Педагогикалық менеджменттегі көшбасшылықты талдау
жүктеу/скачать 1,01 Mb.
|
Әдебиет.
- Бұл бет үшін навигация:
- Әдебиетті оқыту әдістемесі
Әдебиетті оқыту әдістемесі пәні, мақсат - міндеттеріОрындаған: Тұрдыбаева АйсұлуТобы: Кял 19/1Тексерген: Қабылов Ә. ДБір немесе бірнеше сөз бен сөз тіркестерінен құралып, тиянақты бір ғана ойды білдіретін сөйлем Жай сөйлем Жай сөйлемнің негізгі ерекшелігі — құрамындағы сөздер өзара бір-бірімен семантикалық бірлікте болады, екпін тұтастығы, сөздердің орын тәртібі сақталады. Жәй сөйлемнің түрлері : Жақты сөйлем Мысалы:Арада сүт пісірімдей уақыт өтеді.Кенет отқа көзі түсіп кеткен т.б. Жақсыз сөйлем Мысалы:Менің айтқаным келді.Бір жерде көргенім бар т.б Жалаң сөйлем Мысалы:Ойын қызық.Үй жылы.Қарағың келеді т.б Жайылма сөйлем:Мысалы:Едіге ұзақ жол жүрді.Алыстан мұнар тау көрінеді т.б. Әдебиетті зерттеу әдістері
Әдебиет әдістемесінің міндеттері : білім беру приоритетіндегі ұстанымдарды жетілдіру; әдістемелік нұсқауларды толықтырып отыру; әдеби-теориялық ұғымдар сөздігін жасау; Әдебиеттің ғасырлар бойы жасаған өнердің бір түрі екендігі, өнер болғанда сөз өнері екендігі туралы ұғымдарын қалыптастыру Әдебиеттің өзіндік заңдылықтары, ерекшеліктері жайында білім бере отырып, оның басқа өнер түрлерінен айырмашылық-тарын ажырата білуге үйрету. Әдебиеттің өзіндік табиғатын даралай, саралай отырып, ондағы дәстүр мен жаңашыл-дық, жалғаспалық әдеби кезеңдер, оның адамзат тарихымен тығыз байланысы жайлы білімдерін қалыптастыру. Мектепте әдебиеттен білім беру мақсаттары : Әдебиетті оқыту әдістемесі
жүктеу/скачать 1,01 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|