Практика бойынша бағдарлама

• 
  құжаттар (мемлекеттік стандарт, оқу-тақырыптық, сабақ жоспары, пәндік сыныптан тыс іс жоспары , тәрбие жұмысы жоспары және т.т.);
  
• 
  бекітілген сынып оқушыларының адамгершілік тәрбиелік деңгейі, жоғары сынып оқушыларының психологилық ерекшеліктері;
  

• 
  оқу-тәрбие қызметінің психологиялық аспектісі (сабақтың психологилық құрылымы, оқушыларды ұйымдастыру, педагогикалық этика, танымдық қызмет ерекшеліктері, қарым-қатнас);
  
• 
  пән бойынша оқу және сныптан тыс жұмыстың жүйесі;
  
• 
  пән бойынша оқушылардың дағды, білім деңгейі;
  
• 
  сынып тәрбие процесі (даму заңдылықтар есебі, субъектілік қатнас,жеке адамның әлеуметтік белсенділігі) және т.т.;
  
• 
  мұғалімдердің ғылыми зерттеу жұмыстары.
  

• 
  пән мұғалімі мен сынып жетекшісі қызметі: жаңашалау технологиясын қолдана отырып сабақтың психолого-педагогикалық қорытындысы;
  
• 
  интерактивті оқуту әдістерін, жаңашалап оқыту технологияларының оқу қызметі;
  
• 
  оқыту құралдары имен компьютрлік технологияны қолдану,
  
• 
  оқу-тәрбие процесін, ата-аналармен жұмыс істеу әдістері және түрлерін бір-бірімен байланыстырып ұйымдастыру(ата-аналар жиналысына дайындық, интервью, сауалнама сұрақтар);
  
• 
  жалпы мектеп шараларының психолого-педагогикалық анализі;
  
• 
  пән бойынша оқушылармен жалпы мектептік шараға дайындалу және өткізу (пәндік кеш,апта, олимпиада, байқаулар, білім күні);
  
• 
  жалпы мектептік тәрбие шараларын өткізу (тақырыптық кеш, күзгі бал және т.б..) шығармашылық ұжым қызметі негізінде (ШҰҚ).
  

- мектеп педкеңес жұмысына;

• 
  пән мұғалімдерінің әдістемелік бірлестігіне қатысу, сынып жетекшілер семинарына; студенттік педкеңеске; тәрбие жұмысына анализ жасау.