Бағалау. Оқушылар бір-бірін ауызша критерий бойынша бағалайды.
- Кейбір оқушыларға мұғалім тарапынан кері байланыс беріледі.
Пән: Алгебра
Қысқа мерзімді жоспар №17-сабак
Ұзақ мерзімді жоспар бөлімі:
І тарау. Алғашқы функция және интеграл
|
Мектеп:
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы: 11
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Интегралдау тәсілдері: бөліктеп интегралдау әдісі
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.3.1.5 – бөліктеп интегралдау әдісімен интегралды есептеу;
|
Сабақтың мақсаты:
|
бөліктеп интегралдау әдісімен интегралды есептейді;
|
Сабақтың барысы:
Сабақ кезеңі/Уақыты
Оқулықпен жұмыс.
Оқушының іс-әрекеті
Бағалау
Ресурстар
Сабақтың басы
Сабақтың басында негізгі тригонометриялық функциялардың туындысын қайталау керек (слайд №3).
Кейін,оқушыларға сәйкестендіру тапсырмаларын ұсыныңыз.
Сәйкестендіріңіз:
Оқушылармен бірнеше тапсырманы қарастыру.
Мысал 1 (слайд №5)
Бұл мысалда интегралдар кестесі мен анықталмаған интегралдардың қасиеттері ғана қолданылатынына назар аударыңыз.
Оқушыларға сызықтық функциялардың туындысын анықтауды ұсыну. Функциялардың айырмашылығы тек тұрақтыда болса туындылары бірдей болатынына назар аударыңыз. Оқушыларға кестені толтыруды ұсыныңыз:
Оқушылар бір-бірін тексереді. Оқушыларға шағын зерттеу бойынша қорытынды жасауға ұсыныңыз.
5 слайдтың көмегімен интегралдауды дифференциалдауға кері амал ретінде қарастырыңыз.
Тақтада мысалдар шешу (слайд № 6), кері байланыс ұсыну.
Өзіндік жұмыс, кейін оқушылар жұмыстарын өзара тексереді (жұмыс парағындағы критерийлер бойынша).
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде белсенділік танытқан оқушыларды «Мадақтау сөз» әдісіарқылы бағалайды: «Жарайсың! Жақсы! Өте жақсы! Талпын!»
Түрлі түсті қима қағаздар
Презентация
https://www.drfrostmaths.com/resources-browse.php?tid=128
Сабақтың ортасы
Мысал 2 (слайд №6)
Анықталмаған интегралды табуда тригонометрия формулаларын білудің маңыздылығына назар аударыңыз.
Достарыңызбен бөлісу: | 
