ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
АБАЙ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ ПЕДАГОГИКАЛЫҚ УНИВЕРСИТЕТІ
СОӨЖ
Пәннің атауы: Бастауыш сыныптарда математиканы оқытуды ұйымдастыру
Тақырыбы: « Бастауыш математика курсының негізгі мазмұндық-әдістемелік желілерінің ұғымдары мен әрекет тәсілдері»
Мамандық: Бастауыш білім беру ағылшын тілінде
Пән оқытушысы: Тынысханова А.Т.
Студент: Жәнібекқызы Нұрай
1-курс
Алматы 2022-2023ж
Бастауыш математика курсының негізгі мазмұндық-әдістемелік желілерінің ұғымдары мен әрекет тәсілдері
1.Алыс және жақын шетелдердегі математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің модельдерін оқып-зерртеп салыстармалы талдау жасау.
2. Пәнішілік байланысты жүзеге асыру
Математикадан 2-3 сыныптар үшін бағдарламалық материалға сәйкес тесттік тапсырмалар құрастыру (20-дан кем емес).
5.
1-3 сыныптар үшін оқушылардың білім, білік, дағдыларын тексеру үшін әр бөлім, тоқсан, жартыжылдық, жылдық соңынан бақылау жұмыстар мәтіндерін дайындау.
3. 6. 4-сыныптың бір тақырыбы бойынша сараланған тапсырмалар дайындау. Мұндай тапсырмалардың тиімділігін негіздеу. 5 6 10-12
5 Бастауыш математика курсының негізгі мазмұндық-әдістемелік желілері және оларды оқытудың технологиясы
1. Әр бөлім бойынша әдістемелік материалдар жинағын құрастыру:
• Арифметикалық материалды оқыту технологиясы
• Шамаларды оқыту технологиясы
• Есептерді шығаруды оқытып-үйрету технологиясы
• Алгебралық материалды оқыту технологиясы
• Геометриялық материалды оқыту технологиясы
2. Бастауыш математика курсының мазмұнына логикалық-дидактикалық талдау жасау.
3. Әр бөлімнің бір тақырыбына толық сабақ конспектісін дайындау. 5 6 13-15
Алыс және жақын шетелдердегі математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің модельдерін оқып-зерртеп салыстармалы талдау жасау.
Алыс және жақын шетелдердегі математиканы оқытудың әдістемелік жүйесінің әр түрлі модельдерін ата. 3.Пәнді оқыту үдерісін ұйымдастыру, педагогикалық және ғылыми-әдістемелік іс-әрекетке дайындау формалары. Оқыту нәтижелеріне қойылатын талаптар, бақылау және бағалау әдістері қандай? Дебиеттер. ... «Математиканың мазмұндық-әдістемелік желілерінің ұғымдары мен әрекет ... -құрастыру және бұйым жасау жұмыстарында математикалық дәлдiктiң және симметрияны пайдалануы. Математика мен саздың арасындағы байланыстар: -саздық әуен мен ырғақта математикалық дәлдiктiң және сан мен үлестiң пайдаланылуы.
«Бастауыш сыныптарда математиканы оқыту əдістемесі» — ғылым жəне оқу пəні. Педагогикалық ғылым саласы ретінде математиканы оқыту əдістемесінің нысаны, пəні, зерттеу əдістері мен оның философия жəне логикамен, педагогика жəне психологиямен, математикамен жəне т.б. байланысы. ... Математиканы оқытудың əдістемелік жүйесінің əр түрлі модельдері. 1 Жеңіл деңгей (А) – 1. ... 3 Математиканың оқу пəні ретіндегі мазмұндық — процессуалдық сипаттамасы. Бастауыш математикалық білімнің базалық мазмұны, оқыту сыныбына сәйкес пәндік білім, білік, дағдыға қойылатын талаптар. ... Қазіргі заманғы математика сабағына және оның әдістемелік талдауына қойылатын талаптар. SMART-мақсаттар.
Достарыңызбен бөлісу: |
