№ п/п
|
Темы урока
|
Цель обучения
|
Кол. час.
|
Сроки
|
Примечание
|
I четверть (17 часов) Героический эпос.
|
|
1
|
Вводный урок Понятие художественная литература
|
Понимание и ответы на вопросы
5.1.1.1. понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт, герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм
5.1.2.1. иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему
5.1.3.1. читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические)
5.1.4.1. составлять простой план
5.1.6.1. давать краткий и полный ответ на вопрос
Анализ и интерпретация
5.2.1.1. определять жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя
5.2.2.1. определять основную мысль произведения при поддержке учителя
5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя
5.2.8.1. анализировать изобразительные средства в художественном тексте (гиперболы, эпитеты, сравнения, аллегории, параллелизм и др.) при поддержке учителя
Оценка и сравнительный анализ
5.3.1.1. участвовать в обсуждении произведения, выражая свои мысли и чувства
|
1
|
|
|
2
|
Фантазия народа в создании образа защитника земли Русской
|
1
|
|
|
3
|
Богатырь Илья Муромец
|
1
|
|
|
4
|
«Илья Муромец и Соловей Разбойник».
|
1
|
|
|
5
|
Былина. Художественные особенности былин.
|
1
|
|
|
6
|
Русские богатыри и казахские батыры.
СОР №1
|
1
|
|
|
7
|
История создания баллады «Песнь о вещем Олеге»
|
1
|
|
|
8
|
Летописное повествование и стихотворение А. С. Пушкина
|
1
|
|
|
9
|
А. С. Пушкин «Песнь о вещем Олеге»
|
1
|
|
|
10
|
Герои баллады А. Пушкина. В художественной мастерской поэта. СОР№2
|
1
|
|
|
11
|
М. Ю. Лермонтов «Бородино» История и литература о Бородинской битве
|
1
|
|
|
12
|
Выражение патриотических чувств поэта в стихотворении «Бородино».
|
1
|
|
|
13
|
Восхищение подвигом защитников родины в стихотворении «Бородино»
СОР№2
|
1
|
|
|
14
|
Слово о М. Шаханове
|
1
|
|
|
15
|
Воспевание героического подвига защитников древнего Отрара.
|
1
|
|
|
16
|
Суммативное оценивание за 1 четверть (СОЧ №1)
|
1
|
|
|
17
|
Герои «Отрарской поэмы» М. Шаханова О роли литературы в жизни народа
|
1
|
|
|
II четверть 16 часов) Литературная поэтическая сказка.
|
|
18
|
Личность и творчество В. А. Жуковского
|
Понимание и ответы на вопросы
5.1.2.1.иметь общее представление о художественном произведении, осмысливать тему
5.1.3.1.читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объема (поэтические, прозаические)
5.1.5.1.кратко пересказывать содержание произведения или отрывка
Анализ и интерпретация
5.2.1.1. определять жанр и его признаки (былина, сказка, литературная сказка) при поддержке учителя
5.2.2.1. определять основную мысль произведения при поддержке учителя
5.2.3.1. выделять в тексте произведения элементы композиции при поддержке учителя
5.2.4.1.анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя
5.2.5.1. характеризовать героев при поддержке учителя
5.2.9.1.писать творческие работы (сказки, рассказы, мини-сочинения на литературные темы по опорным словам, иллюстрациям и др.)
Оценка и сравнительный анализ
5.3.3.1.сопоставлять произведения (или фрагменты) русской, казахской и мировой литературы, близкие по тематике, при поддержке учителя
|
1
|
|
|
19
|
Сюжет и герои «Сказки о царе Берендее» В. А. Жуковского
|
1
|
|
|
20
|
Художественное время и художественное пространство в «Сказке о царе Берендее» Жуковского.
|
1
|
|
|
21
|
Испытания героев в «Сказке о царе Берендее»
|
1
|
|
|
22
|
Мастерство Жуковского-сказочника.
СОР №3
|
1
|
|
|
23
|
Слово о Пушкине
|
1
|
|
|
24
|
А. С. Пушкин «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях». Главные герои сказки
|
1
|
|
|
25
|
Борьба добра и зла в «Сказке о мертвой царевне и о семи богатырях».
|
1
|
|
|
26
|
Художественные особенности сказки А. С. Пушкина
|
1
|
|
|
27
|
Богатство и красота языка сказки А. С.
Пушкина. СОР №4
|
1
|
|
|
28
|
Отзыв о кинофильме.
|
1
|
|
|
29
|
Лирика К. Д. Бальмонта.
|
1
|
|
|
30
|
К. Д. Бальмонт. «Фейные сказки»
|
1
|
|
|
31
|
Лирика природы.
|
1
|
|
|
32
|
Суммативное оценивание за 2 четверть (СОЧ №2)
|
1
|
|
|
33
|
Учимся читать и понимать стихи.
|
1
|
|
|
III четверть (20 часов) Литературная прозаическая сказка.
|
|
34
|
Ганс Христиан Андерсен
|
Понимание и ответы на вопросы
5.1.1.1 Понимать термины: художественная литература, фольклор, героический эпос, былина, сказка, литературная сказка, сюжет, композиция, художественное время и пространство, конфликт,герой, повествователь, рассказчик, гипербола, эпитет, сравнение, аллегория, параллелизм.
5.1.3.1 Читать наизусть выразительно фрагменты текстов небольшого объёма (поэтические, прозаические).
5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос.
Анализ и интерпретация
5.2.2.1Определять основную мысль произведения при поддержке учителя.
5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.
5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя.
5.2.6.1 Анализировать художественное пространство и оформлять своё представление в рисунках, схемах, кластерах и др.
|
1
|
|
|
35
|
Сказка Г.Х. Андерсена «Снежная королева»
|
|
