Pisa халықаралық зерттеу нәтижесі
жүктеу/скачать 26,25 Kb.
|
1-дәріс. Кіріспе
- Бұл бет үшін навигация:
- Сізге
| Оқушылардың алған білімін қалай жетілдіруге болады?
Жаңа білімді қалай арттыруға болады? слайд. Бұл мәселелерді шешу үшін Сізге пәндік құзыреттілікті – қоршаған ортада туындайтын проблемаларды пәндік білімнің көмегімен шешуге қабілеттілікті тағы бір рет талдау және оқылатын материалдың мазмұнын қайта қарастыру ұсынылады. қоршаған ортада туындайтын және пәннің көмегімен шешуге болатын проблемаларды анықтау; бұл проблемаларды пәнмен байланыстыра отырып тұжырымдау; пәндік білім мен әдістерді қолдана отырып проблемаларды шешу; қолданылған шешу әдістерін талдау; анықталған проблеманы ескере отырып, қол жеткен нәтижелерге түсінік беру; белгіленген проблеманы шешудің қорытынды нәтижелерін тұжырымдау және жазу. Сонымен қатар Сізге оқыту әдіс-тәсілдері мен түрлерін қайта қарау, сондай-ақ күнтізбелік-тақырыптық жоспарға сәйкес сабақ жоспарлауға енгізу үшін, өткен жылдардағы зерттеулердің тапсырмаларын терең зерделеу қажет болады. слайд. ВИДЕО слайд. Адам өміріне тез енген ақпараттық технологиялар өмір идеясын түбегейлі өзгертті. Компьютерлік технологиялар біздің әлемге бірнеше ондаған жыл бұрын адамзат армандай алатын мүмкіндіктер әкелді. Осы мүмкіндіктермен бірге сауаттылық туралы жаңа түсінік пайда болды. Енді басқа да кәсіби дағдылармен бірге жұмыс берушілер жұмыс іздеушілерден компьютерлік қосымшаларды сауатты пайдалануды, компьютерде ақпаратты өңдеудің әртүрлі әдістерін қолдануды және т.б. талап етеді, осыған байланысты Еңбек нарығының заманауи талаптарына сәйкес келетін бәсекеге қабілетті азаматтарды тәрбиелеу үшін елдер оқушылардың компьютерлік дағдыларының қалыптасу деңгейін қадағалап, АКТ сауаттылығын дамытуға бағыттай отырып, білім беру жүйесін жетілдіру бойынша шұғыл шаралар қабылдауы қажет. Қазақстанда оқушылардың IT-дағдылары ешқашан ұлттық және халықаралық деңгейде бағаланбаған. Сондықтан қазақстандық оқушылардың компьютерлік және ақпараттық сауаттылығының қалыптасу деңгейін түсіну жоқ. EA білім беру жетістіктерін бағалау жөніндегі халықаралық қауымдастығы (International Association for the Evaluation of Educational Achievement) осындай бірегей мүмкіндікті ұсынады. ICILS (International Computer and Information Literacy Study) зерттеуі әрбір бес жыл сайын жүргізіледі. ICILS халықаралық тесті басқа елдердің құрдастарымен салыстырғанда 8-сынып оқушыларының IT-құзыреттері деңгейіне объективті баға алуға мүмкіндік береді. Педагогикалық қоғамдастық электронды оқытудың ең жақсы технологияларына қол жеткізе алады. Оқу бағдарламаларын жетілдіру және оқытудың жаңа технологияларын енгізу жөнінде ұсынымдар әзірленетін болады. Бұл IT-білімнің белсенді дамуына ықпал етеді, бұл ел халқының ақпараттық сауаттылығы деңгейіне мультипликативтік әсерді қамтамасыз етеді. Қазақстан алғаш рет ICILS екінші цикліне 2018 жылы қатысты. Қатысушылар контингенті 3 373 сегізінші сынып оқушыларынан, 2 630 мұғалімнен және елдің барлық өңірлерінен 184 білім беру ұйымдарының 184 директорлары мен АКТ үйлестірушілерінен тұрды. Елімізде акт-сауаттылықты осындай ауқымды бағалау алғаш рет жүргізілді 9-слайд ICILS зерттеуі толығымен компьютерлік форматта жүргізіледі. Зерттеу аясында оқушылардың компьютерді пайдалану, ақпарат жинау, ақпараттық өнімді құру және сандық байланыс принциптерін түсіну деңгейі бағаланады. ICILS тапсырмалары бес тақырып аясында жасалған, олардың әрқайсысы академиялық, әлеуметтік немесе экологиялық контекстегі әртүрлі аспектілерді қарастырады. Барлық тапсырмалар нақты өмірдегі жағдайларға бағытталған және ғылым (үстел ойындары), әлеуметтік немесе экологиялық сипаттағы (тыныс алу, Қалдықтарды өңдеу) және оқушының әлеуметтік өмірі (музыкалық топ, мектеп сапары) тақырыптарына топтастырылған. ICILS – тің негізгі қатысушылары-8–сынып оқушылары, егер олардың жасы 13,5-14,5 жасқа сәйкес келсе. Сондай-ақ зерттеу шеңберінде мұғалімдер мен мектеп директорлары, сондай-ақ білім беру ұйымдарының акт үйлестірушілері сауалнама жүргізуде Жоғарыда айтылғандарға орай, Сізге «іргелі» білім негіздерін меңгертуден «тәжірибеге бағдарланған» (құзыреттілікке негізделген) білім беруге бейімдеу үшін оқыту бағыт-бағдарыңызды қайта қарастыруды ұсынамыз. Оқу материалын бекітуге арналған тапсырмалар оқушыны өз бетінше шешім қабылдауға, яғни өз көзқарасын білдіруге және өз шешімдерін негіздей білуге дағдыландыруға бағытталуы тиіс. Сонымен, біздің курсымыздың мақсаты оқушылардың функционалдық сауаттылығын дамытудағы педагогтердің кәсіби құзыреттілігін жетілдіру болып табылады. жүктеу/скачать 26,25 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|