План урока №1 Раздел долгосрочного плана: Раздел 1а компьютер и безопасность

жүктеу/скачать 4,8 Mb.

бет	84/90
Дата	15.11.2023
өлшемі	4,8 Mb.
	#123199
түрі	План урока

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 90

работа с постером
Учащиеся на постере изображают пиктограмму к слову «Дружба», потом демонстрируют постер всему классу и поясняют свою задумку. Учащиеся других команд оценивают постеры выступающих по предложенным критериям и на стикерах пишут свою оценку и прикрепляют на постер.
Критерии оценивания постера:
Оценка группы №___

Критерий	Балл	Самооценка	Оценка группе №__	Оценка группе №____
Название соответствует содержанию	1
Оригинальность замысла	1
Привлекательное оформление работы	1
Пиктограмма крупного формата	1
Устное выступление участника группы логичное и грамотное	1
Общее количество баллов	5

Дифференциация. На доске в качестве поддержки можно написать список идей, которые учащиеся будут использовать при построении собственного высказывания. Для подготовки к выполнению задания можно провести мозговой штурм для сбора идей. Эти идеи учащиеся смогут оформить в виде опорного плана из ключевых идей.

№	Критерий	Дескрипторы Учащийся:
1.	Строит монолог-рассуждение на заданную тему.	- строит монолог на заданную тему;
		- соблюдает структуру рассуждения (тезис, доказательство, вывод);
		- использует ключевые слова/идеи из видеоролика;
		- соблюдает орфоэпические и речевые нормы (верно произносит слова, ставит ударение, подбирает соответствующую лексику, правильно употребляет слова).

ФО оценивание по дескрипторам в минигруппах

Слайд 3
Толковый словарь С.И. Ожегова
https://www.youtube.com/watch?v=MWAcNNHjnlk
Слайд 4

Слайд 5

Конец урока
2 минуты

Творческое задание:
«Создание комбинированного документа»
Практическое задание

Открыть редактор WordPad;
Напечатать ключевые слова: радость, успех, сомнение.

Цвет и размер шрифта выбрать на свое усмотрение
Примечание: Постарайтесь раскрасить каждое ключевое слово нужным цветом для того, чтобы показать цветовой гаммой заложенный смысл этого слова.

Рядом с ключевым словом нарисуйте пиктограмму к этому слову

Примечание: Пиктограмма должна отражать смысл слова
(Пиктографическими рисунками можно определить какое мышление у ребенка: абстрактно – логическое(см.рис.1) или наглядно – образное мышление (см.рис.2). Если проявляются навыки абстрактно -логического мышления, значить хорошо развиты навыки критического мышления.)
Рефлексия «Все в твоих руках».
- Ребята, я предлагаю вам оценить свою работу на уроке.На листе бумаги обводите левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение.
Большой - Я понял, что могу …
Указательный - Для меня было интересно
Средний - Мне понравилось…
Безымянный - За что бы я себя похвалил…
Мизинец - У меня не получилось…

Слайд 6

Дифференциация.
Каким образом вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи вы планируете поставить перед более способными учащимися?

жүктеу/скачать 4,8 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 80 81 82 83 84 85 86 87 ... 90