Жеке қабілеттермен спорт сабактарын тандау Зерттеулердің ілімдік және іс-тәжірибелік маңызы күмән тудырмайды. Алайда бұндай күрделі мәселелерді әзірлеуде ең алдымен «спорттық іріктеу» ұжымын, сосын зерттеу пәні мен оның бағытын ескере отырып, онын өлшемдерінің мазмұнын нақты анықтау қажет.
Спорттағы қабілеттілік пен дарындылықты зерттеудің жүйелік амалы. Спорттық кабілет пен дарындылықты қасиеті мен ерекшеліктері негізінен оны құрайтын бөліктердің ішкі табиғатына байланысты біртұтас жүйе ретінде қарастыруға болады.
Түрлі типтік топтардағы спорттық қабілеттер Өте қозғалысты түр тез өзгеретін жаттығуларды орындау мен іс-әрекет жағдайларын өзгертіп немесе тапсырмаларды жиі ауыстырғанда жақсы жұмыс қабілетін көрсетеді.
Спортты қабілеттерге психофизиологиялық болжам жасау Жас спортшыдағы жалпы спорттық дарындылықты анықтағанда біз жарыс әрекеті мен стресс жағдайлары оның спорттық жетістіктеріне теріс ықпал, ептейтініне көз жеткізуіміз қажет.
Соматикалық даму мен спорттық дарындылық Тұлғаның соматикалық ерекшеліктеріне қарай қабілеттердің туындауы.
Спортшылардың соматикалық даму ерекшеліктері Жүргізілген зерттеулер жеңіл атлетика түрлерінен жоғары нәтижелерге жету үшін спортшыға белгілі бір антропометриялық қасиеттер тиісті соматикалық даму қажет екенін көрсетті, олар ағзаның басқа жүйелерімен қатар спорттық жетістіктерге етеді.
Спорттық іріктеудегі соматикалық дамуды анықтау әдістемесі Балалар мен жасөспірімдердің спорттық дайындығының құрамдас бөліктері анықталатын алғашқы спорттық дайындық сатыларында жаттықтырушының негізгі әдісі тұлғаны ойша бағалау болып табылады.
Спорттық қабілеттердің құрамдас бөліктерін сынақтан өткізу және бағалау Қабілетті дамытудың жоғарғы деңгейі жоғары дәрежелі спортшының ерекшелігі болып табылады.
Спорттық қабілеттердің құрамдас бөліктерін сынақтан өткізу әдістемесі Iс- тәжірибеде спорттық қабілеттерді өлшеу үшін сынақтар кешені қолданылады, олар спорттық өлшеудің сенімділік жан- жақтылық дұрыстық талаптарына сәйкес келуі тиіс.
