Практикалық сабақ 2. Мәдени тәрбие педагогикалық жұмыстың ажырамас бөлігі ретінде. Адамның эмоционалдық тондарын анықтау. Педагогика адам тұлғасының адамгершілік әлемін түсінуге деген ұмтылысы, іс-әрекеттердің себептерін бөліп, тәрбие үдерісінде ұсыныстар қарастыру.
1
5
3-4*
Дәріс 3. Архаикалық мәдениет. Архаикалық мәдениет түрлері. Көшпенділер мәдениеті. Ежелгі Рим мәдениеті. Ежелгі Грекия(Ф. Ницше көзқарасы. Генрих Шлиман еңбегі). Ежелгі Мысыр. Қос өзен (Шумер-Аккад) мәдениеті. Ежелгі Үнді мәдениеті. Ежелгі Қытай мәдениеті.
Дәріс 4. Мәдениет семиотикасы. Мәдениет белгілер әлемі ретінде. Ақпараттық-семиотикалық түсінік мәдениеті. Мәдениет артефактілер әлемі ретінде. Мәдениет символдар әлемі ретінде. Мәдениеттің таңбалы жүйелерінің типологиясы. Табиғи белгілері. Функционалдық белгілері. Діни символдар.
4
2
Практикалық сабақ 3-4. Мифтің символдары. Антикалық мифтердің символдары. Шығыс мифтерінің символдары. Сақ мәдениеті мен мифтерінің символикасы. Түркі мифтерінің символдары. Қазақ мифтерінің рәміздері. Дін рәміздері. Зороастризм символдары. Тенгриандық рәміздер. Буддизм рәміздері. Индуизм символикасы. Иудаизм символдары. Христиандық символдары. Ислам символдары.
2
10
СОӨЖ 1.СӨЖ кеңес беру және қабылдау. Миф, дін және заманауи семиотика. СӨЖ. (тақырып) Архаикалық мәдениет символдарына салыстырмалы талдау жасау. Мифтерге заманауи көзқарас.
