Знает:
Определение физической величины: «Удельная теплота плавления».
Единицы измерения данной величины.
Формулу для определения количества теплоты при плавлении и отвердевании вещества.
Умеет:
Находить по таблице удельную теплоту плавления данного вещества и объяснять её физический смысл.
Применять изученную на уроке формулу при решении задач.
Приводить примеры практического применения изученного материала
Психологический настрой
Приветствие “Здравствуйте!”
Учащиеся поочередно касаются одноименных пальцев рук своего соседа, начиная с больших пальцев и говорят:
• желаю (соприкасаются большими пальцами);
• успеха (указательными);
• большого (средними);
• во всём (безымянными);
• и везде (мизинцами);
Здравствуйте! (прикосновение всей ладонью)
Выполняют массаж лица, обмениваются пожеланиями на день. Взаимопроверка домашнего задания, выставление оценок по критериям: 0 ошибок оценка «5», 1-2 ошибки- «4», 3-4 ошибки – «3». (1 задание оценивается в 3 б, 2- в 1б, 3-в 1б, 4- в 2б) Оценка выставляется в оценочный лист.
С помощью метода «Толстые и тонкие вопросы»осуществляет проверку знаний учащихся.
Перед тем как изучить новую тему, давайте ответим на следующие вопросы:
Что такое вещество? (То из чего состоят физические тела).
