Произвольная моторика пальцев рук

74
положении под счет (1—15) на правой руке затем на левой и на обеих руках 
одновременно. Средний балл составляет 2 балла. 
6 детей (66 %) успешно справились с пробой, в которой предлагалось 
выставить первый и пятый пальцы и удержать эту позу под счет (1 – 15) в той 
же последовательности. Задание не вызвало у детей трудностей. Дети 
удержали позу, выполняли задание точно. 
У 3 обучающихся (33 %) возникли небольшие трудности при 
выполнении пробы: некоторые дети не удерживали позу, наблюдалась 
скованность движений. 
Поза «зайчик» вызвала у детей наибольшие трудности среди всех 
остальных проб. Средний балл составляет 2,1. 
1 ребенок (11 %) Андрей П. верно выполнил позу «зайчик».
3 детей (33 %) выполнили позу «зайчик» с ошибками: некоторые дети 
показывали не те пальцы, либо показывали второй, третий пальцы и первый 
пальцы. 
5 (56 %)обучающихся не справились с заданием. 
1 обучающийся (11 %) Виктория Х. успешно справилась с пробой, в 
которой нужно было второй и пятый пальцы выпрямить, остальные собрать в 
кулак, удержать позу под счет 1- 15 на правой, левой и обеих руках. 
8 детей (89 %) частично справились с пробой. Второй и пятый пальцы 
были недостаточно выпрямлены; не все пальцы были собраны в кулак. 
При исследовании динамической координации получились следующие 
результаты: 
При выполнении пробы А: пальцы правой руки сжать в кулак — 
разжать под счет (5-8 раз) упражнение выполняется также на левой руке, 
обеих руках. 
6 обучающихся (66 %) выполнили эту пробу верно. 
У 3 обучающихся (34 %) – возникли трудности при смыкании кулаков 
одновременно. 

75
Задание, в котором нужно было разъединить пальцы, держа ладонь на 
поверхности стола, соединить пальцы вместе (5-8 раз) на правой, левой, 
обеих руках выполнили успешно 3 ребенка (33 %). У этих детей не возникло 
трудностей при выполнении пробы. 
6 детей (67 %) затруднялись выполнить пробу: детям не удавалось 
соединить пальцы вместе. Многие не могли выполнить задание на обеих 
руках. 
Проба В, в которой предлагалось сложить пальцы в кольцо – раскрыть 
ладонь, выполнили без ошибок 2 ребенка (22 %) – Дмитрий М. и Андрей П.
Остальные 7 детей (78 %) выполнили пробу с ошибками: движения 
были неточными, скованными, наблюдалось нарушение переключения с 
одного движения на другое. 
1 ребенок (11 %) Никита С. справился с пробой Г, где нужно было 
попеременно соединять все пальцы руки с большим пальцем (первым), 
начиная со второго пальца правой руки, затем левой, обеих рук 
одновременно. Дети не нарушали темп выполнения задания, нарушений 
переключения с одного движения на другое не наблюдалось. 
У 5 детей (56 %) при выполнении задания наблюдалось нарушение 
темпа выполнения движения, скованность движений. 
3 обучающихся (33 %) с заданием не справились. У них было замечено 
нарушение переключения от одного движения к другому, нарушение темпа 
выполнения движения. Позу дети не удерживали. Им сложно было 
выполнять движение одновременно на двух руках.
Большие трудности у детей вызвали пробы: 
д) менять положение обеих рук одновременно: одна кисть в позе 
«ладони», другая сжата в кулак (5-8 раз). Средний балл 1, 4. 
1 ребенок (11 %) Виктория Х. верно выполнила пробу. 
У 2 обучающихся (22 %) возникали затруднения при переключении с 
одного движения на другое, не могли одновременно поменять положение 
рук. 

76
6 обучающихся (67 %) не справились с пробой.
е) положить 2-е пальцы на 3-и на обеих руках под счет (5-8 раз). 
Средний балл равен 1,4. 
Допустили ошибки при выполнении этой пробы 4 обучающихся (44%).
5 детей (56 %) не справились с этой пробой.
Самый высокий средний балл – 2,6 у Виктории Х.. Самый низкий 
средний балл у Марии Т. (1,6 б.) и Егора С. (1,7 б.).
Таким образом, у детей в большей степени нарушена статическая 
координация движений пальцев рук. Наиболее сохранной является 
динамическая координация пальцев рук. 

жүктеу/скачать 1,19 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: