Педагогтың зерттеу этикасы мен

ПЕДАГОГТЫҢ ЗЕРТТЕУ ЭТИКАСЫ МЕН
МӘДЕНИЕТІ
Алматы
2023
Орындаған: Серікханқызы Жания
Қабылдаған: А.Ж Муслимовна
Тобы: ЕШТ 201 
Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университеті
 

 Әдептілік – адам бойындағы жағымды
қасиет. Бұл жайында ұлы ғұлама Әбу Насыр
әл-Фараби «Әдептілік – әрбір жеке
тұлғаның рухани байлығы, қазынасы» деп
бағалаған.
 Әдеп – қоғамдағы адамдардың мінез-
құлқына қойылатын этикалық талаптар.
Олай дейтініміз, адамның сөйлеу мәнері, іс-
қимылы, жүріс-тұрысы, өзін ұстай білуі
оның мәдениетті, әдепті екендігін
байқатады. Адамның бойынан әдептілік
қасиет көрініп тұрса, ол парасатты,
адамгершілігі мол екендігін көрсетеді.

01
Педагогикалық мәдениет – көп қырлы қарым-
қатынас жүйесі және жалпы даму, кәсіби сапалар
мен педагогикалық этиканың дамуынан тұратын
психологиялық-педагогикалық сенім мен шеберлік
ретінде қарастырылады. Педагогтың қарым-
қатынас мәдениеті мәселесі көптеген ғалымдардың
зерттеу нысаны ретінде алынуы, бұл проблеманың
өзектілігін айқындайды. Педагогикалық мәдениет
жеке тұлғаның маңызды сипаты ретінде көрінуі
оның жан-жақты, үйлесімді дамуына ықпал етеді.

02
Педагогикалық қарым-қатынас мәдениеті деңгейінің
маңызды өлшемі - әр адамға (әріптеске, басқа адамдарға,
студенттерге т.б.) ерекше жеке қатынас орнату. Ұстаздың
педагогикалық қарым-қатынасы өз кәсіби іс-әрекетін,
кәсіби борышы мен қоғам сұранысына сәйкес талап-
тілектерге сай жүргізіледі.

09
 Ғалымдар
Н.А.Неустроева, М.М.Мукамбаева,
Н.Н.Лагусева т.б. ғалымдардың
дисертациялык зертеулерінде
педагогикалық мәдениет мәселесі жан- жақты қарастырылган. Кез келген ұғымның мазмұны
анықтама арқылы түсіндірілетіндіктен,педагогикалық мәдениет ұғымының ман-мазмұнын
зерделейік.
Педагогикалық мәдениет бүгінгі жоғары оқу орындарының оқу-тәрбие үрдісінде
жоғары тұлгалық сапалардың
қалыптасуына, оқыту әдістемесін жетілдіруге, ұдайы ізденіс пен педагогикалық шеберлікті
игеруге бағытталған ұғым ретінде Р.С.Омарова,
Г.К.Сибагатова еңбектерінде талдау
жасалған. А.А.Бейсембаева
зерттеулерінде жалпы білім беретін мектептер муғалімдерінің педагогикалық мәдениеті
білімділік, саяси құзіреттілік жене педагогикалыкқ білім, дағды белсенділіктің әдіс-тәсілдерін
меңгеру деңгейі ретінде қаралады.

Педагогикалық этика мәселелерін
дамытудағы сапалы жаңа кезең
ағартушылықтың этикалық идеяларын
байытқан және тереңдеткен орыс
революционер-демократтарымен
байланысты. Атап айтқанда, 
Н.А. Добролюбов
 бұл мәселеге көп көңіл
бөлді. Ол өз еңбектерінде тәрбие баланың
қорқынышын тудырмауы керек, керісінше
мұғалімнің жан-жақты дамуына, берік
сенімге, балалардың құқықтарын
құрметтеуге негізделуі керек деп дәлелдеді.
11
ЖАЛҒАСЫ

Қорытынды
06
- Қазіргі білім беру кеңістігінде қарқынды дамып келе жатқан ашық
әлемде мұғалім өз оқушыларының оқуға деген ынтасын арттырып, сапалы
білім беруге бағыттайды. Кез-келген уақытта өзгеруге дайындық,
ұтқырлық, стандартты емес еңбек іс-әрекеттеріне қабілеттілік, шешім
қабылдаудағы жауапкершілік пен тәуелсіздік сынды сипаттамалар
мұғалімге толықтай қатысты. Бұл құнды қасиеттерге ие болу
педагогикалық шығармашылық кеңістігін кеңейтусіз мүмкін емес.