Пояснительная записка Математическая подготовка не
Информационно-методическая часть
жүктеу/скачать 54,44 Kb.
|
СЛ 165 Цхай И.Б.ПРАКТИЧ АЛГЕБРА (1)
| Информационно-методическая часть.
Технологии, используемые в обучении: Технологии традиционного обучения для освоения минимума содержания образования в соответствии с требованиями стандартов; технологии, построенные на основе объяснительно-иллюстративного способа обучения. В основе – информирование, просвещение обучающихся и организация их репродуктивных действий с целью выработки общеучебных умений и навыков. Технологии реализации метапредметных связей в образовательном процессе. Технологии дифференцированного обучения для освоения учебного материала учащимися, различающимися по уровню обучаемости, повышения познавательного интереса. Осуществляется путем деления обучающихся потоков на подвижные и относительно гомогенные по составу группы для освоения программного материала в различных областях на различных уровнях: минимальном, базовом, вариативном. Технология проблемного обучения с целью развития творческих способностей обучающихся, их интеллектуального потенциала, познавательных возможностей. Обучение ориентировано на самостоятельный поиск результата, самостоятельное добывание знаний, творческое, интеллектуально-познавательное усвоение учениками заданного предметного материала. Личностно-ориентированные технологии обучения, способ организации обучения, в процессе которого обеспечивается всемерный учет возможностей и способностей обучаемых и создаются необходимые условия для развития их индивидуальных способностей. Технология индивидуализации обучения. Информационно-коммуникационные технологии. Обучение в сотрудничестве. Исследовательские технологии обучения. Здоровье сберегающие технологии. Игровые технологии обучения. Методы обучения: математический метод, математическое моделирование, логические методы познания: анализ, синтез, дедукция, сравнение, индукция, аналогия. Формы организации учебной деятельности: фронтальная работа с классом; групповая работа учащихся; индивидуальная работа учащихся; работа в парах; уровневая дифференциация; лекции учителя; работа консультантов; КСО; исследовательская работа учащихся. Способы оценки планируемых результатов: ведущими составляющими контроля выступают приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности знания, умения и навыки по курсу. В процессе изучения курса планируются следующие виды контроля: текущий, промежуточный, итоговый. Текущий контроль: после каждого занятия предлагаются небольшие домашние задания. Основным объектом текущего контроля являются качество выполнения домашнего задания, умение применять нужные формулы и алгоритмы к конкретным задачам. Текущий контроль заключается в сличении способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонения от него и последующей коррекции. Промежуточный контроль: проводится после изучения каждой конкретной темы в виде выполнения тестового задания, либо самостоятельной работы с последующей самопроверкой или взаимопроверкой работ друг друга. Итоговый контроль: контрольная работа. Предпочтительны такие формы проведения занятий, как: лекция-беседа лекция с мультимедиа демонстрациями семинар практическая работа в среде «Geo Gebra» итоговая конференция с выставкой творческих работ учащихся. Разнообразный дидактический материал дает возможность отбирать дополнительные задания для учащихся разной степени подготовки. Все занятия направлены на развитие интереса школьников к предмету, на расширение представлений об изучаемом материале, на решение новых и интересных задач практической направленности. Оценка работ учащихся. Оценка – это поощрение и стимул для дальнейшей творческой работы. За устные ответы, творческие работы и решение задач учащимся выставляются баллы, которые переводятся в отметки по следующей шкале:
Формы контроля На занятиях учащимся предлагают дифференцированные индивидуальные работы с последующим разбором некоторых задач, вызвавших затруднения, разноуровневые тесты. Учащимся предлагается изучение некоторых вопросов курса с последующей презентацией. По результатам изучения тем учителем проводятся итоговые письменные работы. жүктеу/скачать 54,44 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|