по дисциплине K (R) Ya1104 Русский язык (уровень А2) План изучения дисциплины 1 семестр
№
Темы практических занятий
к-во часов практ. зан.
к-во часов СРО
к-во часов СРОП
Результаты обучения дисциплины
1-модуль Знакомство. Рассказ о себе
1
Знакомство. Рассказ о себе. Сообщать о лице, о действии, времени, месте.
Именительный падеж со значением лица активного действия, названия лица, события.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
2-модуль Я и моя семья
2
Я и моя семья. Обращаться к кому-либо, благодарность, ответ на благодарность, уточнение информации. Характеристика деятельности человека. Формы речевого этикета, используемые при знакомстве.
Существительное: обращение, предложно-падежная система русского языка. Собирательные числительные. Местоимения притяжательные, указательные. Полные качественные прилагательные.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
3-модуль Мои друзья
3
Мои друзья. Представлять другого человека, сообщать о лице, дать оценку лицу.
Предложно-падежная система русского языка.
Полные формы качественных прилагательных. Употребление предлогов. Выражение объектных и атрибутивных отношений.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
4-модуль. Распорядок дня
4
Мой день: распорядок дня. Сообщать о времени, месте, причине, цели действия или события. Предложно-падежная система русского языка (родительный падеж со значением движения, с предлогами). Совершенный вид глагола при передаче последовательности действий. Наречия места и времени. Пространственные и временные отношения в предложении.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
5-модуль. Свободное время. Мои увлечения
5
Свободное время. Мои увлечения. На вечеринке. Отдых на природе. На каникулах. Знакомиться с кем-либо, представляться или представлять другого человека, задавать вопрос и сообщать о факте или событии, цели действия.
Предложно-падежная система русского языка (творительный падеж с глаголами заниматься, интересоваться, со значением местонахождения). Соотношение видов глагола: последовательность, одновременность, частичноесовпадение
действий. Совершенный и несовершенный вид глагола.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
6-модуль. Семейные праздники
6
Семейные праздники. Поздравлять, выражать пожелания, благодарить, отвечать на поздравления, на благодарность.
Предложно-падежная система русского языка (именительный падеж со значением «название лица», «обращение», «факты, события», родительный падеж со значением количества, меры в сочетании с количественными числительными). Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Согласование прилагательных с существительными.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
7-модуль. Государственные праздники Казахстана
7
Государственные праздники Казахстана. Выражать свое отношение: давать оценку, лицу, предмету, факту, событию.
Предложно-падежная система (именительный падеж со значением «событие, действие во временной фазе», родительный падеж со значением «время действия или события»). Употребление глаголов совершенного и несовершенного вида. Согласование прилагательных с существительными. Предикативные наречия нужно, можно, нельзя.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
1 РК
8-модуль. Малая родина (место, где я родился)
8
Малая родина (место, где я родился). Сообщать о месте, выражать отношение, давать оценку. Предложно-падежная система (именительный падеж со значением «предмет обладания»), родительный падеж со
значением «часть целого», дательный падеж со значением «место движения по поверхности», творительный падеж со значением «местонахождение (над, под, рядом с)».
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
9-модуль. Город, в котором я учусь
9
Город, в котором я учусь. Сообщать о месте, выражать отношение, давать оценку. Предложно-падежная система (дательный падеж со значением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», творительный падеж со значением «местонахождение (над, под, рядом с)», предложный падеж со значением места).
Глаголы движения с приставками в-, вы-, при-, у-,до-. Притяжательные и указательные местоимения.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
10-модуль. Город моей мечты
10
Город моей мечты. Сообщать о месте, количестве предметов, их качестве и принадлежности, выражать отношение, давать оценку предмету, факту.
Предложно-падежная система (Дательный падеж созначением «лицо, испытывающее какое-либо состояние», Винительный падеж со значением «предмет как объект действия», Творительный падеж со значением «местонахождение (над, под, рядом с)», Творительный падеж со значением места).
Глаголы движения с приставками в-, вы-, при-, у-,до-. Притяжательные и указательные местоимения. Выражение изъяснительных, целевых отношений. Деепричастный и причастный обороты.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
11-модуль. Культурная жизнь города: в театре, в музее, на концерте.
11
Культурная жизнь города: в театре, в музее, на концерте. Обращаться к кому-либо, извиняться, благодарить, просить повторить, переспрашивать, сообщать о факте, выражать намерение, желание, отношение, давать оценку.
Предложно-падежная система (творительный падеж со значением места, времени, объекта мысли). Вопросительные местоимения (кто, что, какой, чей, сколько). Краткие прилагательные. Наречия образа действия (хорошо, плохо), меры и степени (медленно, быстро).
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
12-модуль. Здоровье и самочувствие
12
Здоровье и самочувствие. На приеме у врача. Вступать в коммуникацию, обращаться в регистратуру, к медицинскому персоналу, к работнику аптеки и др., выражать просьбу, отказ, сообщать о самочувствии, давать рекомендации и выражать слова одобрения.
Предложно-падежная система (именительный падеж со значением «объект при глаголе болит», Родительный падеж прилагательных, притяжательных и указательных местоимений, порядковых числительных. Родительный и дательный падежи при обозначении местонахождения).
Классы и группы глаголов: чувствовать - чувствую, давать – дают.
У природы нет плохой погоды. Сообщать о событии, факте, наличии или отсутствии предмета, о количестве предметов, явлений, выражать свое отношение.
Предложно-падежная система (родительный падеж с обозначением времени действия (после, во время, до). Согласование качественных прилагательных с существительными. Безличные предложения. Количественные числительные. Обстоятельства со значением места ивремени.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
14-модуль. Как сделать покупку
14
В магазине, на рынке: как сделать покупки. Вступать в коммуникацию с продавцом, обращаться к консультанту, запрашивать, просить, переспрашивать, задавать вопрос о количестве предметов, их качестве и принадлежности.
Предложно-падежная система (Именительный падеж со значением наличия предмета, Родительный падеж со значением отсутствия предмета, дательный падеж со значением «лицо, испытывающее необходимость в чем-либо». Склонение числительных, прилагательных. Глаголы в повелительно наклонении. Прямая речь.
3
4
3
РОД 1
РОД 2
РОД 3
15-модуль. Современный стиль в одежде
15
Современный стиль в одежде. Сообщать о предмете, наличии или отсутствии предмета, о качестве и принадлежности, о намерении и желании, выражать свое отношение.
Логико-смысловые отношения в предложении: объектные, атрибутивные. Лексические средства: носить (что?), одевать (что?), примерять, пробовать.
