Учитель приветствует детей, настраивает на позитивный настрой.
Эмоционально-психологический настрой на работу.
Начало занятия 7 мин.
Наша планета – третья планета Солнечной системы, такая маленькая если смотреть на нее с космоса, и в то же время такая большая. Знаете ли вы? Если объехать кругом земной шар, нужно будет проделать путь в 40 тыс. км, а если идти пешком со скоростью 30 км/день, путь займет 4 года. -Человечество прошло длинный путь, и изначально человек был частью природы, но, по мере развития, человечество выделилось из природы, создав искусственную среду обитания, но при этом сохранив с ней тесную связь! ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ к природе – это ОТВЕТСТВЕННОЕ ОТНОШЕНИЕ!
Проблемный вопрос. Что значит относиться к природе по-человечески?
Видеоролик www.youtube.com/watch?v=Ej9Y4ymbg60
Какой смысл заложен в ролике?
Касается ли это нас с вами?
Какова задача всех людей?
Подумайте все ли вы бережны к природе?
Смотрят видеоролик,
обсуждают ответы
между собой и с учителем.
Ход занятия 23 мин.
Какое отношение людей к природе вы знаете?
Какое отношение детей к природе вы увидели в сценках?
Опираясь на свой жизненный опыт, приведите примеры.
Почему проблема защиты природы важна сегодня?
Что означает охранять природу?
Ученик: охранять природу - определенная деятельность людей, нацеленная на сохранение, разумное использование, воспроизводство природных ресурсов.
-Всегда ли граждане сознательны в вопросе охраны окружающей среды?
Приведите примеры из своей жизни.
Как вы думаете, почему не все люди ответственны и бережно относятся к природе?
-Необходима ли государственная поддержка в этом?
Учитель: что же может сделать гражданин для защиты природы?
Ученик: выполнять важнейшую обязанность гражданина - сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам.
Групповая работа:
1 группа рисует постер «Правила бережного отношения к природе»
2 группа рисует постер «Бережное отношение к животным»
Защищают свою работу перед классом, обосновывая свой постер.
Ребята, запомните важную мысль:
Охранять природу - значит охранять Родину.
Отвечают, строят предположения.
Делятся на группы и рисуют постер на тему.
Защищают перед классом, отвечают на вопросы.
Рефлексия
3 мин.
Рефлексия: - кто считает, что был сегодня активным участником урока? - а кто был простым слушателем? И в завершение, хотелось бы привести слова философа Норберта Винера «Мы столь радикально изменили среду, что теперь для того, чтобы существовать в этой среде, мы должны изменить себя»
