хирург,  космонавт ,  дозор,  довест и  до  соверш енст ва,  непре­

4.
  П рочитайте  д и а лог,  соб лю да я  п р ав и л ьн о е  п р о и з н о ш е н и е  
и  и н то н а ц и ю .
—  Анвар,  вот  ты  будущий  педагог.  Как  ты  думаешь, 
когда лучше  начинать трудовое  воспитание ребёнка?
—  Знаешь,  дети  уже  в два—три  года  пытаются  подражать 
взрослым  во  всём,  даже  в труде.  В  этом  возрасте  их можно  и 
нужно  приучать  убирать  игрушки,  ставить  на  место  обувь, 
складывать свою одежду. Четырех—пятилетние дети с удоволь­
ствием  помогают маме накрывать на стол, убирать посуду.
— А если они  что-нибудь разобьют?
—  Надо спокойно объяснить ребёнку,  чтобы  он  всё д е­
лал  аккуратно,  смотрел  под  ноги.  Дети  понимают,  когда 
взрослые  разговаривают  с  ними,   как  с  равными.
—  Наверное,  чем раньше начнёшь воспитывать, тем лучше. 
Так,  Анвар?
—  Народная  мудрость  гласит:  "Воспитывайте  ребёнка, 
пока его ещё  пеленают".
—  А почему?
—  Если  родители  с  малых  лет  прививают  ребёнку  лю ­
бовь  к труду,  он,  постепенно,  накапливая трудовые  навы ­
ки,  будет ценить и  чужой труд:  никогда не бросит мусор на 
пол  или  тротуар,  не  войдёт  в  комнату  в  грязной  обуви,  не 
будет ходить в  грязной  одежде.
—  А  как  в  школе  приучают  к  труду?
—  Сама учёба —  это уже труд школьника.  И  отношение 
его  к  главной своей  работе должно  быть серьёзным  и доб­
росовестным.  Это должны требовать и учителя  и родители.
5.  Составьте  ди а л о г  на  тему:  "Твоя  п о м о щ ь   в  доме".
6.  П рочитайте  и  за п о м н и т е   в ы с к а з ы в а н и я   великих  лю дей  о 
труде.
Ч тобы   человек  и с к р е н н е   п олю бил  се р ьё зн ы й   труд,  прежде 
всего  н еоб ходи м о  вн уш и ть   ем у  се р ь ё зн ы й   взгляд  на  жизнь.

жүктеу/скачать 3,94 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: