Полетаева Инга Игоревна. Элементарное мышление животных: учебное пособие


Перенос правила выбора на стимулы другой модальности



Pdf көрінісі
бет94/185
Дата11.09.2022
өлшемі2,98 Mb.
#38837
түріУчебное пособие
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   185
Байланысты:
elem mish-1

3. Перенос правила выбора на стимулы другой модальности 
(кроссмодальный перенос). Этот способ оценки уровня обобщения особен но 
важен, поскольку его рассматривают как одно из доказательств наличия у животных 
мысленных представлений о свойствах предметов и событий окружающего мира. 
Одной из первых такую способность наблюдала в своих экспериментах Н. Н. 
Ладыгина-Котс (1925). 
Детенышу шимпанзе, который успешно освоил выбор по сходству, показывали 
образцы — фигурки разной формы, но предметы, с которыми следовало сравнивать 
образец, были спрятаны в мешок. Их он должен был выбирать на ощупь, засунув в 
него руку. Обезьяна успешно выполнила этот тест. 
Таким образом, при таком кроссмодальном переносе обезьяна смогла сопоставить 
информацию, полученную через разные сенсорные каналы (зрение и осязание), и 
установить соответствие стимулов. 
На основе уже сформированного обобщения животные (не только 
приматы, но и врановые птицы, а также некоторые другие виды) способны к 
кроссмодальному переносу, который базируется на сопоставлении признаков 
разных категорий. 
Одним из первых это доказал О. Келер (Koehler, 1956) в опытах на попугаях. Он 
обучил попугая жако особому виду выбора по образцу: тот должен был открывать 
кормушки до тех пор, пока не находил кормушку с одной «единицей» приманки, 
если перед этим ему подавали единичный звуковой сигнал, или же отыскивал 
кормушку с двумя «единицами» подкрепления, когда сигналов было два. Когда этот 
навык был достаточно упрочен, перед птицей поставили пять кормушек. На 
крышках трех из них по-прежнему ничего не было, а на двух других были 
изображены одна или две точки. Без всякого дополнительного обучения попугай 
сбрасывал крышку с одной точкой, если слышал единичный звуковой сигнал, и 
крышку с двумя точками, если сигналов было два. Следовательно, попугай смог 
обобщить информацию о величине множеств разной природы (образцом было число 
последовательных звуковых сигналов, а для сравнения давали карточки с разным 
числом объектов на них, т.е. зрительные стимулы). Попугай смог использовать эту 
информацию, когда надо было сделать выбор между стимулами, принадлежащими 
другой модальности — зрительной. 
В описанных выше экспериментах были использованы приемы, позволяющие 
оценить способность животных к операции обобщения. В них данная способность 
выступает как мысленное объединение предметов и явлений по одинаковым 
свойствам. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   90   91   92   93   94   95   96   97   ...   185




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет