Мәтінде көтерілген мәселені терең түсінгендігін көрсетеді. Өз пікірін мәтінмен, басқа да дереккөздердегі ақпараттармен байланыстырып, ұтымды жеткізеді. Дәйектемелері көзқарасын дәлелдеуде өте дәл, нақты.
Ойын аяқталған, толық сөйлемдер мен жеткізеді. Ой мен ойды байла ныстыруда грамматикалық дағдыны өте жақсы қолданады. Сөздік қоры мол. Паразит сөздер мен қайталау лары жоқ. Жеке пікірін білдіруде қыстырма сөздер мен оқшау сөздерді өте орынды, тиімді пайдаланады.
7-8
Мәтінде көтерілген мәселені жақсы түсінгендігін көрсетеді. Өз пікірін мәтінмен, басқа да дереккөздердегі ақпараттармен байланыстырып, жеткізеді. Дәйектемелері көзқарасын дәлелдеуде орынды.
Ойын аяқталған, толық сөйлемдермен жеткізеді. Ой мен ойды байланыстыруда грамматикалық дағдыны жақсы қолданады. Сөздік қоры жеткілікті. Паразит сөздер мен қайталаулар аздап кездеседі. Жеке пікірін білдіруде қыстырма сөздер мен оқшау сөздерді орынды пайдаланады.
5-6
Мәтінде көтерілген мәселені қанағаттанарлық деңгейде түсінгендігін көрсетеді. Өз пікірін мәтін ақпараттармен байланыстырып жеткізеді. Дәйектемелері көзқарасын дәлелдеуде үнемі орынды бола бермейді, кейде негізгі мәселеге қатыссыз пайымдаулар кездеседі.
Ойын кейде аяқталған, аракідік синтаксистік құрылымы сақталмаған сөйлемдермен жеткізеді. Ой мен ойды байланыстыруда грамматикалық қателері кездеседі. Сөздік қоры қанағаттанарлық. Паразит сөздер мен қайталаулары кездеседі. Жеке пікірін білдіруде қыстырма сөздер мен оқшау сөздерді орынды, орынсыз пайдаланады.
3-4
Мәтінде көтерілген мәселені шектеулі деңгейде түсінгендігін көрсетеді. Өз пікірін мәтін ақпараттармен байланыстыра жеткізуде қолдауды қажет етеді. Көзқарасын дәлелдейтін дәйектемелері сирек, көбіне жалпылыққа ұрынады.
Ойын көп жағдайда аяқтамайды, жай сөйлемдерді, қарапайым синтаксистік құрылымдарды қолданады. Ой мен ойды байланыстыруда грамматикалық қателері жиі кездеседі. Сөздік қоры күнделікті ауызекі лексикадан тұрады. Паразит сөздер мен қайталаулары жиі кездеседі. Жеке пікірін білдіруде қыстырма сөздер мен оқшау сөздерді орынсыз пайдалануы жиі кездеседі.
1-2
Мәтінде көтерілген мәселені түсінуі өте шектеулі. Ақпаратқа қатысты жеке көзқарасы мен пікірі жоқ, көбінесе, дайын ақпаратты қайталап беру деңгейінде. Себебін түсіндіруі аз.
Ойын аяқтамайды, қарапайым синтаксистік құрылымдармен шектеледі. Грамматикалық дағдылары жетіспегендіктен, ой мен ойы байланыспайды, жүйе жоқ. Паразит сөздер мен қайталаулары негізгі лексикадан басым.
Оқылым
Балл
Мәтінді талдау
Сұрақ құрастыру
9-10
Мәтінде көтерілген мәселені, құрылымдық ерекшеліктерін, стилі мен мәтіндердің типтік ерекшеліктерін өте жақсы түсініп талдайды.
Мәтіннің мамзұны мен негізгі, қосымша ақпараттарға қатысты жоғары ойлау деңгейіндегі ашық сұрақтарды өте жақсы құрастырады.
7-8
Мәтінде көтерілген мәселені, құрылымдық ерекшеліктерін, стилі мен мәтіндердің типтік ерекшеліктерін жақсы түсініп талдайды.
Мәтіннің мамзұны мен негізгі, қосымша ақпараттарға қатысты ашық сұрақтарды жақсы құрастырады.
5-6
Мәтінде көтерілген мәселені, құрылымдық ерекшеліктерін, стилі мен мәтіндердің типтік ерекшеліктерін қанағаттанарлық деңгейде түсініп талдайды.
Мәтіннің мамзұны мен кейбір негізгі, қосымша ақпараттарға қатысты жабық сұрақтар құрастырады.
3-4
Мәтінде көтерілген мәселені, құрылымдық ерекшеліктерін, стилі мен мәтіндердің типтік ерекшеліктерін шектеулі түсінеді, талдауға талпыныс жасайды.
Мәтіннің жалпы мазмұнына қатысты, қатыссыз жабық сұрақтар құрастырады.
1-2
Мәтінде көтерілген мәселені, құрылымдық, жанрлық ерекшеліктерін, стилі мәтіндердің типтік ерекшеліктерін өте шектеулі деңгейде түсінеді.
Мәтіннің жалпы мазмұнына қатыссыз жабық сұрақтар құрастырады.
