Педагогикалық психология пәні, мақсаты, міндеттері
Дидактикалық компонент
жүктеу/скачать 1,89 Mb. Pdf көрінісі
|
| :
Дидактикалық компонент – процестің дидактикалық мазмұнын жалпылайды, олар оқытудың мақсат, мазмұн, түр, әдіс, құрал, тәсіл, формалары т.б. Гносеологиялық компонент – оқытушының басшылығымен оқушылардың объективті шындықты, табиғат пен қоғам фактілері мен заңдарын, өзін-өзі танумен анықталады. Психологиялық компонент – оқыту процесінде оқушының ішкі психологиялық танымдық әрекетінің аумағын қамтиды. Кибернетикалық компонент – оқыту процесіндегі байланыс түрлерінің көптігі, мәліметтік ағымдар циркуляциясы, мәліметті меңгеруді басқару. Әлеуметтік компонент – оқыту процесіне қатысушылардың өзара қарым-қатынасын бейнелейді. Мұнда оқушы мен оқытушының арасындағы байланыс қана емес, олардың әлеуметтік ортамен байланысы, оқытудың әлеуметтік маңызы енеді. Ұйымдастырушылық компонент – оқытуды және оқытушы еңбегін ұйымдастыру, оларды материалды-техникалық жабдықтау, өнім шығару, рентабельділік. 5. Оқыту мен психикалық даму проблемалары: Даму мен оқыту ұғымдарының өзара қатынас проблемалары; Оқыту, тәрбие, даму ұғымдарының өзара байланыс проблемалары; Оқу процесінде жеке тұлғаның интеллектуалдық және жеке тұлғалық даму проблемалары; Дамудағы сензитивті кезеңдер проблемалары; 36 Оқыту процесінде психикалық дамудың көрсеткіштері мен критерийлері проблемалары; Оқыту процесіндегі психикалық дамудың негізгі бағыттары мен тенденциялары. жүктеу/скачать 1,89 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|