 12 жылдық білімді енгізу D) Мектепке кредиттік жүйе ендіру Е) Халықаралық стандартты қолдану 249. Ұлы Отан соғысы кезеңінде Қазақстанда Жұмыс жасаған жоғарғы оқу орындар саны- А) 20 В) 23 С) 22 D) 24 Е) 25 250. Алматыдағы Пушкин атындағы кітапхана ашылды- А) 1934 ж. В) 1939 ж. С) 1940 ж. D) 1941 ж. Е) 1942 ж. “Педагогика тарихы” пәні бойынша 3 курс студенттеріне арналған тест тапсырмалары1. Баланың дамуын ең алғаш рет кезеңге бөлген - А) Әл-Фараби б.з. 870-950 В) Аристотель б.з.д. 384-322 С) Платон б.з.д. 437-357 D) М.Ф.Квинтилиан б.з. 42-118 жж. Е) Ә.Рудаки б.з. 861-941 2. Грамматист мектебінде балалар - А) Ислам дінін мойындаған мемлекеттерде В) Еуропа мемлекеттерінде С) Орта Азия мен Еуропа мемлекеттерінде D) Тек Иранда Е) Тек Ауғанстанда 3. Платон өмір сүрген кезең және оның негізгі идеясы- А) Б.з.д. 427-347 жж. Тәрбиені мемлекет тарапынан ұйымдастыру қажет. В) Б.з. 347-427жж. Құлдарға да білім берілуі тиіс С) Б.з.д.437-357 жж. Қыз балаларға да дене тәрбиесін беру керек деп санады. D) Б.з. 357-437 жж. Барлық адамдарды дене еңбегі арқылы тәрбиелеу керек. Е) Б.з.д. 367-447 жж Балаларды тәрбиелеуде ойынның ролі зор. 4. Шешендікке тәрбиелеу туралы еңбектің авторы - А) Платон В) Аристотель С) әл-Фараби D) Әбу Райхан Бируни Е) Марк Фабий Квинтиллиан 5. Құл иеленуші мемлекеттерде таптардың тууына байланысты мектептердің түрі,атаулары- А) Тек мемлекеттік мектептер болды В) Үшке: мемлекеттік, жеке, діни С) Екіге: элементарлық,грамматикалық D) Екіге: діни және жеке мектептер Е) Төртке: жеке адамдардың мектебі, мемлекеттік, элементарлық, әскери 6. Элементарлық мектептерде - А) Дін иелерінің балалары В) Лауазымды адамдардың С) Әскери адамдардың балалары D) Қарапайым еркін халықтың балалары(плебейлердің) оқытылды Е) Барлық топтың балалары 7. Алғаш қай ғасырда және қандай мемлекеттерде университеттер ашылды - А) ХІІ ғ. Италия, Франция, Ұлыбританияда В) ХІІ ғ. АҚШ-да, Италия, Чехияда С) ХІ ғ. Чехия, Польша, Францияда D) ХІ ғ. Ресейде, Ұлыбританияда, Италияда Е) ХІІ ғ. Польша, Италия, Ресейде 8. Ôðàíñóà Ðàáëåнің нåãiçãi åңáåãi А) «Òәæiðèáåëåð». В) «Ãðàãàíòþà æәíå Ïàíòàãðþýëü» С) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» D) «Æàңà àäàìãåðøiëiê әëåìi êiòàáû» Е) «Àäàìçàòòûң ìiíåçiíiң òóóû òóðàëû» 9. Ìèøåëü äå Ìîíòåíü нåãiçãi èäåÿñû: А) Бiëiì áåðóäiң ìàқñàòû – «өçií-өçi» òàíûï áiëó, әäåìi өìið ñүðiï, әäåìi өìiðäåí қàéòó, ñîíûìåí áiðãå àқûë-îéäû äàìûòó, áàëàëàðäû êåç-êåëãåí òұлғаға, êөçқàðàñòàðғà ñûí êөçáåí қàðàóғà, өçiíøå îéëàóғà қàëûïòàñòûðó В) Îқûòó өç àíà òiëiíäå æүðãiçiëói òèiñ æәíå íåãiçãi ìåêòåïòå îқó, æàçó, àðèôìåòèêà, ãåîìåòðèÿ, àñòðîíîìèÿ, ìóçûêà, äèàëåêòèêà, æàðàòûëûñòàíó, æåð øàðóàøûëûғûíûң òåîðèÿñû ïәíäåðií åíãiçó қàæåò С) Оқытуға діни тұрғыдан келу D) Бүëäiðøiíäi, áàëàíû қîðғàó êåðåê Е) Тәрбиеге асак қаталдықпен қару 10. Тîìàñ Ìîðдың нåãiçãi èäåÿñû: А) Тек ұлдарға тәрбие беру В) Қыздарды ғана білімдендіру С) Тәрбие жеке бір адамның іс-әрекеті D) Құлдарды білімдендіру аса Е) Бàðëûқ áàëàëàðғà (қûçäàð æәíå ұëäàð) òәðáèåíi òåң òүðäå iñêå àñûðó 11. Эðàçì Ðîòòåðäàìñêèé нåãiçãi åңáåêòåði: А) «Òәæiðèáåëåð». В) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» С) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû», «Åðòå æәíå ëàéûқòû áàëà òәðáèåñi òóðàëû» D) «Æàңà àäàìãåðøiëiê әëåìi êiòàáû» Е) «Àäàìçàòòûң ìiíåçiíiң òóóû òóðàëû» 12. Ðîáåðò Îóýíнің нåãiçãi èäåÿñû: А) Тәðáèåëåнің ìàқñàòû – өçiíäiê äàðà îéëàóғà қàáiëåòòi àäàìäû қàëûïòàñòûðó В) Тәрбиелеу үшін алдымен білімдендіру қажет С) Тәрбие тек отбасында іске асырылу тиіс D) Дін –тәрбие құралы Е) Тәðáèåëåнің ìàқñàòû – оқу, жазу, санау, сыйласымдылыққа үйрету 13. ßí Àìîñ Êîìåíñêèéдің нåãiçãi ïåäãîãèêàëûқ èäåÿëàðû: А) Îқûòó өç àíà òiëiíäå æүðãiçiëói òèiñ æәíå íåãiçãi ìåêòåïòå îқó, æàçó, àðèôìåòèêà, ãåîìåòðèÿ, àñòðîíîìèÿ, ìóçûêà, äèàëåêòèêà, æàðàòûëûñòàíó, æåð øàðóàøûëûғûíûң òåîðèÿñû ïәíäåðií åíãiçó қàæåò В) Жàëïûғà áiðäåé îқûòó, àíà òiëiíäå îқûòó, æүéåëi áiëiì áåðó,адам тек тәрбие арқылы ғана адам болады, білімділер нағыз адамдар, êөðíåêiëiê принципін ұстану С) Оқытуға діни тұрғыдан келу D) Бүëäiðøiíäi, áàëàíû қîðғàó êåðåê Е) Тәрбиеге асак қаталдықпен қару 14. Äæîí Ëîêêтың нåãiçãi åңáåêòåði: А) «Ãðàãàíòþà æәíå Ïàíòàãðþýëü» В) «Òәæiðèáåëåð». С) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» D) "Òәðáèå òóðàëû îéëàð", "Àқûëäû òәðáèåëåó" Е) «Àäàìçàòòûң ìiíåçiíiң òóóû òóðàëû» 15. Æ.Æ.Ðóññîның нåãiçãi èäåÿñû: А) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы В) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói С) Қыздарды ғана білімдендіру D) Тәрбие жеке бір адамның іс-әрекеті Е) Құлдарды білімдендіру аса 16. "Ãåðòðóäà áàëàëàðûí қàëàé îқûòàäû", "Àíàëàð êiòàáû","Áàқûëàó әëiïïåñi"(àçáóêà) еңбектерінің авторы- А) Æ.Æ.Ðóññî В) Èîãàíí Ãåíðèõ Ïåñòàëîöцè С) Äæîí Ëîêê D) ßí Àìîñ Êîìåíñêèé Е) Ðîáåðò Îóýí 17. «Дәстүрлі дидактикалық жүйенің» негізін қалаған- А) А.И.Песталоцци В) И.Ф.Гербарт С) Д.Дьюи D) Я.А. Коменский Е) Д.Локк. 18. Тұлғаның “Мен- концепциясының” басты авторы- А) К. Роджерс В) В.С. Агапов С) Э. Бернс D) В.В. Столин Е) З.Фрейд 19. "Бiлiм беру" ұғымын ең алғаш рет ендiрген кiм А) Песталоцци И.Г. В) Луначарский А.В. С) Маркс К. D) Коменский Я. Е) Ушинский К. 20. Кеңес дәуiрiндегi жаңашыл-мұғалiмдердi атаңыз А) Шаталов В.Ф., Азаров Б.П., Харламов И.Ф В) Шаталов В.Ф., Крутецкий В.А., Ильин Е.Н. С) Шаталов В.Ф., Волков И.П., Лысенкова С.Н., Амонашвили Ш.А. D) Шаталов В.Ф., Ильина Т.А., Бабанский Ю.К. Е) Шаталов В.Ф., Азаров Б.П., Пинт А.О. 21. Оқу-тәрбие процесін оңтайландыру теориясының авторы: А) Скаткин М.Н. В) Бабанский Ю.К. С) Махмутов М.И. D) Данилов М.А. Е) Лернер И.Я. 22. Ы.Алтынсарин мектеп ашты- А) 1847ж. Орынборда В) 1864ж. Торғайда С) 1841ж. Омбыда D) 1852 ж. Семейде Е) 1848 ж. Ақмолада 23. Қазақ алфавитінің негізін қалаған А) Ә. Бөкейханов В) С.Сейфуллин С) Ы.Алтынсарин D) А.Құнанбаев Е) А.Байтұрсынов 24. М.Жұмабаевтың еңбегі- А) Оян қазақ В) Қайырлы таң балалар С) Ежелгі Қазақстан тарихы D) Журналдар Е) Педагогика 25. Қазақ хрестоматиясы еңбегінің авторы - А) А.Байтұрсынов В) Абай С) Шәкәрім D) Ы.Алтынсарин Е) Ш.Уалиханов 26. Қазақстандағы алғашқы жоғарғы мектеп- А) Қазақ ұлттық университет В) Қыздар педагогикалық институт С) Алматы мал дәрігерлік институт D) Алматы дәрігерлік институт Е) Қазақ педагогикалық институт 27. “Ұсдаздық дастан” еңбегінің авторы - А) А.В.Луначарский В) К.Д.Ушинский С) А.С.Макаренко D) Н.Г.Чернышевский Е) И.С.Граменицкий 28. Қазақстандағы «Жастар ұйымын» басқарған- А) Т.Бокин В) А.Оразбаева С) О.Жандосов D) Ғ.Мұратбаев Е) Б.Әшекеев 29. Қазақ хандарының ішінде мектеп салумен шұғылданған- А) Қасым хан В) Жәңгір хан С) Абылай хан D) Әбілхайыр хан Е) Болат хан 30. Кеңес дәуріндегі білім беру мен тәрбие бағытталды- А) Жұмысшы тобын білімдендіруге В) Жетекші маман даярлауға С) Коммунистік идеологияға тәрбиелеуге D) Адамдарды жеке тұлға ретінде қалыптастыруға Е) Жоғарыда айтылғанның бәріне 31. Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі- А) Сатысыз жүйе құру В) Екі сатылы кредиттік жүйе С) Бес сатылы жүйе құру D) Бұрынғы жүйені сақтап қалу Е) Жоғары мектептің оқу мерзімін қысқарту 32. Мектеп ұғымының алғашқы кездегі аталу сипаты- А) Діни мектеп В) Мемлеттік оқу орны С) Бала бақшалар D) Жазу мектебі Е) Жоғарғы оқу орындарын 33. “Ғылымды біреуден оқу үшін не бақытың үшін үйренсең ол таза білмек жолы емес …..”. А) Әбу Насыр Әл-Фараби В) Ыбырай Алтынсарин С) Абай Құнанбаев D) Махмуд Қашқари Е) Шоқан Уәлиханов 34. Қазақ педагогика тарихында “Қазақтың Ломоносовы” атанған ғалым- А) Мұхтар Әуезов В) Мағжан Жұмабаев С) Қаныш Сәтбаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шоқан Уәлиханов 35. Қазақстанда педагогика ғылымының негізін қалаушы: А) Ж.Аймауытов В) М.Жұмабаев С) А.Байтұрсынов D) Ы. Алтынсарин Е) А.Құнанбаев 36.Педагогика ғылымдарының салалары: А) Жалпы педагогика ,жас ерекшелік педагогикасы,әлеуметтік педагогика, педагогика тарихы В) Дидактика, психология, тарих, география, салыстырмалы педагогика . С) Этика, эстетика ,педагогика тарихы, мектепке дейінгі педагогика, антология D) Әлеуметтік педагогика, философия , геометрия , жоғары мектеп педагогикасы, филология Е) Білім беру философиясы,антропология 37. Тұтас педагогикалық процесс теориясын Қазақстанда қалыптастырушы: А) Н.Көшекбаев В) К.Бержанов С) Н.Д.Хмель D) Р.Г.Лемберг Е) Қ.Жарықбаев 38.Қазақ тіліндегі алғашқы Педагогика оқулығының авторы А) Ы.Алтынсарин В) Ш.Уәлиханов С) М.Жұмабаев D) М.Дулатов Е) А.Байтұрсынов 39. Тәрбиенің бастау алған кезеңі- А) Алғашқы адамдардың пайда болған кезеңінен В) Феодализм кезеңінен С) ХІХ ғасырдың 2-ші жартысынан D) Кеңес дәуірінен Е) Тәуелсіз мемлекет кезеңінен 40. Тәрбиенің күрделену себебі- А) Үстем таптардың қажеттілігі В) Адамдардың көбеюі С) Еңбек бөлінісіне байланысты D) Қолөнердің шығуы Е) Жазудың пайда болуын 41. Алғашқы кезде тәрбие бөлінді- А) Капиталистер мен жұмысшылар тәрбиесі В) Құлдар және құлиеленушілер тәрбиесі С) Үстем тап және интеллегент тәрбиесі D) Өнеркәсіпшілер мен шаруалар тәрбиесі Е) Үстем тап және қарапайым халық тәрбиесі 42. Ең жоғарғы жаратушы күш- аспан деп санады- А) Платон В) Гераклит С) Аристотель D) Кун-фу-цзы Е) Ибн –Сина 43. Áiëó äåãåíiìiç – òàáèғàòòû åìåñ, àäàìäàðäû òàíûï áiëó – äåï åñåïòåген- А) Аристотель В) Гераклит С) Кун-фу-цзы D) Платон Е) Ибн –Сина 44. Äiíè ìåêòåïòåðìåí қàòàð - А) Кiòàï êөøiðóøiëåð äàÿðëàéòûí ìåêòåïòåð ïàéäà áîëған В) Саяси мектептер С) Ән орындаушылар мектебі D) Әскери мектептер Е) Мемлекеттік мектептер 45. Құë èåëåíóøiëåðäiң áàëàëàðû 7-äåí 18 æàñқà äåéií А) Жеке мектептерде тәрбиеленді В) Мåìëåêåòòiê òәðáèå ìåêåìåëåðiíäå òәðáèåëåíäi С) Діни мектептерде тәрбиеленді D) Саяси мектептерде тәрбиеленді Е) Үйде тәрбиеленді 46. Құлиеленушілік кезеңде бай отбасыларының балалары білімдерін жетілдірді- А) Институттарда В) Мемлекеттік мектептерде С) Гимназияларда D) Жетілдіру қажет емес деп санады Е) Университтетде 47.Құлдарды санады- А) «Сөйлейтін құрал» В) Бала көмекшісі С) Ата-ана көмекшісі D) Отбасы мүшесі Е) Орындаушы 48. Îðòà ғàñûð êåçåңiíäå Қûòàé æәíå Үíäiñòàíäà, Òàÿó Øûғûñ ïåí Åâðîïàäà үëêåíäåð ìåí áàëàëàðäû îқûòó А) Ешкімге қарамаған В) Мемлекет қарамағында С) Жеке адамдар қарамағында D) Мемлекет басшыларының топтық қарамағында Е) Шiðêåó қàðàìàғûíäà áîëғàí 49. Орта ғасырда 5-7 æàñòàғы áàëàëàð оқытылды- А) Эëåìåíòàðëû áiëiì áåðåòií ìåêòåïòåðäå В) Гðàììàòèêàëûқ ìåêòåïòåðде С) Діни мектептерде D) Әскери мектептерде Е) Үйде 50. Оðòà áiëiì áåðóäi қàìòàìàñûç åòòi- А) Әскери мектептер В) Діни мектептер С) Элементарлы мектептер D) Грамматикалық мектептер Е) Дене мектептері 51. Кîíñòàíòèíîïоëüäiê ìåêòåï, IÕ ғ. Оðòàñûíäà аталды- А) Константин мектебі В) Шешендер мектебі С) Байлар мектебі D) Ìàãíàðâà äåï àòàëғàí Е) Ағайындылар мектебі 52. Аудиторизм- А) Жоғары мектеп В) Орта мектеп С) Жеке мектеп D) Діни мектеп Е) Әскери мектеп 53. Университеттер құрылды- А) ХІҮ ғасыр ортасында В) ХІІІ ғасыр басында С) ХІІ ғ. Аяғында D) ХҮІІ ғасыр басында Е) ХІХ ғасырдың 2-ші жартысында 54. Қала мектептері аталған – А) Приход В) Қолөнер С) Жұмысшы D) Университет Е) Гильдей 55. К.Д. Ушинскийдің негізгі идеясы: А) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек В) Политехникалық білім беруге маңызды С) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады D) Бүëäiðøiíäi, áàëàíû қîðғàó êåðåê Е) Тәрбиеге аса қаталдықпен қару 56. «Халыққа білім беру және демократия», «Жұмыскер әйел», «Мектеп мақсаты туралы мәселеге байланысты» еңбектердің авторы- А) В.А.Сухомлинский В) А.С.Макаренко С) К.Д. Ушинский D) Н.К.Крупская Е) Т.Тәжібаев 57. А.С.Макаренконың негізгі еңбектері: А) «Ұстаздық дастан», «Ата-аналар кітабы», «Балаларды тәрбиелеу туралы лекциялар» В) "Òәðáèå òóðàëû îéëàð", "Àқûëäû òәðáèåëåó" С) «Ãðàãàíòþà æәíå Ïàíòàãðþýëü» D) «Òәæiðèáåëåð». Е) «Îқûòóäûң әäiñi òóðàëû» 58. В.А. Сухомлинскийдің негізгі идеясы: А) Îқûòó өç àíà òiëiíäå æүðãiçiëói òèiñ æәíå íåãiçãi ìåêòåïòå îқó, æàçó, àðèôìåòèêà, ãåîìåòðèÿ, àñòðîíîìèÿ, ìóçûêà, äèàëåêòèêà, æàðàòûëûñòàíó, æåð øàðóàøûëûғûíûң òåîðèÿñû ïәíäåðií åíãiçó қàæåò В) Жàëïûғà áiðäåé îқûòó, àíà òiëiíäå îқûòó, æүéåëi áiëiì áåðó,адам тек тәрбие арқылы ғана адам болады, білімділер нағыз адамдар, êөðíåêiëiê принципін ұстану С) Баланы сүю – басқа адамның рухани әлеміне ықпал ету күші; баланы қорғау қажеттігі; тәрбиенің мәні баланы түсінуде; оқытуға үйрету қажет D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады 59. V ѓасыр Орта Азияныњ алфавиттік негізi- А) Тархан жазбалары В) Араб жазба ескерткіштері С) Латын жазба ескерткіштері D) Орхîн жазба ескерткіштері Е) Төте жазу жазбалары 60. Араб хаëифàты мектептерінде- А) Қыздар қолөнерге оқытылды В) Ұлдар жазу, сызу, оќудан басќа ќ±дайѓа сену оќытылды С) Ұлдар мен қыздар үй шаруасына оқытылды D) Тек діни оқу үйретілді Е) Тек ғылыми пәндер оқытылды 61. Ќазаќстанда алғашқы кезеңде оќу-тєрбие ±йымдарыныњ негізі қаланды- А) Мұсылманныњ конфессионалдыќ діни мектептері мен орыс тілінде оќытатын мектептер В) Екі т‰рлі ж‰йесі- мемлекеттік мектептер, жеке мектептер С) Тек діни мектептер жүйесі D) Тек мемелекеттік мектептер жүйесі Е) Орыс мектептері 62. Ќазаќстанѓы медреселердіњ ењ ескісі, єрі ењ ‰лкені А) Хусайния медіресесі В) Қапал Мамания медресесі С) Бағыбостан медресесі D) Шабдан медіресесі Е) Т‰ркістан ќаласыныњ Ќаратау бµктеріне орналасќан Ќарнаќ медіресесі 63. Ќазаќ жеріндегі ењ алѓашќы орыс мектебін ашқан- А) Жєњгірхан 1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда В) Алтынсарин 1864 жылы Торғайда С) Әминов 1845 жылы Омбыда D) К.