2.3.2.1* үлгі бойынша қарапайым хабарландыру, хабарлама жазу
-
2.4.1.4* дауыссыз л, р, ң дыбыстарының емлесін сақтап жазу
+
2.1.5.1 аудио-бейнежазба мазмұны бойынша өз ойын (ұнайды, ұнамайды, себебі ..., пайдалы болды, пайдасыз болды, себебі ...) білдіру
-
2.3.1.1 мұғалім көмегімен жеке сурет, сюжетті суреттер арқылы шағын сипаттау/әңгімелеу мәтіндерін құрап жазу
-
2.4.2.1 мұғалімнің көмегімен түбір мен қосымшаны ажырату
-
Педагогикалық диагностика нәтижесі (жетістіктер картасы) 2-сынып, 4-тоқсан «Математика» пәні бойынша жетістіктер картасы
Бөлімше, оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаттары – күтілетін нәтиже
Жетістіктерін белгілеу +, -
Нөмірлеу
2.2.1.6.Екі-үш амалды жақшалы және жақшасыз өрнектерге арифметикалық амалдардың орындалу тәртібін анықтау,олардың мәнін табу
+
2.1.2.3. Қосудың ауыстырымдылық, терімділік қасиеттерін/көбейтудің ауыстырымдылық қасиетін тиімді есептеулер жүргізу үшін қолдану.
+
2.2.1.5. Екі амалдан артық жақшалы және жақшасыз әріпті,санды өрнектерді салыстыру
+
2.5.1.4. Санды бірнеше есе арттыру/кемітуге,еселік салыстыруға берілген есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және салыстыру.
+
2.5.1.5.**Тура және жанама тұжырымдармен«артық/кем», «бірнеше есе артық/кем»қатынастарымен берілген есептерді талдау және шығару
+
2.5.1.8. Барлық арифметикалық амалдарға берілген жай есептердің шешуін санды өрнектер және теңдеулер түрінде/құрама есептердің шешуін санды өрнектер және жекелеген амалдар түрін демодельдеу.
+
2.5.2.3. Нүктелерді, кесінділерді, сәулелерді,түзулерді латын алфавитінің бас әріптерімен таңбалау,оларды таңбалануы бойынша оқу.
+
2.3.2.3.Жазық фигуралардың модельдерін бөлу және олардан композиция құрастыру
-
2.5.1.5.** Тіктөртбұрыш (шаршының)ұзындығы,ені,периметрін табуға берілген
есептерді талдау және шығару, кері есептерді құрастыру және шығару.
-
2.3.1.3. Көпбұрыштардың, қоршаған ортадағызаттар қабырғаларының ұзындығын өлшеу,периметрді табуғаарналғанформулаларды:Р =(а +b)· 2,Р =а ·4, Р = а +b +с қорытындылау,құружәнеқолдану.
