Пояснительная записка цели и задачи учебной дисциплины Цель
Перечень рекомендуемых средств диагностики и методика
жүктеу/скачать 0,87 Mb. Pdf көрінісі
|
| Перечень рекомендуемых средств диагностики и методика
формирования итоговой оценки Для диагностики результатов учебной деятельности предполагается использовать отметки о работе на семинарах (учитываются качество устных выступлений студентов и их активность в рамках проводимых дискуссий), оценки письменных заданий, выполненных в рамках самостоятельной работы (резюме, глоссарий, реферативный анализ текста, визуальная презентация). Оценка за ответы на лекциях (опрос) и семинарских (практических) занятиях может включать в себя полноту ответа, наличие аргументов, примеров из практики и т.д. При оценивании реферата (доклада) обращается внимание на: содержание и полноту раскрытия темы, структуру и последовательность изложения, источники и их интерпретацию, корректность оформления и т.д. Оценка резюме научной статьи, философского сочинения может формироваться на основе следующих критериев: знание текста, умение анализировать текст, умение обобщать идеи, кратко и строго формулировать теоретические положения, грамотность и стиль изложения. При оценке открытого (эвристического) задания необходимо учитывать: самобытность (оригинальность) созданного образовательного продукта, исследование изучаемого феномена с разных сторон, интегрирование знаний из различных областей, личностная значимость достигнутых результатов. Оценка глоссария может включать умение анализировать текст научной статьи или философского сочинения, установить ключевые понятия, умение корректно дать их определения, представить данные понятия в виде логико-визуальной схемы. При оценке логико-визуальной презентации необходимо учитывать: умение структурировать и организовать текст, информативность представленного на слайде материала, наглядность, соответствие его формы и содержанию, стиль и грамотность. Формой текущей аттестации по дисциплине «Основы научной исследовательской работы » учебным планом предусмотрен зачет. Оценка результатов учебной деятельности студентов осуществляется по десятибалльной шкале. При формировании итоговой оценки используется рейтинговая оценка знаний студента, дающая возможность проследить и оценить динамику 14 процесса достижения целей обучения. Рейтинговая оценка предусматривает использование весовых коэффициентов для текущего контроля знаний и текущей аттестации студентов по дисциплине. Формирование оценки текущей успеваемости: ответы на семинарских занятиях – 25 %; написание резюме – 15 %; выполнение реферата – 20 %; подготовка глоссария – 15 подготовка визуальной презентации – 25 %. Рейтинговая оценка по дисциплине рассчитывается на основе оценки текущей успеваемости и зачетной оценки с учетом их весовых коэффициентов Вес оценка по текущей успеваемости составляет 50 %, оценка на зачете – 50 %. жүктеу/скачать 0,87 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|