Ольдекон 1847 ж. Ақмолада Е) Абай 1850 жылы Семейде 64. Әл- Фарабидің негізгі идеялары: А) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі В) Тәрбиеге халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту С) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады 65. Махмұд Қашқари негізгі идеялары: А) Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады В) Тәрбиеге халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту С) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі D) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды Е) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек 66. «Құтты білік» еңбегінің авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Махмұд Қашқари С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Шәкәрім Құдайбердиев 67. Жүсіп Баласағұнның негізгі идеялары: А) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói В) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы С) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді Е) Ақиқат ,шындықты жете танып, оны құнарлы оймен, құнды сөзбен жеткізе білу 68. Мұхаммед Хайдар Дулатидің негізгі идеялары: А) Тәрбие адамды ақылдылыққа, адамгершілікке үйретеді; адамгершілік пен ақыл- ой тәрбиесі ұғымдарын алғашқылардың бірі болып, қолданысқа енгізді В) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту С) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы D) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói Е) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді 69. Қазақ халқы есігінде құлпысы, жерінде абақтысы болмаған халық деген терең философиялық ойдың авторы- А) Ыбырай Алтынсарин В) Шоқан Уәлиханов С) Абай Құнанбаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Ә. Бөкейханов 70. «Жоңғар очерктерінің» авторы – А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Шоқан Уәлиханов D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 71. Ыбырай Алтынсариннің негізгі идеясы: А) Еңбек тәрбиесінің әдістемесін жасау арқылы баланы отбасында тәрбиелеу және саналы тәртіп қалыптастыруға болады В) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі С) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды D) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек Е) Барлық адамдарға білім беру; адамдарды имандылыққа тәрбиелеу; мәселе шешімін ақылдан іздеу; дүниенің кілті ғылымда 72. «Ғылым таппай мақтанба», «Интернатта оқып жүр» өлеңдердің авторы А) Абай Құнанбаев В) Мағжан Жұмабаев С) Ыбырай Алтынсарин D) Ахмет Байтұрсынов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 73. «Үш анық», «Қалқаман- Мамыр», «Еңілік -Кебек», «Мұсылмандық шарты» еңбектерінің авторы- А) Мұқағали Мақатаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Абай Құнанбаев D) Шәкәрім Құдайбердиев Е) Мағжан Жұмабаев 74. Жамбыл Жабаев негізгі идеясы: А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- қоғамды дамытатын күш деп санаған, ол адамгершілік, ақыл- ой, дене тәрбиесін, патриоттық, идеялық- саяси тәрбиені, еңбек тәрбиесінің құрамдас бөлігі В) Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту С) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы D) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói Е) Әділетке білім мен ғылым ғана жеткізеді 75. Ахмет Байтұрсынов- А) Мұғалім В) Ақын, философ С) Декабрист D) Мемлекет билеушісі Е) Қоғам қайраткері, ағартушы 76. «Психология»,«Тәрбиеге жетекші»,«Жан жүйесі және өнер таңдау» еңбектердің авторы- А) Ахмет Байтұрсынов В) Мағжан Жұмабаев С) Ыбырай Алтынсарин D) Жүсіпбек Аймауытов Е) Шәкәрім Құдайбердиев 77. Мағжан Жұмабаевтың негізгі идеялары: А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- жеткіншектерге берілуі тиіс В) Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең С) Орыс тілінде білім алу, терең меңгеру, орыс тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Тәðáèåíiң òàáèғàòқà ñәéêåñòiëiãi, åðêií òәðáèåëåó; òәðáèåíiң íåãiçãi ôàêòîðëàðû òàáèғàò, àäàìäàð æәíå қîðøàғàí çàòòàð äåï òàíûäы Е) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói 78. «Ïñèõîëîãèÿ æәíå Ê.Ä. Óøèíñêèéäiң ïåäàãîãèêàëûқ ïñèõîëîãèÿñû», «ÕІÕ ғàñûðäûң åêiíøi æàðòûñûíäàғû Қàçàқñòàíäàғû Õàëûқ àғàðòó iñi ìåí ìåêòåï» еңбектерінің авторы- А) Т.Тәжібаев В) І.Сембаев С) Қ. Бержанов D) М.Жұмабаев Е) Ж.Аймауытов 79. І.Сембаевтің негізгі идеясы: А) Тарихи тұрғыдан даму өзгерістерге әкеледі В) Барлық адамдарға білім беру; адамдарды имандылыққа тәрбиелеу; мәселе шешімін ақылдан іздеу; дүниенің кілті ғылымда С) Мектеп тәрбие ошағы; ұлттық мектептерде алдыңғы қатарлы педагогтардың педагогикалық ой-пікірлерін, тәжірибелерін қолдану қажет D) Тәрбие құралына ең алдымен үлгі-өнегені жатқызады, тәрбиеде өзін-өзі тәрбиелеу, есеп беру, сынай қарау , жауапкершілікті болу, өзін-өзі бағалау ең маңызды Е) Әрбір елде халыќтыњ маќсат-м‰ддесіне, м±ќтажына сєйкес µзіндік аѓарту ж‰йесі болуы керек 80. «Педагогика тарихы»,«Àғàðòó iñií äàìûòóäàғû îðûñ қàçàқ äîñòûғû» еңбектерінің авторы- А) М.Жұмабаев В) І.Сембаев С) И. Мадин D) Қартбай Бержанов Е) Ж.Аймауытов 81. Алғаш қыздарға арналған мектеп ашқан- А) Г.С.Карелин В) Жәңгірхан С) А.Байтұрсынов D) М.Жұмабаев Е) Ы. Алтынсарин 82. Шоқанның тәрбиесіне әсер еткен- А) Әкесі Шыңғыс В) Атасы Уәли С) Досы Ф.Достаевский D) Әбілхайыр хан Е) Әжесі Айғаным 83. Тұңғыш қазақ мұғалімдік мектеп- А) 1841 жылы Бөкей Ордасында В) 1864 жылы Торғайда С)1857 жылы Орынборда D) 1883 жылы Ор қаласында ашылды Е) 1854 жылы Верныйда 84. Абай Құнанбаевтың педагогикалық мұрасы: А) Отбасы тәрбиесінің педагогикалық негізін ашып көрсету. В) Дидактикалық жүйенің өзегін жасауды. С) Жас ұрапақтың тәрбиелеу мен білім берудің көптілігін негіздеу қазақ халқының әлеуметтік дамуының шарты* D) Өз бетімен білім алуд идеясын алға тартуы Е) Кітаппен жұмыс істеу әдістемесін ұсынды. 85. Ы.Алтынсаринның қазақ мектебі туралы пікірі : А) Бастауыш оқыту әдістемесін дамыту мен жетілдіру. В) Қазақ халқының өміріге бейімделуіне сай жаңа кеңестік мектеп типтерін жасау С) Ұлттық мектептерде орыс тілінен сабақ берудің әдістемелік мәнін қарастыру. D) Қазақ мектебіне мұғалімдер даярлау. Е) Жүйелі бастауыш білім беру типін қолдану. 86. Білім беруді жетілдірудің педагогикалық негізі: А) Дүниежүзілік мәдениет пен жаңа ақпараттық технологияның жетістіктерін қолдану. В) Халықаралық байланыстарды жүзеге асырудың жүйелілігі. С) Ғылымилық, бірізділік жүйеліліктің студенттердің мүмкінділігінше сәйкестілік принциптерін жүзеге асыруы. D) Гуманитарлық,гумандылық,дифференциялық,интеграциялық, экологиялықпринциптерді жүзеге асыру Е) Білім беру материалдарын ғылыми және практикалық мәнділігі, білім беру, мазмұнының біртұтастықта көрінуі,оның студенттердің оқу мүмкіншіліктеріне сәйкестігі. Оқу материалдарын жасауда халықаралық тәжірибені ескеру және оның әлеуметтік экономикалықғылым мен техникалық мәдениетін даму деңгейіне сай болжаушылығы 87. Озық iс-тәжiрибе- А) Мұғалiм мен оқушылардың еңбегiн барынша жеңiлдетiп, оқыту мен тәрбиелек саласында ерекше табыстарға жеткiзетiн жекелеген мұғалiмдердiң iс-тәжiрибесi В) Жекелеген мұғалiмдердiң iс-тәжiрибесi С) Мұғалiм мен оқушылардың барынша жеңiлдететiн iс-тәжiрибе D) Оқыту мен тәрбиелеуде тиiмдi нәтиже беретiн iс-тәжiрибе Е) Ерекше табыстарға жеткiзетiн iс-тәжiрибе 88. Алматы дәрігерлік институты ашылды А) 1932 жылы В) 1934 жылы С) 1931 жылы D) 1940 жылы Е) 1941 жылы 89. Қазақ Мемлекеттік С.М. Киров атындағы университет ашылды- А) 1933 жылы В) 1934 жылы С) 1937 жылы D) 1940 жылы Е) 1941 жылы 90. 1989 жылы құрылған тарихи-ағартушылық қоғам- А) Ғалымдар қоғамы В) Алаш қоғамы С) Жастар қоғамы D) Әділет қоғамы Е) Тарихшылар қоғамы 91. Қазақстандағы оқу түріне жатпайды- А) Сырттай оқу В) Күндізгі оқу С) Кешкі оқу D) Жаппай үйде оқу Е) Өндірістен қол үзбей оқу 92. С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінде педагогика кафедрасы ашылды- А) 1941 жылы В) 1934 жылы С) 1940 жылы D) 1950 жылы Е) 1960 жылы 93. С.М.Киров атындағы Қазақ мемлекеттік университетінің алғашқы педагогика кафедрасының меңгерушісі- А) Ш.Қоқымбаев В) І. Сембаев С) Қ.Бержанов D) В.В.Храпченков Е) Р.Г.Лемберг 94. Класс-сабақ жүйесінің негізін салушы: А) Л.Н. Толстой В) Н.И. Пирогов С) Ж.Ж. Руссо D) К.Д. Ушинский Е) Я.А. Коменский 95. “Қазіргі сабақ” кітабының авторы: А) М.И. Махмутов В) Т.И. Огородников С) Л.П. Аристов D) Г.Д. Кириллова Е) И.Я. Лернер 96. Әлемнің екінші ұстазы- А) Абай Құнанбаев В) Аристотель С) Махмұд Қашқари D) Әл-Фараби Е) Ыбырай Алтынсарин 97. Мектепке дейінгі “Педагогика” оқулығын жазған- А) Н.Құлжанова В) Ы.Алтынсарин С) Ахмет Байтұрсынов D) Мағжан Жұмабаев Е) Жүсіпбек Аймауытов 98. Қазақ тарихында императорлық орыс география қоғамының тұңғыш толық мүшесі А) Мағжан Жұмабаев В) Ы.Алтынсарин С) Ахмет Байтұрсынов D) Ш.Уалиханов Е) Жүсіпбек Аймауытов 99. 1813 ж. Омбыда ашылды- А) Қазақстандағы алғашқы мектеп В) Алғашқы орыс мектебі С) Латын мектебі D) Әскери училище Е) Сібір кадет корпусы 100. Грек тiлiнен аударғанда педагогика А) БасқаруВ) Бала жетектеу С) Бекiту D) Қайта жаңғырту Е) Қайталау 101."Мұғалiмдерге ең тамаша мiндет жүктелген, Күн астында одан жоғары тұрған ешнәрсе жоқ" деп жазған кiм А) Сухомлинский В.А. В) Ушинский К.Д. С) Алтынсарин Ы. D) Коменский Я.А. Е) Макаренко А.С. 102. "Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. Елiмiздiң азғана жылдық ояну дәуiрiне баға беру үшiн алты алаштың баласы бас қосса, қадiрлi орын - мұғалiмдiкi" деп жазған кiм А) Жұмабаев М. С В) Алтынсарин Ы. С) Байтұрсынов А. D) Аймауытов Ж. Е) Макаренко А.С. 103. Қазақстан Республикасындағы бiлiм берудi дамытудың мемлекеттiк бағдарламасы қандай мерзiмдерге арналған А) 2003-2010 В) 2003-2030 С) 2005-2010 D) 2005-2015 Е) 2000-2005 104. Гуманистiк педагогика А) Тәрбиеленушiнi өзгертуге талпынады В) Қалыптасқан жағдайды сақтауға тырысады С) Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды D) Педагогтың бiлiмiнiң басымдығына сүйенедi Е) Практика сұрақтарымен басқарылады 105. ҚР білім беру жүйесін басқару сүйенеді: А) Білім беру заңына. В) Этномәдени білім беру тұжырымдамасы. С) Жергілікті білім беру бөлімдерінің қатысуына. D) Тіл туралы заңға. Е) Гуманитарлық білім берудің тұжырымдамасы 106. Қазіргі білім берудің даму тенденциясына не жатпайды- А) Ақпараттандыру. В) Ізгілендіру. С) Демократияландыру. D) Компьютерлендіру. Е) Ұлттандыру. 107. Мемлекеттік білім беру стандарты: А) Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті діңгейі және осы талаптарға сәйкес келетін оқытудың мазмұны, әдістері, түрлері,құралдары және бақылау В) Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат. С) Жалпы білім беру мазмұны. D) Білім, ғылым және іс-әрекет түрлерінің үздіксіз білім алудың техналогиялары. Е) Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері. 108. Білім берудің мазмұнын көрсетпейтін құжат: А) ҚР-ның мемлекеттік білім беру стандарты В) Оқу жоспары. С) Сынып журналы. D) Оқу бағдарламасы. Е) Оқулық. 109.Я.А Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: А) Жүйелілік. В) Қол жетерлік. С) Көрнекілік D) Сабақтастық. Е) Ғылымилық 110. “Дидактикалық очерктер” еңбегінің авторы: А) Н.Д.Хмель. В) Р.Т.Лемберг С) Н.К.Крупская. D) Н.Құлжанова Е) К.Бержанов 111. Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін ұғым. А) Андрогогия. В) Антропология. С) Андропогия. D) Педоголия. Е) Педагогика 112.“Педагогика”терминінің шыққан жері: А) Македония. В) Римде С) Ертедегі Греция D) Чехияда. Е) Қытайда 113. Педагогика өз алдына ғылым болып қалыптасты- А) XVII ғасырда. В) XV ғасырда. С) XVI ғасырда. D) XIX ғасырда. Е) XVIII ғасырда 114. Қандай білім міндетті деп есептелінеді: А) Бастауыш білім. В) Жоғары кәсіптік білім. С) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім. D) Орта білім Е) Арнайы 115. А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі: А) Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу В) Мектепті басқару. С) Шығармашылық. D) Таным теориясы . Е) Оқыту теориясы 116. Балалар құқығы туралы БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы қай жылы қабылданды: А) 1998. В) 1988. С) 1987. D) 1990. Е) 1989 117. Оқушылардың экономикалық тәрбиелілігінің көрсеткіші болып табылады: А) ҚР-дағы экономикалық саясат,негізгі экономикалық ұғымдармен жетекші идеялар туралы білімі В) Табиғатты қорғауға саналы жауапкершілік сезімі. С) Экономикалық мәдениетті меңгеруі. D) Табиғатты қорғау бойынша тәжірибелік іс-әрекеті. Е) Математикалық білімі. 118. Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады: А) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. В) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер. С) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар. D) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер) Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар 119. Жалпы білім берумен түсіндіріледі: А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру. В) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. С) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау D) Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру 120. Педагогика ғылымын тек балалар емес, жалпы адамды тәрбиелеу туралы ғылым деп қарастырған Ресей ғалымы А) В.А.Сухомлинский В) А.С. Макаренко С) К.Д.Ушинский D) Н.И.Пирогов Е) Н.А.Корф 121. Орынбордағы әскери училище ашылды- А) 1825 жылы В) 1828 жылы С) 1827 жылы D) 1828 жылы Е) 1829 жылы 122. Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) кеңінен қолданған оқу түрлері А) Кешкі мектепте В) Күндізгі мектепте С) Топтап оқыту D) Ұжымдық оқыту Е) Мектептен тыс 123. Білім беру мазмұны қалай жүзеге асады - А) Жеке пәндерлі оқыту арқылы. В) Білім беру көзі өмірдегі, табиғаттағы, қоғамдағы құбылыстар мен заңдылықтардың ерешеліктерін меңгерту арқылы С) Оқытудың білім беру, тәрбиелеу, дамыту қызыметінің міндеттерін шешу арқылы. D) Қоғамның мектеп алдына қоятын мақсат-міндеттері арқылы. Е) Қазіргі кездегі индустриальдық өндірістің бейнесі арқылы жүзеге асады 124. Білім мазмұнындағы ғылымның жетістігін қамтитын оқыту принципі: А) Ғылымилығы. В) Оқытудың жүйелілігі. С) Жеткіліктілігі. D) Сабақтастығы. Е) Саналылығы. 125. Білім берудегі Қазақстан Республикасының негізгі саясаты: А) Білім берудің зайырлы сипаты. В) Жалпы орта білімнің ақысыз оқытылуы. С) Ерлер мен әйелдердің бөлек оқытылуы. D) Үздіксіз білім беру. Е) Барлық азаматтардың тең құқылығы. 126. Қазіргі жоғары педагогикалық білім берудің қалыптасуы және дамуы: А) 19 ғасырдың соңына қарай мұғалімдік семинардың ашылуы В) 1928 жылы Абай атындағы Қазақ педагогикалдық институтының ашылуы С) 20 ғасырдың 20-жылдары педагогикалық курстың ашылуы. D) 20 жылдың аяғында мұғалімдер институтының ашылуы. Е) Педагогикалық институттар мен университеттердің ашылуы. 127. Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі кедергі болды- А) Оқу базасын кеңейтуге, байлардың балларын оқытуға, оқушыларды көп қабылдауға В) Оқу-ағарту ісін басқаруға С) Басқа ұлт өкілдерінің білім алуына D) Зиялы қауымның әлеуметтік жағдайын түзетуге Е) ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына 128. 1926 жылы мамырда қабылданды- А) Сібір қазақтарын басқару жарғысы В) Жаппай сауаттандыру жарғысы С) Ғалымдар жарғысы D) «Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» Е) Коммуниске қабылдау жарғысы 129. 1931жылы желтоқсанда енгізілді- А) Міндетті бастауыш білім В) Міндетті орта білім С) 15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру D) Міндетті кәсіби білім Е) Міндетті жоғары білім 130. 1941 жылдары орта мектеп мұғалімдер саны- А) 44 мың В) 54 мың С) 55 мың D) 56 мың Е) 57 мың 131. Әулие-Ата, Шымкент, Риддер қалалары сауаттандырылды- А) 1940 жылы В) 1942 жылы С) 1941 жылы D) 1944 жылы Е) 1945 жылы 132. Қазақстанды зерттеу қоғамы құрылды- - А) 1930 жылдары В) 1940 жылдары С) 1920 жылдары D) 1950 жылдары Е) 1960 жылдары 133. Қазақстандағы «Азиялық училище» ашылды- А) 1789 В) 1791 С) 1795 D) 1801 Е) 1810 134. Еңбек резервтерінің мектептері мен училищелер құрылды А) Тың игеру кезінде В) Қайта құру кезеңінде С) Ұжымдастыру кезеңінде D) Ұлы Отан соғысына дейін Е) Ұлы Отан соғысынан кейін 135. ХІХ ғ. бірінші жартысында қазақ халқының өмірімен тарихын зерттеген- А) Вельяминов-Зернов В) Т.Шевченко С) Радус-Зенкович D) В.И.Даль Е) А.Затаевич 136. Алғаш қыздарға арналған мектеп ашқан- А) Жәңгірхан В) Ы. Алтынсарин С) А.Байтұрсынов D) М.Жұмабаев Е) Г.С.Карелин 136. Шоқанның тәрбиесіне әсер еткен- А) Әбілхайыр хан В) Әкесі Шыңғыс С) Әжесі Айғаным D) Атасы Уәли Е) Досы Ф.Достаевский 137.Орынбор шекара комиссиясы жанындағы қазақ мектебі жөніндегі Ереже қабылданды- А) 1866 жылы қыркүйекте В) 1854 жылы мамырда С) 1864 жылы шілдеде D) 1865 жылы тамызда Е) 1844 жылы маусымда 138. ХІХ ғ. 2-ші жартысында оқу-ағарту ісінің дамуына кедергі болды- А) Зиялы қауымның аздығы В) Басқа ұлт өкілдерінің қысымы С) Қаржының аздығы, білімді ұстаздардың жетіспеуі және олардың жалақысының төмендігі, оқу құралдарының жетіспеуі* D) Оқу базасының болмауы, байлардың қарсылығы, оқушылардың аздығы Е) Оқу-ағарту ісін басшылардың қолдамауы 139. «Қазақ АКСР бірыңғай еңбек мектептерінің жарғысы» қабылданды- А) 1924 жылы сәуірде В) 1930 жылы ақпанда С) 1934 жылы шілдеде D) 1926 жылы мамырда Е) 1937 жылы тамызда 140. 15-50 жасқа дейінгі сауатсыз еңбекші халыққа жалпыға бірдей міндетті білім беру енгізілді- А) 1928 жылы сәуірде В) 1931жылы желтоқсанда С) 1932 жылы ақпанда D) 1934 жылы шілдеде Е) 1935 жылы қарашада 141. Семейдегі кітапхана ашылды- А) 1880 жылы В) 1889 жылы С) 1885 жылы D) 1888 жылы Е) 1883 жылы 142. 1939 жылы жаппай сауатты қалаларға айналды- А) Шымкент, Қызыл-Орда, Ақмола В) Әулие-Ата, Шымкент, Риддер С) Алматы, Әулие-Ата, Өскемен D) Риддер, Семей, Екібастұз Е) Риддер, Ақмола, Екібастұз 143. 1920 жылдардағы Қазақстандағы ірі ғылыми орталық- А) Қазақстанды зерттеу қоғамы В) Ғылым академиясы С) Географиялық қоғам D) Ғалымдар үйі Е) Мұғалімдер қоғамы 144. 61. ХІХ ғ. аяғында Қазақстандағы ағарту ісінің құрылы: А) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, гимназиялар, аралас мектептер С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 145. 1789 жылы ашылған оқу орны- А) Әскери училище В) Сібір кадет корпусы С) Азиялық училище D) Қолөнер мектебі Е) Қыздарға арналған мектеп 146. 1970-1980 ж.ж. ғылым мен білімді қаржыландыру іске асырылды- А) «Қалдықсыз» принцип бойынша В) Ең көп бөлігін бөлу принципі бойынша С) Бәріне бірдей бөлу принципі бойынша D) «Қалдықты» принцип бойынша Е) Принцип ұстанылмады 147. ХІХғ. аяғында Қазақстандағы орта оқу орындарына жатқызылды- А) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері В) Бастауыш және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер С) Бастауыш, орта, жоғарғы оқу орындары D) Бастауыш оқу орындары, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары Е) Бастауыш оқу орындары, гимназиялар, жоғарғы оқу орындары 148. ХІХғ. аяғында Қазақстандағы арнайы маман даярлайтын оқу орындары - А) Мұғалім даярлайтын және жалпыға міндетті сегіз жылдық мектептер В) Реалдық училищелер, қыздар және ұлдар училищелері, ауылшаруашылық С) Мұғалім даярлайтын мектептер, приход мектептері, жоғарғы оқу орындары D) Мұғалім даярлайтын мектептер, ауылшаруашылық, малдәрігерлік, қолөнер училищелері Е) Мұғалім даярлайтын мектептер, гимназиялар, малдәрігерлік,жоғарғы оқу орындары 149. Әл-Фараби- А) Мүғалім В) Аудармашы С) Әлем тарихшысы D) Азия халқының ұстазы Е) Әлемнің екінші ұстазы 150. Н.Құлжанованың оқулығы- А) Жоғары мектеп “Педагогикасы” В) Мектепке дейінгі “Педагогика” С) “Кәсіби педагогика” D) “Мектеп педагогикасы” Е) Психология 151. Т‰ркістан ќаласыныњ к‰ншыѓысында Ќаратау бµктеріне орналасќан медіресе- А) Қапал Мамания медресесі В) Шабдан медіресесі С) Хусайын медіресесі D) Ќарнаќ медіресi Е) Бағыбостан медресесі 152. Жәңгірхан ашқан орыс мектебі ашылды- А) 1864 жылы Торғайда В) 1845 жылы Омбыда С) 1841-жылы 7-желтоќсанда Оìáûда D) 1847 ж. Ақмолада Е) 1850 жылы Семейде 153. Тәрбие- халықтардың бойына білімге негізделген, этикалық ізгіліктер мен өнерлерді дарыту деген анықтама берген А) Абай Құнанбаев В) Әл- Фараби С) Шәкәрім Құдайбердиев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 154. Тілді зерттей отырып, білімді кеңейту; адам бойындағы ізгі қасиеттер тәрбие арқылы қалаптасады деген ойдың авторы А) Қадырғали Жалайри В) Махмұд Қашқари С) Әл-Фараби D) Абай Е) Ыбырай 155. Қартбай Бержановтың оқулығы- А) Психология В) Педагогика тарихы С) Философия тарихы D) Педагогика Е) Жоғары мектеп педагогикасы 156. Өз ана тілінде білім алу, терең меңгеру, ана тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту идеясының авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Шәкәрім Құдайбердиев С) Махмұд Қашқари D) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы Е) Жүсіп Баласағұн 157. Тәрбие адамды ақылдылыққа, адамгершілікке үйретеді; адамгершілік пен ақыл- ой тәрбиесі ұғымдарын алғашқылардың бірі болып, қолданысқа енгізді-деген ойдың авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Жүсіп Баласағұн С) Шәкәрім Құдайбердиев D) Абай Құнанбаев Е) Ыбырай Алтынсарин 158. Шоқан Уәлиханов қазақ халқын сипаттайды- А) Қазақ халқы еңбекқор, отырықшы халық В) Қазақ халқы есігінде құлпысы, жерінде абақтысы болмаған халық С) Қазақ халқы қорғаныс-бекіністер салған соғысқұмар халық D) Қазақ халқы әлсіз, жуас халық Е) Қазақ халқы өнерден алшақ, жалқау халық 159. 1870 жылы 26-шы наурызда қабылданған «бұратана» халықтар арасында сауаттылықты ашу туралы Ереже қабылдады- А) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін оқыту міндетті емес В) Қазақ жерінде ашылған мектептерде орыс және татар тілдерін түрде оқыту С) Мешіт жанында ашылған мектептерде орыс тілін міндетті түрде оқыту D) Мешіт жанында ашылған мектептерде тек қазақ тілін міндетті түрде оқыту Е) Орыс жеріндегі мектептерде де қазақ тілін міндетті түрде оқыту 160. Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең деген ой-пікірдің авторы А) Ыбырай Алтынсарин В) Абай Құнанбаев С) Ахмет Байтұрсынов D) Мағжан Жұмабаев Е) Шәкәрім Құдайбердиев 161. Т.Тәжібаевтың еңбегі- А) Педагогика тарихы В) Қазіргі сабақ С) Оян қазақ D) Әдеп және жантану Е) ÕІÕ ғàñûðäûң åêiíøi æàðòûñûíäàғû Қàçàқñòàíäàғû Õàëûқ àғàðòó iñi ìåí ìåêòåï 162. М.И. Махмутовтың еңбегі- А) Ата-аналар сіздер үшін В) Ұлы дидактика С) Сәлеметсіңдерме балалар D) Қазіргі сабақ Е) Психология 163. Ы.Алтынсарин алғаш мұғалім болып- А) 1883 жылы Семейде ашылған мектепте сабақ берді В) 1856 жылы Верныйда ашылған мектепте сабақ берді С) 1864 жылы Орынборда ашылған мектепте сабақ берді D) 1872 жылы Омбыда ашылған мектепте сабақ берді Е) 1860 жылы Қостанайда ашылған мектепте сабақ берді 164. Бала жетектеу ұғымы анықтайтын ғылым- А) Психология В) Философия С) Физиология D) Педагогика Е) Анотомия 165. М.Жұмабаевтың мұғалімге берген сипаттамасы-. А) Мұғалім- білім бұлағы В) Ол- алғаш әріп танытушы С) Қазақтың қаны бiр, жаны бiр жолбасшысы - мұғалiм. D) Еңбекке алғаш дағдыландыратын да мұғалім Е) Мұғалім- жүріп жүрген энциклопедия 166. Тәрбиеленушiнi сол қалпында қабылдайды А) Авторитарлық педагогика В) Либералдық педагогика С) Буржуазиялық педагогика D) Гуманистiк педагогика Е) Капиталистік педагогика 167. Абай Құнанбаев оқыған оқу орны- А) Мамания медресесі В) Сібір кадет корпусы С) Мұғалімдер даярлайтын мектебі D) Әскери училищесі Е) Ахмет Риза медресесі 168. Мемлекеттік білім беру стандарты- А) Жеке алынған білім беру мекемесінің өзіндік ерекшелігін бейнелейтін құжат. В) Мектеп бітірушілердің жалпы білімдік даярлығына қойылатын талаптардың міндетті деңгейі С) Жалпы білім беру мазмұны. D) Әр оқу жылындағы оқу жүктемесінің ең көп мөлшері. Е) Типтік бағдарлама мазмұны 169.Я.А Коменскийдің пікірінше көрнекілік: А) Оқытуға қажетті шарты В) Тәрбиенің міндетті ережесі С) Олсыз сабақ беруге мүмкін емес қағидасы D) Оқытудың ғылымилық принципінің негізі Е) Дидактиканың алтын ережесі 170. Р.Г.Лемберг еңбегінің аты- А) Ұлы дидактика В) Психология С) Дидактикалық очерктер D) Мектеп педагогикасы Е) Педагогика тарихы 171. ҚР гуманитарлық білім беру тұжырымдамасы қабылданды- А) 1989 ж В) 1990 ж С) 1991 ж D) 1994 ж Е) 1992 ж 172. ҚР міндетті білім- А) Бастауыш білім В) Орта білім С) Жоғары кәсіптік білім D) ЖОО-нан кейінгі кәсіптік білім Е) Арнайы 173.Адамгершілік тәрбиесі негізделмейді- А) Эстетикаға В) Дінге С) Этикаға D) Экономикаға Е) Мәдениетке 174. Жеке тұлғаны ұжымда тәрбиелеу идеясының авторы А) А.С Макаренко В) К.Д.Ушинский С) Ы.Алтынсарин D) Я.А.Коменский Е) В.А.Сухомлинский 175. 1989 қабылданған балалар құқығы туралы құжат А) Дарынды балларды қолдау тұжырымдамасы В) БҰҰ-ң халықаралық конвенциясы С) Балаларды әлеуметтік қорғау тұжырымдамасы D) Бала және ана туралы заң Е) Балаларға арналған жол ережесі 176. Мемлекеттің білім беру жүйесіне жатқызылады: А) Мектеп,конфессиалды ұйымдар,спорттық бірлестіктер. В) Отбасы,пәндік үйірмелер,мектептен тыс ұйымдар. С) Білім беру ұйымдарының жиынтығы (орта білім беру мекемелері,жоо, коледждер). D) ЖОО, әскери ұйымдар,консерваториялар. Е) Лицей,балалар үйі,діни ұйымдар. 177. Жалпы білім берумен түсіндіріледі: А) Барлық өндірістік процестердің негізгі қағидаларымен таныстыру. В) Адамды белгілі бір кәсіпке дайындау С) Қарапайым өндірістік құралдармен жұмыс істеу дағдысын меңгеру D) Оқушыларды табиғат пен қоғам туралы ғылым негіздерімен , таныстыру; дүниетанымын кеңейту, эстетикалық мәдениетті, адамгершілікті дамыту Е) Ғылыми дүниетанымын қалыптастыру. 178. Мектептен тыс оқу түрі кеңінен қолданған кезең- А) Кеңес дәуірі орнау кезеңінде (1917-20) В) Ұлы Отан соғысынан кейінгі кезеңде (1945-50) С) Тың игеру кезеңінде (1954-60) D) Кеңес дәуірінің таралу кезеңінде (1991-93) Е) Сауатсыздықты жою кезінде (1920-40жж) 179. Білімді қараңғылықтың күніне теңеген ағартушы- А) Ыбырай В) Сұлтанмахмұт С) Шоқан D) Мағжан Е) Абай 180. Педагогика – А) Бала тәрбиесінің заңдылығымен және тәрбиенің жолдарын айқындайды В) Тұлғаның кәсіби қалыптасу проблемасын қарастырады С) Тәрбиеші мен оқушының дүниетанымдық көзқарасына ықпал жасау өнері D) Жасұрпақтың даму мәселелерін зерттеумен айналысады Е) Адам тәрбиесі туралы ғылым 181.Педагогикалық ғылымдарға А) Дидактика, психология, философия, мектеп тану, мектеп гигенасы, тәрбие теориясы, салыстырмалы педагогика В) Жалпы педагогика, жас ерекшелік педагогикасы, әлеуметтік педагогика, арнайы педагогика, жеке пәндердерді оқыту әдісі, педагогика тарихы С) Жасерекшелік физиологиясы, мектепке дейінгі педагогика, мектептану, педагогика тарихы D) Жалпы педагогика, этика, эстетика Е) Валеология, әлеуметтік педагогика, дидактика, тәрбие теориясы, мектепке дейінгі педагогика 182. Ғ.Мұратбаев басқарды- А) Жас қазақ партиясын В) Қосшы одағын С) Коммунистік партияны D) Қазақстандағы «Жастар ұйымын» Е) Білім беру жүйесін 183. Коммунистік идеологияға тәрбиелеу іске асырылды- А) Алғашқы қоғамда В) Феодалдық қоғамда С) Капиталистік қоғамда D) Тәуелсіз Қазақстан Республикасында Е) Кеңес дәурінде 184. Қазіргі кездегі жоғары мектептің жүйесі- А) Сатысыз жүйе құру В) Бес сатылы жүйе құру С) Екі сатылы кредиттік жүйе D) Бұрынғы жүйені сақтап қалу Е) Жоғары мектептің оқу мерзімін қысқарту 185. Қазақстан Республикасындағы жаңа кәсіби маманды қалыптастырудың ғылыми-технологиялық ақпарат құралдары. А) Дыбыстық-оқыту технологиялық құралдары. В) Мультипликациялық оқыту технологияларының құралдары. С) Дыбыстық- көрсеткіштік оқыту технологияларының құралдары. D) Компьютерлік. Е) Компьютерлік оқыту технологияларының құралдары 186. ХІХ ғ. басындағы Ресейдегі алғашқы халық ағарту министрі- А) Лагарп Ф.Ц. В) Румовский С.М. С) Завадский П.В. D) Муравьев М.Н. Е) Измайлов В.В. 187. “Царскосельский” лицейінің алғашқы директоры- А) Магницкий Л.М. В) Румовский С.М. С) Заводский П.В. D) Муравьев М.Н. Е) Малиновский В.Ф. 188. Жадид мектептерінің мағынасы- А) Орыс мектептері В) Медреселер С) Қадми мектептер D) Мектеп-медреселер Е) Жаңашыл мектептер 189. Әбу Насыр Әл-Фараби педагогикалық пікірі А) Патриоттық сезімді тәрбиелеу,тәрбие- жеткіншектерге берілуі тиіс В) Ұлттық тәрбие беру; дүниеде теңіз терең емес адамның жаны терең С) Орыс тілінде білім алу, терең меңгеру, орыс тілінің көркемдік қуатын әлемге таныту D) Адамға бірінші тәрбие берілуі керек. Тәрбиесіз адамның қолына түскен білім адам баласына қауіп әкелетін ғылымды жасайды Е) Оқóäû åңáåêïåí ұøòàñòûðó; áàðëûқ àäàìäàðäûң áiëiìäåíäiðiëói 190. Шоқан Уәлиханов қазақ педагогика тарихында атанды- А) Қазақтың Пушкині В) Қазақтың Сухомлинскийі С) Қазақтың Ломоносовы D) Қазақтың Есенині Е) Қазақтың Макаренкосы 191. Н.Д.Хмель Қазақстанда ендірген теория- А) Саралап оқыту теориясы В) Тәрбие теориясы С) Модульдік оқыту теориясы D) Инновациялық оқыту теориясы Е) Тұтас педагогикалық процесс теориясы 192. Кәусар бұлақ бағдарламасының авторы- А) М.Жұмабаев В) З.Ахметова С) Т.Молдағалиев D) С.Қалиев Е) Қ.Жарықбаев 193. Қожа Ахмет Яссауидің еңбегінің аты- А) Диуани Хикмат В) Құтты білік С) Тарихи Рашиди D) Шипагерлік баян Е) Қабуснама 194. Үш бәйтерек педагогикасына кіреді- А) С.Сейфуллин, А.Байтұрсынов. С.Торайғыров В) Ж.Аймауытов, Б.Майлин. І.Жансүгіров С) С.Сейфуллин, Б.Майлин. І.Жансүгіров D) М.Жұмабаев, Б.Майлин. С.Торайғыров Е) М.Жұмабаев, Б.Майлин. Ж.Аймауытов 195. Қазақстандағы педагогикалық ойлардың даму антологиясының авторлары- А) Ә.Табылдиев, Е.Дайрабаев В) Т.Тәжібаев, Қ.Бержанов С) Ш.Қоқымбаев, І.Сембаев D) С.Қалиев, К.Құнантаева Е) С.Қалиев, Қ.Жарықбаев Жауабы - Е 196. И. Герберттің оқулығы- А) Тәрбие мақсатының негізіндегі жалпы педагогика В) Оқыту мақсаты мен міндеттері С) Эксперименталды педагогика D) Сәлеметсіңдерме балалар Е) Ата-аналар сіздер үшін 197. Берлинде “Педагогтық қоғам” құрған- А) А.Лай В) Р.Оуэн С) А. Дистервег D) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов 198. Педагогикалық жылдық атты жинақ шығарған А) А. Дистервег В) Р.Оуэн С) А.Лай Д) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов Жауабы –А 199. Сәбилер мектебіне қамқорлық жасаған- А) Э.Мейман В) А. Дистервег С) А.Лай D) Р.Оуэн Е) Н.И. Пирогов 200. Іс- әрекет педагогикасы теориясын негіздеген- А) Р.Оуэн В) Август Лай С) А.Лай D) Э.Мейман Е) Н.И. Пирогов 201. Эксперименттік педагогиканың өкілдері- А) Н.И. Пирогов, Дж.Локк В) Р.Оуэн, Н.И.Пирогов С) А.Лай, А.Дистервег D) Э.Мейман, Ф.И.Янкович Е) Август Лай, Эрнст Мейман 202.Халық училищесінің негізін қалаушылардың бірі- А) Ф.И.Янкович В) Н.И.Пирогов С) Н.Г.Чернышевский D) В.Г.Белинский Е) Н.И.Веселовский 203. Тәрбиенің негізі – жалпы адамгершілік деген пікірдің авторы- А Ф.И.Янкович В) Н.И.Пирогов С) Н.Г.Чернышевский D) В.Г.Белинский Е) Н.И.Веселовский 204. Буржуазиялық –либералшыл педагогиканың көрнекті өкілдерінің бірі- А) Н.И.Пирогов В) Н.Г.Чернышевский С) В.Г.Белинский D) Ф.И.Янкович Е) Н.И.Веселовский 205. Өнердің шындыққа эстетикалық қатынасы тақырыбына диссертация қорғаған- А) В.Г.Белинский В) Н.Г.Чернышевский С) Н.И.Пирогов D) Н.И.Веселовский Е) Ф.И.Янкович 206. 1825 жылы Орынбордағы татар мектебі негізінде ашылған училище- А) Кәсіптік –техникалық училище В) Кадет училищесі С) Қыздар училищесі D) Мұғалімдер даярлайтын училище Е) Неплюев әскери училищесі 207. ХІХ ғ. екінші жартысында Жетісу облыстарының мектептерінде оқу құралдары пайдаланылды- А) С.Н.Граменицкийдің жазған оқу құралдары В) А.Е.Алекторов жазған оқу құралдары С) Ы.Алтынсарин жазған оқу құралдары D) Н.И.Веселовскийдің жазған оқу құралдары Е) А.Е.Алекторов пен Ы.Алтынсарин жазған оқу құралдары 208. Ш.Уалиханов еңбектерінің жинағына алғы сөз жазған- А) А.Құнанбаев В) С.Н.Граменицкий С) А.Е.Алекторов D) Н.И.Веселовский Е) Ы.Алтынсарин 209. Қазақтың тұңғыш педагогы Ы.Алтынсарин дүниеге келді- А) 1850 ж. Павлодар облысында В) 1845 ж. Семей облысында С) 1843 ж. Ақмола облысында D) 1844 ж. Алматы облысында Е) 1841 ж. Қостанай облысында 210. Мектеп – қазақтарға білім берудің басты тұтқасы...деген ойдың авторы- А) Ж.