Пәні: Педагогика Тақырыбы: №3 дәріс. Жеке тұлғаның дамуы мен қалыптасуының ішкі, сыртқы факторлары Тұлғаны қалыптастыру және оның жан-жақты толық қанды дамуын қамтамасыз ету?
тәрбиенің мақсаты
тәрбиенің міндеті
тәрбиенің заңдылығы
тәрбиенің принципі
тәрбиенің алғышарты
Әлеуметтік қатынастар мен саналы іс-әрекеттің субьектісі ретіндегі индивид?
жеке тұлға
тұлға
индивид
адам
оқушы
Индивид сөзі қай тілден аударылған?
латын
грек
ағылшын
француз
орыс
Бұл жеке тұлға сапалары мен қасиеттеріндегі сандық өзгерістер жүйесі?
даму
өсу
жетілу
үйрену
қалыптасу
Жеке адам дамуының нәтежиесі ретінде оның кемелденуі мен тұрақты сапалар мен қасиеттерді меңгеруін білдіреді?
қалыптасу
даму
өсу
жетілу
үйрену
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №4 дәріс. Дамудағы жас және дербес ерекшеліктері Өмірдің белгілі бір кезеңдеріндегі дамудағы анатомия-физиологиялық және психологиялық сапаларының сипаттамасы?
жас ерекшеліктер
жас мөлшер
жас көлемі
жас айырмашылығы
жас сәйкестігі
Алғаш рет оқу – тәрбие процесінде балалардың жас ерекшеліктерін есепке алуды қатаң түрде қолға алған?
Я. А. Коменский
И. Г. Пестолоцци
Дж. Локк
Н. К. Крупская
А. П. Пинкевич
«Егер қабылдау мүмкіндігі әрбір жас деңгейіне сәйкес болғанда, меңгеруге жататынның барлығы оқуға ұсынылады» деген кімнің пікірі?
Я. А. Коменский
И. Г. Пестолоцци
Дж. Локк
Н. К. Крупская
А. П. Пинкевич
Акселерация қай тілден аударылған?
латын
грек
ағылшын
француз
орыс
Табиғат сияқты принципін негіздеп ұсынған кім болатын?
Я. А. Коменский
И. Г. Пестолоцци
Дж. Локк
Н. К. Крупская
А. П. Пинкевич
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №5 дәріс. Тәрбие процесінің мәні Бұл сыртқы мақсат бағдарлы ықпал мен тұлғаның өзін-өзі тәрбиелеуінің кірістіре жүргізілетін тұлға қалыптастыру, дамыту процесі?
тәрбие процесі
дамыту процесі
үйрету процесі
тәрбиелеу процесі
ойнау процесі
Бұл өзара байланыстағы ұдайы дамып отыратын тәрбиелеу жүйесінің тізбегі, мұндағы әрбір тізбек алдынғы нәтежиелер есебінен құралады?
тәрбие процесі
дамыту процесі
үйрету процесі
тәрбиелеу процесі
ойнау процесі
Көпқырлы, иерархиялы, өзін-өзі басқару сияқты қасиеттермен сипатталады?
тәрбие процесі
дамыту процесі
үйрету процесі
тәрбиелеу процесі
ойнау процесі
Бұл тұлғаны мақсат-бағдарлы қалыптастыру процесі?
тәрбие
білім
оқу
оқыту
жазу
Көпфакторлы процесс
тәрбие процесі
дамыту процесі
үйрету процесі
тәрбиелеу процесі
ойнау процесі
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №6 дәріс. Тұтас педагогикалық процесте тәрбиенің формалары мен әдістер жүйесі Тәрбие мақсат-міндеттерін шешуге бағытталған тәрбиеші мен оқушының өзара байланысты іс-әрекеті?
тәрбие әдістері
тәрбие принциптері
тәрбие міндеттері
тәрбие түрлері
тәрбие мақсаттары
Оқуды ұйымдастырудың басты формасы?
сабақ
оқу
оқыту
ойын
жазу
Мінез-құлық нормасының көрінісі, балаларды әлеуметтік тәжірибеге қатыстыру?
