Пояснительная записка главная цель обучения русскому языку
жүктеу/скачать 0,64 Mb.
|
| Балансируя на канате,
он так и дрожал под гимнастом. гимнаст успевал еще и жонглировать. зрители затаили дыхание. номер гимнаста казался смертельно опасным. А21. В каком предложении нет причастного оборота? 1)Стрелка Васильевского острова – это мыс острова, рассекающего Неву на два широких рукава (Большую и Малую Неву). 2)Перед зданием Биржи на другой стороне площади стоят две колонны, украшенные изображениями ростр – носовых частей корабля. 3)При Петре Первом на Ростральных колоннах всегда горели маячные огни, в наши дни зажигаемые только по праздникам. 4) Посмотрев направо, вы можете увидеть прекрасную панораму Дворцовой набережной и Зимнего дворца. А22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении стоять запятые? Перелистывая старые пыльные фотоальбомы (1) и просматривая фотографии (2) и открытки (3) я увидел (4) пожелтевшее от времени (5) письмо с фронта (6) написанное дедушкой (7) за несколько дней до гибели. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 2, 3, 4, 5 3, 4, 5, 6 3, 6 А23. В каком предложении должны стоять две запятые, выделяющие причастный оборот? (Знаки препинания не расставлены.) 1) Прочитайте текст и перепишите его расставляя необходимые запятые. 2) Она собирала листы разложенные в строгом порядке на рабочем столе и рассказывала о великолепно проведенных каникулах. 3) Закрыв глаза он стал вспоминать необходимый адрес. 4) Кот проснулся и сладко потянувшись ловко спрыгнул с дивана.
жүктеу/скачать 0,64 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|