Аймауытов В) М.Жұмабаев С) Ы.Алтынсарин D) Абай Құнанбаев Е) Ш.Уалиханов 211. 1879 ж. Торғай облыстық халық ағарту инспекторы болған- А) Ы.Алтынсарин В) М.Жұмабаев С) Ж.Аймауытов D) Абай Құнанбаев Е) Ш.Уалиханов 212. 1935 ж. Қазақ АССР-ң Халық Комиссарлар советі қабылдаған қаулы- А) Қазақ орта метебінің білім беру жүйесін дамыту туралы қаулы В) Қазақстан мектептерінің оқу жоспарын өзгерту туралы қаулы С) Қазақстан мектептерінің болашақта дамыту туралы қаулы D) Қазақстан мектептерінің структурасын реттеу және қазақ орта метебін дамыту туралы қаулы Е) Мектептердің структурасын реттеу және іске асыру туралы қаулы 213. Махмұт Қашқаридің еңбегінің аты- А) Құтты білік В) Тарихи Рашиди С) Диуани Хикмат D) Қабуснама Е) Диуани лұғат ат-түрік 214. Ғылымдардың шығуы трактатының авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Махмұд Қашқари С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Әл-Фараби 215. Диуани Хикмат еңбегінің авторы- А) Мұхаммед Хайдар Дулати В) Қожа Ахмет Яссауи С) Өтейбойдақ Тілеуқабылұлы D) Жүсіп Баласағұн Е) Әл-Фараби 216. ХҮ ғасырда өмір сүрген, «жерұйық» іздеген көшпедні философ- А) Асан қайғы В) Сыпыра жырау С) Қазтуған D) Доспамбет Е) Қорқыт 217. Қадырғали Жалаиридің еңбегі - А) Құтты білік В) Тарихи Рашиди С) Диуани Хикмат D) Жәми ат-тауарих Е) Диуани лұғат ат-түрік 218. Қазақ хандығы тұсында ХҮІ ғ.өмір сүрген жырау- А) Бұхар жырау В) Сыпыра жырау С) Қазтуған жырау D) Базар жырау Е) Доспамбет жырау 219. Лениградтық өренім еңбегінің авторы А) Абай В) Жамбыл С) Сүйінбай D) Шал Е) Бауыржан Момышұлы 220. 1952 ж. Қазақ КСР Ғылым академиясының президенті- А) Қ.Сәтбаев В) М.Әуезов С) Ә.Марғұлан D) Д.Қонаев Е) Р.Рашидов 221. ҚР білім беруін дамыту тұжырымдамасы қабылданды- А) 1999 ж. В) 2000 ж. С) 2001 ж. D) 2002 ж. Е) 2003 ж. 222. Қазіргі орта білім беру жүйесінің өзгерістері- А) Кеңес үкіметіндегі жүйені сақтау В) Кәсіби 11 жылдық білімді енгізу С) Кәсіби 12 жылдық білімді енгізу D) Мектепке кредиттік жүйе ендіру Е) Халықаралық стандартты қолдану 223. Ұлы Отан соғысы кезеңінде Қазақстанда Жұмыс жасаған жоғарғы оқу орындар саны- А) 20 В) 23 С) 22 D) 24 Е) 25 224. Алматыдағы Пушкин атындағы кітапхана ашылды- А) 1934 ж. В) 1939 ж. С) 1940 ж. D) 1941 ж. Е) 1942 ж. 225. Ұлы Отан соғысы кезінде тікелей мемлекет қамқорлығына алынған балалар оқытылды- А) Мектеп интернаттарында, балалар үйінде В) Жаппай білім беретін мектептерде С) Кешкі мектептерде D) Әкімшілікте Е) Ұзартылған оқу орындарында 226. Балалар жеті жастан мектепке барды- А) 1944-45 оқу-жылынан бастап В) 1946-47 оқу жылынан бастап С) 1947-48 оқу жылынан бастап D) 1948-49 оқу жылынан бастап Е) 1949-50 оқу жылынан бастап 227. Кешкі мектептер ашылды- А) 1941 ж. В) 1945 ж. С) 1946 ж. D) 1943 ж. Е) 1948 ж. 228. Оқушылар ережесі енгізілді – А) 1942 ж. В) 1943 ж. С) 1946 ж. D) 1947 ж. Е) 1948 ж. 229. Бес баллдық жүйе енгізілді- А) 1944 ж. қаңтарда В) 1945 ж. қарашада С) 1946 ж. желтоқсанда D) 1947 ж. қыркүйекте Е) 1948 ж. тамызда 230. РСФСР Педагогикалық ғылымдар академиясы құрылды- А) 1941 ж. В) 1942 ж. С) 1943 ж. D) 1947 ж. Е) 1948 ж. 231. 1951-1955 ж. бесжылдық жоспарда мектепте жүзеге асыру міндеттелді- А) Жаппай жеті жылдық оқыту В) Политехникалық оқыту С) Саралап оқыту D) Белсенді оқыту Е) Инновациялық оқыту 232. 1952 жылдан мұғалімдер институттары- А) Педагогикалық институттарға айналды В) Кәсіби білім беру орталықтарына С) Педагогикалық университеттерге D) Ғылыми –зерттеу институттарына Е) Білім жетілдіру институттарына 233. 1958 ж. мектептің өмірімен байланысын нығайту және СССР-де халық ағарту жүйесін одан әрі дамыту туралы заңда қабылданды- А) Жаппай міндетті жеті жылдық білім беруді іске асыру В) Бастауыш білімді міндетті жүзеге асыру С) Сегіз жылдық оқуды міндетті жүзеге асыру D) Жаппай міндетті орта білімді іске асыру Е) 11 жылдық білім беру жоспарлау 234. Жаппай міндетті жеті жылдық оқуды енгізу іске асырыла бастады- А) 1949 ж. В) 1951 ж. С) 1952 ж. D) 1953 ж. Е) 1954 ж. 235. Жаппай міндетті сегіз жылдық оқуды енгізу іске асырыла бастады- А) 1956 ж. В) 1958 ж. С) 1960 ж. D) 1961 ж. Е) 1962 ж. 236. Жаппай міндетті орта білімді енгізу іске асырыла бастады- А) 1970 ж. В) 1971 ж. С) 1972 ж. D) 1976 ж. Е) 1977 ж. 237. Қазақстандағы «Қолөнер» училищесінің негізін қалаған- А) Абай В) Ыбырай С) Мағжан D) Шоқан Е) Шәкәрім 238. «Атаның баласы болма, адамның баласы бол»-нақыл сөзінің авторы- А) Абай В) Ыбырай С) Мағжан D) Шоқан Е) Шәкәрім 239. Тұңғыш педагогикада «Әліппе» және «Тіл» құралын жазған- А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Мағжан Жұмабаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 240. «Тәрбиеге жетекші» еңбегінің авторы- А) Абай Құнанбаев В) Ыбырай Алтынсарин С) Мағжан Жұмабаев D) Ахмет Байтұрсынов Е) Жүсіпбек Аймауытов 241. Қазақ халқының тұңғыш ғалымы –Шоқан Уалиханов дүниеге келді- А) 1830 ж. В) 1931 ж. С) 1935 ж. D) 1936 ж. Е) 1937 ж. 242. Шоқан Уалиханов оқыды- А) Ахмет Риза медресесінде В) Кадет корпусында С) Гимназияда D) Кадми мектебінде Е) Жалпыға міндетті мектепте 243. Қазақ халқының ақыны, жазба әдебиеттің негізін қалаушы –Абайдың өмір сүрген кезеңі- А) 1840 -1900 жж. В) 1841-1901 жж. С) 1842-1902 жж. D) 1845-1904 жж. Е) 1847 -1907 жж. 244. Абайдың «Қара сөздерінің саны» А) 40 В) 41 С) 42 D) 44 Е) 45 245. Қазақстанда алғаш қыздарды оқыту мен тәрбиелеу мәселесін зерттеген- А) Т.Тәжібаев В) І.Сембаев С) Қ.Бержанов. D) К.Құнантаева Е) Қ.Жарықбаев 246. Үздіксіз білім беру жүйесінің жоғары деңгейі ( Қ.Р-ң 2015ж. Дейінгі білім беруді дамыту Концепциясына сәйкес): А) Аспирантура. В) Жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру. С) Қосымша білім беру. D) Бакалавриат. Е) Жоғары білімді маман. 247. Қазақстан Республикасының “Білім туралы” заңы қабылданды: А) 1990 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 2000 ж. Е) 2003 ж. Жауабы –С 248. Қазақстан Республикасының “Үздіксіз білім беру” тұжырымдамасы қабылданды: А) 1992 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 2000 ж. Е) 2003 ж. 249. Назарбаев Н.Ә. Қазақстан – 2030 стратегиялық бағдарламасы: Елбасының Қазақстан халқына Жолдауы қабылданды- А) 1992 ж. В) 1993 ж. С) 1999 ж. D) 1997 ж. Е) 1998 ж. 250. Үздіксіз білім беру жүйелерінің жоғары мектептен кейінгі білім беруі: А) Магистратура. В) Аспирантура. С) Мамандықты жетілдіру. D) Магистратура мен доктарантура, Мамандықты жетілдіру жүйесі. Е) Докторантура. жүктеу/скачать 0,51 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|