талап
жаттықтыру
үйрету
машықтандыру
көрсету
Бұл түрлі ситуатцияда оқушылардың моральдық тапсырмаларды орындауы?
талап
жаттықтыру
үйрету
машықтандыру
көрсету
Баланың орнындағыштық, сыпайылық (инабаттылық), мұқияттылық, табандылық сияқты қасиеттерін қалыптастырады?
талап
жаттықтыру
үйрету
машықтандыру
көрсету
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №7 дәріс. Педагогикада мақсат болжау мәселелері Педагогика ғылымының өзекті категориясы. Оны нақтылау, жобалау, дайындау — педагогикалық тұжырымдар жасаудың арқауы?
тәрбиенің мақсаты
тәрбиенің міндеті
тәрбиенің заңдылығы
тәрбиенің принципі
тәрбиенің алғышарты
Елестің немесе қиялдың субъектіге берер біршама қанағаттану сезімі?
арман
мақсат
міндет
қиял
ой
Бұл мақсатқа жету жолдарындағы бір саты, орындалуы қажет нәтиженің бір бөлігі, осы бөлік өзінің іс-әрекеттік бітімін таппаса, жалпы нәтиже де жоқ?
міндет
арман
мақсат
қиял
ой
Бұл да бейне, бірақ одан келетін қанағаттану тек ішкі қабылдаудан емес, сол бейнені іс-әрекетке қосып шындыққа айналдырудан?
мақсат
міндет
арман
қиял
ой
Мақсат категориясына қарама-қарсы категория
арман
мақсат
міндет
қиял
ой
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №8 дәріс. Педагогиканың әдіснамалық негіздері Тәрбие туралы ғылым
педагогика
психология
социология
философия
анатомия
Педагогика сөзі қай тілден аударылған?
грек
латын
ағылшын
француз
орыс
Қоғамның кейінгі ұрпақтарда өзін қайта көрсетумен байланысты атқаратын негізгі қызметтерінің бірі?
тәрбие
білім
оқу
оқыту
жазу
Бұл нақтылы ақиқаттың мәнін құрайтын негізі?
пән
мақсат
міндет
заңдылық
мүдде
Адамзат тарихындағы педагогикалық идеялар мен мектептердің қалыптасуын зерттейтін ғылым?
педагогика тарихы
психология тарихы
философия тарихы
педагогика процесі
тәрбие теориясы
Пәні: Педагогика Тақырыбы: №9 дәріс. Педагогикалық процестің заңдылықтары «Ұстаздар-оқушылар» жүйе байланысын көрсету болады: жүйенің өзінің ішіндегі кейбір жеке қосымша жүйелердің және сыртқы басқа одан жоғары сатыдағы жүйелер?
педагогикалық процестің заңдылықтары
педагогикалық процестің мақсаты
педагогикалық процестің міндеті
педагогикалық процестің принципі
педагогикалық процестің алғышарты
Педагогикалық ғылымда тәрбиенің заңдылықтары қай кезден бастап зерттеле бастады?
ХХ ғасыр, 20 жылдары
ХХ ғасыр 50 жылдары
ХІХ ғасыр 40 жылдары
ХІХ 30 жылдары
ХХ ғасыр 10 жылдары
Өзінің мақалаларында бірнеше рет балалар ұжымыныдағы қатынастардың тәрбиелік ролі туралы ойды айтқан кім?
Н. К. Крупская
Я. А. Коменский
И. Г. Пестолоцци
Дж. Локк
А. П. Пинкевич
«Ұстаздың жұмысы бастапқы ұжымға тым жақын жүруі керек. Оның жұмысының мәні ұжымның жеке тұлғаларға талабын тудыруға бағытталған болуы керек» деп айтқан кім?
А. С. Макаренко
Я. А. Коменский
И. Г. Пестолоцци
Дж. Локк
А. П. Пинкевич
ХХ ғасырдың соңғы он жылдығында айда болған жұмыстарды толық шолу жасалынғанымен біртұтас педагогикалық процестің заңдылықтарына шолу жасаған кімдер?
