Оқытудың инновациялық модельдері
|
Кілттік ерекшеліктері
|
Дәстүрлік оқыту модельдерінің дамытушы сипаттамасы
|
Контекстік оқыту
|
Оқушылар іс-әрекеттерінің әрбір түрлерінің интеграциялау: оқу, ғылыми, практикалық іс-әрекеттерін. Шындаққа жақын жағдайлар қалыптастыру.
|
Оқушылардың практикалық жұмысының мөлшерін көбейту
|
Имитациялық оқыту
|
Оқытудың иммитациялық және ойын түріндегі формасын қалдыру.
|
Оқытудың белсенді әдістерінің мөлшерін көбеиту.
|
Проблемалық оқыту
|
Оқу материалдарын проблематизациялау арқылы білімдерді өз бетінше іздеуге итетмелеу
|
Оқу тапсырмалар мен оқу еңбектерінің сипаттамасын өзгерті
|
Модульдік оқыту
|
Оқу материалдары толығымен меңгерілуі үшін міндетті түрде жаттығулар мен әрбір фрагмент бойынша бақылау блоктарына бөлінеді
|
Оқушыға түсінікті болу үшін оқу материалдарын арнайы ұйымдастыру.
|
Білімдерді толығымен меңгеру
|
Оқушылардың қабілеттіліктерінің әртүрлілігіне орай, оқу нәтижелерін жеткізудің нұсқауларын құрастыру.
|
Оқыту нәтижесіне тіркеуге көңіл аудару
|
Қашықтықтан оқыту
|
Білімдендіру ресурстарына деген жетістіктердің кеңдігнен оқытушының жанама рольде болуы, оқушылардың өзбетіншен әрі автономды рольде болуы
|
Жаңа ақпаратты коммуникативтік құралдар мен технологияларды қолдану.
|
